Спецификация контрольной работы по ГЕОГРАФИИ для учащихся 6-х классов
учебно-методический материал по географии (6 класс) на тему

Спецификация

 контрольной работы

по ГЕОГРАФИИ

для учащихся 6-х классов

1.Назначение работы

- установить соответствие подготовки  учащихся  6-х  классов  Федеральному компоненту   государственного стандарта  общего образования по географии;

-выявить  вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся;

-мотивировать обучающихся к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки.

2.Документы, определяющие содержание  работы.

– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);

– Примерные программы основного общего образования, 2015;

- Рабочие программы. География.5-9 классы: учебно-методическое пособие /сост. С.В. Курчина. – М., Дрофа, 2015.

3. Условия проведения и время выполнения работы

Предусмотрено два варианта работы, которые  одинаковы по структуре, параллельны по  расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером  во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.

На выполнение контрольной  работы отводится 45 минут.

4. Структура  работы.

В работе содержатся   задания   с   выбором   ответа. К каждому из заданий с выбором ответа части  предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

В работе есть задания на установления соответствия. Ответ на них учащиеся записывают в виде набора цифр без пробелов. А также  задание с развернутым ответом,   ответы   на   которое   записываются   учащимися   самостоятельно   в   развернутой форме.  

Требования к уровню подготовки обучающихся

5. Распределение  заданий  контрольной работы по  уровню сложности.

В контрольной работе представлены задания базового уровня  сложности .

6. Система оценивания  отдельных заданий и работы в целом.

Итоговая   работа   состоит   из   одной  части.

По варианту 1

Задания 1-3, 5-12,14,16,17: за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл

Задания 4 и 15: за полный правильный ответ ставится 2 балла; за неполный правильный ответ -1 балл; за отсутствующий или неверны- 0 баллов.

Задание 13: за два любых элементов, названных в ответе. Ставится 2 балла; за один элемент (любой) -1 балл; за отсутствующий или не соответствующий указанным критериям ответ -0 баллов.

По варианту 2

Задания 1-3, 5-12,14, 16, 17 за правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл

Задания 4 и 15: за полный правильный ответ ставится 2 балла; за неполный правильный ответ -1 балл; за отсутствующий или неверны- 0 баллов.

Задание 13: за два любых элементов, названных в ответе. Ставится 2 балла; за один элемент (любой) -1 балл; за отсутствующий или не соответствующий указанным критериям ответ -0 баллов.

Правильно выполненная работа оценивается 20 баллами

7. Шкала перевода  итоговых баллов  в пятибалльную  оценку.