Конспект урока по географии 11 класс "США. ЭГП, ресурсы и население"
план-конспект занятия по географии (11 класс) на тему

География, 11 класс

Конспект урока на тему: «США. ЭГП, ресурсы и население»

Пластинина Юлия Львовна, учитель географии высшей категории

МАОУ «Лицей № 11 г. Благовещенска»

Цель: формирование представления обучающихся об особенностях ЭГП США, истории, населения, минерально-сырьевой базе.

Задачи:

• образовательная: продолжить формировать умение давать социально-экономическую характеристику страны по типовому плану;
• воспитывающая: продолжить формировать у обучающихся научное мировоззрение; умение высказывать свою точку зрения и доказывать ее.
• развивающая: продолжить формировать умение работать с атласом, учебником и дополнительной литературой; коммуникативные качества; развивать способность обобщать, сравнивать и анализировать.

Тип урока: изучения нового материала.

Форма работы: индивидуальная работа, работа в парах.

Оборудование: учебник, атлас, настенные карты, компьютерная техника.

План урока:

1. Организационный этап. Мотивация. Формулировка темы урока, целеполагание.
2. Изучение нового материала.

3.  Закрепление. Домашнее задание. Рефлексия и подведение итогов.

Конспект урока:

1. Организационный момент. Мотивация. Формулировка темы урока. Целеполагание.

Цель этапа (учителя) - совместная постановка темы и цели урока, мотивация обучающихся, определение плана работы на урок.

Зачитывается описание страны.

Подумайте о какой стране идет речь?

Страна омывается 3 океанами: Тихий, Атлантический и Северный Ледовитый.

Она уступает лишь по площади одной стране, с которой расположена на одном континенте. Это федеративная республика.

Уровень рождаемости высокий, естественный прирост положительный. Средняя продолжительность жизни 74 года. Высокий уровень жизни. В этой стране присутствуют представители многих народов.

Промышленность представлена наукоемкими отраслями. Предоставление услуг преобладает над производством товаров. Занимает 1 место по ВВП (ответ обучающихся).

Тема урока: «США. ЭГП, ресурсы и население». Постановка цели для учеников (совместно).

Что вы знаете о США (определение субъектного опыта обучающихся)?

А что мы еще должны узнать, чтобы у нас сложилось полное представление о стране, с которой граничит наша страна? (План урока на доске).

Цель этапа (ученика) - постановка темы и цели урока совместно с учителем.

Этап 2. Изучение нового материала.

Цель этапа (учителя) - продолжить формирование умения характеризовать страну по типовому плану, работать с различными источниками информации.

1) ЭГП.

Задание: охарактеризуйте ЭГП страны. Покажите «+» и «-». Сделайте вывод.

Площадь страны – 9, 5 млн. км2 - 4 место в мире.

Итак, подведем итоги.

Столица - Вашингтон.

Государственное устройство.

Форма правления - республика.

Административно-территориальное устройство - федерация.

Цель этапа (ученика) - охарактеризовать США по типовому плану описания страны.

Совместная постановка цели урока.

Работа с атласом.

Основное записывают в тетрадь.

Делают вывод и записывают его в тетрадь.

Предлагают свои варианты.

Один ученик подводит итог по высказываниям одноклассников.

2) История формирования государства.

Дано опережающее задание - сообщение.

Ученики слушают основные моменты и фиксируют в тетрадь.

3) Природные условия и ресурсы.

Задание: опишите природные условия и ресурсы по вариантам, используя карты атласа (выполняют в виде схемы):

1 группа - Рельеф и климат.

2 группа - Минеральные и лесные ресурсы.

3 группа - Водные и агроклиматические.

Сделаем вывод...

Самостоятельная работа с текстом учебника и дополнительными источниками в группе.

Физкультминутка.

4) Население США – 327 млн человек (2018 г., 3-е место в мире).

Дано опережающее задание - сообщение.

Какие особенности характерны для населения США?

Как вы думаете такой разнообразный национальный и религиозный состав к чему может привести?

1. Социальная напряженность.
2. Обострение межэтнических конфликтов.

С какими особенностями связано размещение населения страны?

Назовите причины внутренних миграций в США?

• Поиск новой работы, высокого заработка.
• Перспектива быстрого карьерного роста и увеличение достатка.
• Переезд в более чистые и спокойные районы страны - пригород (субурбанизация).

Мегалополисы: Сансан, Чипитс, Босваш, Хьюстон - Новый Орлеан.

Назовите основные особенности характерные для населения страны.

Работаем с рис 78 стр. 122.

Этап 3. Закрепление. Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия.

Цель этапа (учителя) - показать обучающимся целостность изучаемого материала; повторить и закрепить с обучающимися пройденный материал на уроке и выяснить что усвоено ими, а что нет.

Закрепление.

Давайте вспомним описание страны, которое было зачитано в начале урока и нашу работу на уроке. Что вы узнали нового? Если бы потребовалось охарактеризовать страну в нескольких предложениях. Что бы вы сказали о США?

Устанавливаем причинно-следственных связей между блоками информации.

Фронтальный опрос:

1. С какими государствами граничит США?
2. Назовите форму правления и АТУ США.
3. Назовите природные ресурсы США.
4. В каких климатических поясах расположена?
5. Кратко охарактеризуйте население США.

Домашнее задание: подготовить визитную карточку агломерации США (одна на выбор), стр.125 Поработаем с картой №1, §16.

Рефлексия. Самоанализ урока и своей деятельности. Оценка работы в целом.

И каждый оценит свою работу на уроке. Где вы испытали затруднения? Как вы думаете почему?

Цель этапа (ученика) - проанализировать свою работу, назвать причинно-следственные связи. Сделать выводы.

Использованная литература:

1. Беляева Ольга Андреевна, методическая разработка урока учителя географии МБОУ СОШ № 50.
2. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: Экономическая и социальная география мира: в 2 ч. - М.: «Русское слово», 2015.
3. Толмачева Е.В. География. 10 класс. Поурочные планы по учебнику Ю.Н. Гладкого. Часть II., Волгоград.: издательство «Учитель – АСТ», 2012.
4. Хабибуллин Р.Х. Раздаточные материалы по географии. 10 кл. - М.: Дрофа, 2014.
5. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Ч. 2. Региональная характеристика мира: Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского/ Авт.-сост. О.И. Ануфриева. - Волгоград: Учитель, 2003.