Геоэкология
рабочая программа по географии (8 класс) на тему

Пояснительная записка

Общая характеристика учебного курса

Познание взаимосвязей и взаимодействий в системе "человек – природа хозяйство – окружающая среда" – ядро общегеографической образованности школьников. Приобретенные школьниками геоэкологические знания, умения и навыки позволят поддерживать определенный уровень качества окружающей среды, самостоятельно оценивать степень ее безопасности как сферы жизнедеятельности.

Для обеспечения преемственности образовательной политики в Тамбовской области, совершенствования образовательного процесса, удовлетворения образовательных потребностей жителей региона в число предметов, составляющих региональный компонент, введен учебный модуль «Геоэкология Тамбовской области».

Актуальность введения курса "Геоэкология Тамбовской области" в учебные планы школы в           8 классе связана с недостаточностью только биоэкологических знаний для понимания проблем, возникающих в окружающей среде. В отличие от биологических организмов человечество загрязняет окружающую среду вследствие производственной и иной деятельности. Растения и животные, в отличие от человека, не создают предпосылок для самоуничтожения. Это имеет принципиальное значение в постижении геоэкологической эволюции окружающей человека среды. К тому же «геоэкология» - это наука, изучающая природу и деятельность человека в комплексе, во взаимосвязи и взаимодействии, в отличие от других экологического содержания курсов или модулей.

Главная ЦЕЛЬ курса - обеспечение опережающего понимания изменений окружающей среды на локальном и региональном уровнях

Для достижения  цели необходимо решение следующих ЗАДАЧ:

-обобщить геоэкологические знания об особенностях и динамике процессов, происходящих в окружающей среде своей местности и области;

-выработать у школьников природосберегающее поведение в повседневной жизни;

-сформировать ценностное отношение к окружающей среде в своей местности, области, стране.

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

• федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;
• программа регионального курса «География Тамбовской области»;
• базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

Место предмета в базисном учебном плане

Изучение курса "Геоэкология Тамбовской области" в 8 классе позволит интегрировать знания не только по географии, биологии, физике, химии, но и экологических модулей, составляющих предмет «Экология Тамбовской области» регионального компонента: "Экология растений", "Экология животных" и "Экология человека".

Программа курса «Геоэкология Тамбовской области» рассчитана на 17 часов в год, 0,5 часа в неделю.

Программа направлена на расширение практико-ориентированной деятельности учащихся, так из 17 часов, 8 часов отведены на выполнение практических работ.

Учебно-методическое обеспечение:

Литература для учащихся:

1.учебник Геоэкология Тамбовской области Дубровин О.И., Петухов Б.Е. Учебное пособие для учащихся8-х классов ООО «Издательство Юлис», 2006

2.рабочая тетрадь Б.Е. Петухов, О.И. Дубровин Геоэкология Тамбовской области Тамбов ТОИПКРО, 2008

Литература для учителя:

1.Дудник Н.И. Геоэкология Тамбовской области: Учебное пособие для студ. ин-та естествознания / Н.И. Дудник; М-во образования и науки Рос. Федерации, Тамб. гос.ун-т им. Г.Р.Державина. Тамбов : Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2004.

2.Журнал "География в школе", Розанов Л.Л. Программа курса "Геоэкология", XI класс, №2 2004г стр.48-52.

3.Федорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

4.Алёнина С.Д., Дубровин О.И., Кузьмина М.М. Геоэкология Тамбовской области, Методическое пособие, Тамбов  ТОИПКРО, 2006

Основное содержание программы:

Введение (1 час)

Что и как изучают в курсе "Геоэкология Тамбовской области". Особенности геоэкологии в нашей Тамбовской области.

Значение курса в формировании геоэкологических умений и навыков в оценке конкретной географической действительности как предпосылки благоразумных действий по отношению к самим себе и к окружающей среде. Понятие "окружающая среда". Природные условия и ресурсы области. Природный и экологический потенциал Тамбовской области.

Раздел I. Природные факторы и процессы на территории Тамбовской области (5 час)

1.Воздушная среда. Благоприятность климатических условий в геосистеме Тамбовской области. Воздушное окружение человека. Понятие "воздушная среда". Основные виды и нормативы загрязнений воздушной среды в своей местности и области в целом. Тепловые ресурсы Тамбовской области. Влажность воздуха и осадки в геосистеме области.

Практическая работа №1. Определение агроклиматических ресурсов своей местности

2.Водная среда области. Влагооборот и водные ресурсы Тамбовской области. Понятие "водная среда" Водная среда области. Влагооборот. Водные ресурсы Тамбовской области.

Техногенные загрязнения, засорение, ухудшение качества вод своей местности и области. Проблемы оптимального водопользования в Тамбовской области.

Практическая работа №2. Определение приходной и расходной частей влагооборота  Тамбовской области.

3.Геоморфологическая среда. Эрозионные процессы. Понятие "геоморфологическая среда". Литосфера, ее строение в пределах Тамбовской области. Формы рельефа и горные породы области, их подверженность разрушению. Эрозионные процессы Геоэкологические критерии состояния геоморфологической среды.

4.Биопочвенная среда Тамбовской области. Основные типы экосистем области и их антропогенные изменения. Понятие "биопочвенная среда". Техногенные нарушения и загрязнения биопочвенной среды в своей местности и области в целом. Антропогенные экосистемы области: поля, лесополосы, населенные пункты и др.

5.Геоэкологические основы рационального природопользования. Окружающая среда Тамбовской области – природно-техногенное целое. Геоэкологическое единство окружающей среды. Взаимосвязи воздушной, водной, геоморфологической сред в условиях своей местности (города или сельского населенного пункта Тамбовской области).

Геоэкологические основы рационального природопользования.

Природа как источник ресурсов и среда обитания человека на территории Тамбовской области. Природные условия, природные ресурсы и их классификация.

Практическая работа №3. Составление схемы основ рационального природопользования.

Раздел 2. Техногенные факторы и процессы (4 часа)

1.Геоэкологические проблемы сельского хозяйства области.

Экологические проблемы области и их причины Высокая земледельческая освоенность области. Интенсивное использование черноземных почв в эпоху НТР – в середине и конце XX столетия. Совокупное воздействие на почвы антропогенных и спровоцированных деятельностью человека естественных процессов. Специфика экологических проблем сельского хозяйства Тамбовской области. Сокращение площадей, изменение физико-химических свойств чернозема, потеря плодородия. Роль географии в решении экологических проблем сельского хозяйства Тамбовской области. 

2.Геоэкологические проблемы промышленности  Специфика экологических проблем Тамбовской области в добывающей промышленности и обрабатывающей промышленности. Промышленные выбросы в экосистему. Роль географии в решении экологических проблем. Малоотходная технология, оборотное водоснабжение, утилизация твердых отходов и другие пути решения экологических проблем в промышленности.

 3.Геоэкологические проблемы транспорта и энергетики. Конфигурация территории. Особенности расположения городов и районных центров, дорог Тамбовской области. Идея «поляризованного ландшафта». Специфика экологических проблем транспорта и энергетики. Роль географии в решении экологических проблем.

4.Геоэкологические процессы и их влияние на здоровье человека. Геоэкологические процессы в Тамбовской области. Прямые или опосредованные воздействия изменяющейся окружающей среды на здоровье человека. Особо опасные загрязнители окружающей среды в Тамбовской области и их воздействие на человека. Проявления неблагоприятных геоэкологических процессов для человека в своей местности.

Пути сохранения и улучшения качества окружающей среды. Значение и формы сотрудничества в их решении.

Раздел 3. Развитие геоэкологической среды в Тамбовской области (7час)

1.Эколого-географическое положение Тамбовской области. Природный и экологический потенциал Тамбовской области. Особенности ЭГП Тамбовской области. Положение в центре Европейской части России. Тамбовская область часть Центральной России. Местонахождение относительно экологически важных внешних источников загрязнений, потенциальных экологических опасностей. Геоэкологические взаимосвязи Тамбовской области и соседних областей.

2.Геоэкологические зоны и районы Тамбовской области.

Понятие «геоэкологическая ситуация». Типы геоэкологических ситуаций: комплексное загрязнение ландшафтов, радиационное загрязнение почв, химическое загрязнение почв и вод области. География районов с конфликтно-напряженной геоэкологической ситуацией  с позиций условий проживания и состояния здоровья населения, сохранности природно-ресурсного потенциала. Выделение зон и районов на карте по типам геоэкологических ситуаций в Тамбовской области. Охраняемые территории и объекты: заповедник "Воронинский", охотничьи заказники, памятники природы, редкие виды растений и животных. Проблемы рекреационного природопользования в хозяйственной деятельности в Тамбовской области.

Практическая работа №4. Составление картосхемы районов с конфликтно-напряженной геоэкологической ситуацией Тамбовской области.

3.Геоэкология своего населенного пункта. Населенный пункт как природно-техническая геоэкосистема. Принципиальное отличие населенного пункта от природной экосистамы. Геоэкологическая специфика населенных пунктов Тамбовской области. Факторы, определяющие качество воздушной среды в городах и крупных населенных пунктах нашей области. Города Тамбовской области с наибольшим загрязнением.

4.Геоэкологический мониторинг своего населенного пункта. Цель, задача, система геоэкологического мониторинга. Региональный, локальный уровни мониторинга окружающей среды. Санитарно-гигиенический (биоэкологический), природно-хозяйственный, биосферный блоки мониторинга. Приоритетные объекты геоэкологического мониторинга. Государственная служба наблюдения Тамбовской области за загрязнением воздуха, поверхностных и подземных вод.

Практическая работа №5-6 Проведение геоэкологического мониторинга своего населенного пункта.

Результаты мониторинга.

5.Природосберегающее поведение в повседневной жизни.

Итоговый урок

Сознательная созидательная (охранительная, преобразующая) или разрушающая деятельность человека, направленная на объекты и процессы в окружающей среде. Индивидуальное геоэкологическое сознание жителя Тамбовской области. Цели геоэкологического поведения. Предметные и духовные ценности во взаимодействии человека с окружающей средой. Личность гражданина Тамбовской области, его геоэкологическая компетентность - основа благоразумных действий по отношению к самому себе и к окружающей среде.

Практическая работа №7-8. Защита проектов, рефератов или иных работ учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения курса ученик должен:

знать/понимать

• географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
• географические особенности природы Тамбовской области, населения родного края; связь между природными условиями и культурно-бытовыми особенностями Тамбовской области;
• природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем  на локальном и региональном уровнях; меры по сохранению природы и защите населения от природных и техногенных явлений.

уметь

• выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для анализа экологического состояния географических объектов и ландшафтов Тамбовской области;
• приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к окружающей среде;
• составлять краткую географическую характеристику ландшафтов Тамбовской области на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
• выявлять геоэкологические проблемы на местности и по карте, пути сохранения и улучшения качества окружающей среды;
• применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик экологического состояния компонентов природы области.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• чтения карт различного содержания;
• проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
• наблюдения за состоянием воздуха, воды и почвы своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
• решение практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятию необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
• проведения самостоятельного поиска географической информации о местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.