География. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 6 сынып
учебно-методический материал по географии (6 класс) на тему
География. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 6 сынып
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 geografiya._ulgerimi_tomen_okushymen_zhumys_zhospary_dpteri._6_synyp.docx | 32.75 КБ |
Предварительный просмотр:
6 сынып Физикалық география
Үлгермеуші оқушымен жұмыс жоспары
№ | Мазмұны | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым | 1 | |
2 | Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым | 1 | |
3 | Жер туралы географиялық білімнің дамуы | 1 | |
4 | Жер – Күн жүйесінің теңдессіз ғаламшары | 1 | |
5 | Жердің Күн жүйесіндегі орны, Жердің пішіні мен мөлшерлері | 1 | |
6 | Жергілікті Жердің планы | 1 | |
7 | Жер беті бейнесінің түрлері | 1 | |
8 | Масштаб, қашықтықты өлшеу | 1 | |
9 | Географиялык карта. Глобус – жердің моделі | 1 | |
10 | Географиялық карталар, олардың жіктелуі | 1 | |
11 | Географиялық бойлық, географиялық координаталар ұғымы және координатты анықтау | 1 | |
12 | Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі | 1 | |
13 | Жердің қабықтары. Литосфера және жер қыртысы | 1 | |
14 | Жердің құрылысы, негізгі ұғымдар | 1 | |
15 | Тау жыныстары және минералдардың жіктелуі | 1 | |
16 | Құрлықтағы жазықтар, олардың жіктелуі | 1 | |
17 | Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі | 1 | |
18 | Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер | 1 | |
19 | Гидросфера, су айналымы жайлы ұғым | 1 | |
20 | Дүниежүзілік мұхит және оның бөліктері | 1 | |
21 | Дүниежүзілік мұхит суының қасиеттері | 1 | |
22 | Мұхит суының қозғалыстары | 1 | |
23 | Мұхит суын зерттеу, қорғау | 1 | |
24 | Өзендер. Көлдер | 1 | |
25 | Атмосфера | 1 | |
26 | Атмосфера, оның құрылысы, ауаның құрамы | 1 | |
27 | Жердің өз осінен және Күнді айнала қозғалуы, Жер қозғалысының маңызы | 1 | |
28 | Ауа температурасының жылдық өзгерісі және ауытқу амплитудасы | 1 | |
29 | Биосфера | 1 | |
30 | Географиялық қабық – Жердің ерекше кешенді қабығы | 1 | |
31 | Жер бетіндегі адамзат | 1 | |
32 | Жердің халқы, саны, тығыздығы, демографиялық саясат | 1 | |
33 | Елді мекендер, олардың картада бейнеленуі | 1 | |
34 | Туған өлкенің табиғат кешеніне саяхат. Жергілікті жердің географиялық орны, аумағы және шекарасы | 1 |
№1.Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым
1.География нені оқытады?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«География» атауы қазақ тіліне аударғанда
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
деген сөзді білдіреді.
2. Жер туралы географиялык білімнің дамуы. Жер шары туралы ежелгі заманғы түсініктер сол заманның географиялык карталарында көрсетілген. Біздін заманымызға дейінгі III ғасырда мұндай картаны ежелгі грек ғалымы__________________________________
__________________________________________________________________жасаған.
Ал біздің заманымызға дейінгі II ғасырдаоны грек ғалымы _____________________
_________________________________________________________________________
анағұрлым жетілдірген еді.
3. Оқулықты және жарты шарлар картасын пайдаланып, төмендегі кестені толтырыңдар.
Реті № | Жылдары | Саяхатшылардың аты-жөні | Зерттеу себептері | Қай жерге сапар шекті |
1. Америкаға | ||||
2. Алғаш рет Жер шарын айналып шықты | ||||
3. Үндістанға | ||||
4. Орта Азияға | ||||
5. Антарктидаға | ||||
6. Табиғаттағы өзгерістерді бақылау. | ||||
№2.Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым
1.Кескін картаға саяхатшылардың жүрген жолдарын түсіріңдер.
2.XIX ғасырда өмір сүрген қазақ географы. Оның география ғылымына қосқан үлесі қандай?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Жүргізілген бақылауларың бойынша кестені толтырыңдар.
Сұрақтар | Жыл мезгілдері | Бақылау өткізілген жер | |||||||||||
күз | қыс | көктем | жаз | ||||||||||
қ | қ | қ | ж | қ | а | н | с | м | м | ш | т | ||
Күннің көкжектен биіктігі | |||||||||||||
Өсімдіктердегі өзгерістер | |||||||||||||
Су қоймаларындағы өзгерістер | |||||||||||||
Жыл мезгілдеріне қарай болған өзгерістердің себептерін қорытындылап жазыңдар.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№3. Жер туралы географиялық білімнің дамуы
1. Әр айдың 20-сында тал түстегі күннің биіктігін белгілеп отыррыңдар. Ол үшін мектеп алаңына орнатылған сырықтан түскен көлеңкенің ең ұзарған және барынша қысқарған айын анықтаңдар. Күннің биіктігінің өзгеруіне орай, күн сәулесінің түсу бұрышы жыл мезгілдеріне қарай өзгеретініне зер салыңдар. Осы бақылаулардың нәтижесін пайдаланып кестені толтырыңдар.
Айы | қ | қ | қ | ж | қ | а | н | с | м | м | ш | т |
Көлеңкенің ұзындығы (см) | ||||||||||||
Күннің көкжиектен биіктігі | ||||||||||||
Күннің ұзақтығы (сағ) |
2. Дүние жүзін алғаш айналып шыққан саяхатшы кім және оның жүргізген зерттеулерінің қандай маңызы бар?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Ш. Уәлихановтың географиялық зерттеулерінің маңызы қандай? Оның география ғылымына қосқан үлесін айтып беріңдер.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.Жаңа заманда қандай ірі географиялық зерттеулер жүргізілді?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Қазақстан тарихы. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 8-сынып
Ø Үлгермейтінге бірден жағдаятты сұрақ қойып, тез жауабын талап етуге болмайды. Ø Оқушының ойлану мен дайындалуына жеткілікті уақыт беруØ Міндетті түрде жауап жазбаша болғаны жақсыØ ...
Қазақ тілі. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 5 сынып
Оқу тиімділігін арттыру үшін:Әр түрлі жағдайларға сәйкес мұғалім өз жеке ережесін қолдануы керек Мұғалім сынып тазалығын бақылауы керекМұғалім тәртіпті қадағалауы керекАудиторияда мұғалім үнемі қ...
Математика. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 6 сынып
Математика. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 6 сынып...
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары мен дәптері. Биология. 9-сынып
Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары мен дәптері. Биолология. 9-сынып...
География. Дарынды оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 8 сынып
География. Дарынды оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 8 сынып...
Химия. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 8 сынып
Химия. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 8 сынып...
Қазіргі дүниежүзі тарихы. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 9-сынып
Қазіргі дүниежүзі тарихы. Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс жоспары, дәптері. 9-сынып...