Рабочая программа элективного курса по географии
рабочая программа по географии (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа № 6»

городского округа город Шарья Костромской области

Рабочая программа  элективного курса по географии

для учащихся 9 класса.

Составила:

 учитель географии

высшей квалификационной категории,

 Смирнова Елена Валерьевна

2015-2017 учебный год

Пояснительная записка.

      Назначение программы: 

Элективный курс   по географии разработан для  учащихся 9-х классов. Данный курс направлен на повышение интеллектуального и культурного уровня школьников и поможет учителю географии подготовить девятиклассников к итоговой аттестации (ОГЭ) по географии, а так же к изучению курса экономической и социальной географии мира в 10 классе.  В курсе отражены основные темы по  топографии, географическим оболочкам земли, природе и экономике, населению России.

Актуальность и перспективность курса:

Актуальность изучения данного курса диктуется потребностями современного образования. Предмет география является одним из востребованных предметов для сдачи экзамена по выбору среди учащихся нашей школы.  

Занятия данного курса влияют на осознанный выбор будущей профессии, связанной с областью географии. Расширяют  кругозор.

Возрастная группа учащихся, на которых ориентированы занятия:

Учащихся 9 классов.

Объём часов, отпущенных на занятия:

1 час  в неделю (34 часа)

Продолжительность одного занятия (1 час)

Цели и задачи реализации программы: 

Цели курса:

 Образовательные: формирование  у обучающихся  потребности  в географических знаниях, способствующих  повышению культурного и интеллектуального уровня.

Развивающие: формировать познавательный интерес к предмету география, расширить кругозор, развить логическое мышление, творческие способности.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

Задачи программы: 

1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

2.Развитие у учащихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.

3.Развитие умений учащихся самостоятельно анализировать проявление общих закономерностей размещения хозяйства и населения России, мыслить пространственно, вычислять основные показатели населения.

4. Развитие практических навыков по работе с различными тематическими картами.

5. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.

Формы и методы работы: лекции, практикумы, решение проблемных вопросов, круглые столы, диагностически и тренировочные работы.

Коллективные, групповые и индивидуальные  формы работы.

Структура элективного курса :

Календарно-тематическое планирование

Информационно-методическое обеспечение: презентации и видео - ролики по разным темам в области географии.

URL: https://canvas.instructure.com/enroll/FLJXM3 Дистанционный курс по географии ОГЭ – 2016 – учитель Смирнова Е.В.

Наглядный материал: набор топографических карт, набор горных пород, раздаточный материал.

Цифровые образовательные ресурсы.

 http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&tmpl=com

сеть творческих учителей. Сообщество учителей географии.

http://geo.metodist.ru/ Методическая лаборатория географии

http://geo.1september.ru/index.php Журнал география

http://mygeog.ru/ Географический образовательный портал.

https://sites.google.com/site/urokigeografii172/home Геоконсультация (Щапель Л.Н.)

http://www.zavuch.info/methodlib/142/?pg=2 Завуч ИНФО

http://nat-geo.ru/  Национальная география

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=28

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Ожидаемые результаты

Личностные:

- овладение на уровне общего системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

Метапредметные:

- умение организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

- умение взаимодействовать с людьми, представлять себя, вести дискуссию и т.п.;

Предметные:

- овладение основами картографической грамотности и использования карты как одного из языков» международного общения;

- формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

Предполагаемая результативность курса

Обучающиеся  должны:

уметь:

- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

- находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем;

- определять, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

 чтения карт различного содержания;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия.

- определять  погоду по синоптической карте;

-ешать различные практические задачи.

Знать:

- особенности   географического  положения,   размеры территории, протяженность морских и сухопутных границ России;

- границы часовых поясов:

- основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;

- климатообразующие факторы, особенности  погоды в циклонах и антициклонах;

- распределение рек страны  по бассейнам  океанов;

- зональные   типы   почв,   их   главные   свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и регионах;

- основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;

- народы, наиболее распространенные языки, религии;

- примеры рационального и нерационального размещения производства;

- районы, подверженные воздействию стихийных природных   явлений   (засухи,   наводнения,   сели, землетрясения и т. д.)

Система оценивания успешности прохождения курса

В процессе изучения данного курса выполняется 3  зачетных (промежуточных) работы. Успешное выполнение пробных КИМов по географии.

Принципы отбора материала

Раздаточный материал отбирается с учётом изменений ОГЭ в 2015-2016 годах, используются линии учебников по географии за курс 6-9 класса, как классическая линия, так и учебники, которые есть в Федеральном перечне. Сайт ФИПи, сайт ЕГЭ.РУ, решу ОГЭ.

Литература, используемая при составлении программы

Решу ОГЭ http://reshuoge.ru/

 http://4ege.ru/gia-in-9/ ОГЭ портал

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge Открытый банк заданий ОГЭ

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&tmpl=com

сеть творческих учителей. Сообщество учителей географии.

http://geo.metodist.ru/ Методическая лаборатория географии

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=28

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• Замятин Д.Н - Пространства России (хрестоматия) - М.: МИРОС 1994.
• Плисецкий Е.Л. – Соц. - экономич. география РФ – Справочное пособие в таблицах, схемах, картах – М.: Дрофа, 2004.
• Аванта + География России Энциклопедия

Литература для родителей и детей:

• Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е. - География. ОГЭ -2016, 9 класс – М.: Астрель, 2016.
• Барабанов В.В. и др. – ГИА 9кл. в новой форме, 2009/ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2009.

Список ресурсов  для учащихся 

Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е. - География. ГИА-2009, 9 класс – М.: Астрель, 2015, 2016,2017

Решу ОГЭ http://reshuoge.ru/

 http://4ege.ru/gia-in-9/ ОГЭ портал

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge Открытый банк заданий ОГЭ