Рабочая программа по географии 6 класс
рабочая программа по географии (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 города Чехова Московской области

                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор  _________ М.В. Тарасова

                                                                                                                                                                  Приказ от «____»________201_  года №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии

базовый уровень

       Уровень обучения,  класс  основное общее образование, 6 а, б, в, г классы

      Количество часов:  34 часа        

      Составитель:   Колодич Ольга Петровна, учитель географии

Пояснительная записка

Рабочая  программа по географии для 6 класса разработана на основе авторской программы по географии 5- 9 класса авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Программа опубликована на сайте www. drofa.ru.

Тип программы базовая.        

Реализация учебной программы обеспечивается учебником Герасимова Т.П., География. Начальный курс – 6 кл.: учебник / Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.  – 3-е изд., пересмотр. - М.: Дрофа, 2014. – 159, [1]с.: ил., карт., включенным в Федеральный перечень учебников. Так же используются контурные карты „Физическая география, начальный курс“. 6 класс , атлас. «Физическая география, начальный курс». 6 класс.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Цели и задачи учебного предмета

Цель         

Продолжить систематизацию знаний о природе и человеке, готовить учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Задачи

-актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курса «Окружающий мир»;

-развивать познавательный интерес учащихся 5 классов к объектам и процессам окружающего мира;

-научить применять знания о своей местности при изучении раздела «Человек и природа»;

- научить устанавливать связи в системе географических знаний

В соответствии с учебным планом гимназии №2 на 2016-2017 учебный год рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Планируемые предметные результаты

Учащийся должен уметь:

• объяснять значение понятий: «литосфера», «горные породы», «полезные ископаемые», «рельеф», «океан», «море», «гидросфера», «атмосфера», «погода», «биосфера»;
• называть и показывать по карте основные географические объекты;
• наносить на контурную карту и правильно подписывать географические объекты;
• приводить примеры форм рельефа суши и дна океана;
• объяснять особенности строения рельефа суши;
• описывать погоду своей местности.

Ученик научится:

- использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации для решения учебных и практико-ориентированных задач;

- анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;

- по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) находить и формулировать зависимости и закономерности;

- определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

- в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации выявлять содержащуюся в них противоречивую информацию;

- составлять описание географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

- представлять в различных формах географическую информацию необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.

Ученик получит возможность научиться:

- ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов;

- читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;

- строить простые планы местности;

- создавать простейшие географические карты различного содержания;

- моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.

- различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;

Использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и географических различий;

- проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков;

- оценивать характер взаимодействия деятельности человек и компонентов природы в разных географических условиях, с точки зрения концепции устойчивого развития.

- использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде;

- приводить примеры, показывающие роль географической  науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности;

- воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;

- создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                                                                                                                                                                           СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                                  СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры естествознания                                                                         заместитель директора по УР _______________ А.В. Стешко

протокол №____от _____ августа  201__г.                                                                                                                                                      01.09.201_г.

Руководитель кафедры         _______________        Т.В. Пошивай