Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение "Редкодубская средняя общеобразовательная  школа"

ПРОЕКТ

 «Семь чудес Мордовии»

                                                                             Подготовила: учитель географии

                                                                             Шинелёва В.И.

2014 г.

Содержание

Введение                                                                                                                       3

Цели проекта                                                                                                                4

Задачи проекта                                                                                                             4

План реализации проекта                                                                                            5

Ход мероприятия по защите проекта                                                                        6

Ожидаемые результаты и жизнеспособность проекта                                           11

Используемая литература и интернет источники                                                  12

Введение

Чудес природы очень много. Это и удивительное по красоте северное сияние, и необычайно красочное шоу падающих звезд, и, даже, самая простая, знакомая с детства нам радуга тоже является чудом природы.

Чудо природы - это уникальный край, заповедная территория или явление природы. Оно - духовный оплот, жемчужина вдохновения. Не исключено, что жемчужина забытая и ей грозит исчезновение. Как  богата наша земля уникальными местами! И как не безразличны мы к этой красоте! В 20 веке в нашей стране относились ко многим памятникам по - варварски  и многие из них разрушили. Некоторые памятники были сознательно уничтожены. В последние годы мы видим, что строятся новые храмы, восстанавливаются и реставрируются старые. Это говорит о том, что Россия возрождается, поднимается с колен, обретает утраченную историю, возвращает отвергнутые святыни. Вместе со святынями возвращается и утраченное достоинство народа, его национальная гордость. Именно   поэтому с 1 октября 2007 года по 10 июня 2008 года решили  провести конкурс «Семь чудес России», который прошел в три этапа. 12 июня 2008 года, в день России, на Красной площади в Москве были объявлены победители конкурса. Ими стали…

А впрочем, я предлагаю совершить вам заочное путешествие по нашей стране и хотя бы одним глазком посмотреть на эти чудеса.

Это стремление показать самим себе, что в России есть, чем гордиться. Поэтому я подготовила и провела для учащихся 5-10 класса на недели географии беседу по данной теме, где поверхностно познакомила ребят с чудесами нашей Родины, победителями конкурса «Семь чудес России». Этот материал заинтересовал учащихся, и я предложила сделать свой проект на тему «7 чудес Мордовии».  Это предложение учащиеся  поддержали и решили провести исследовательскую работу. На одном из собрании учащиеся предложили множество достопримечательностей и красивых мест Мордовии. Выбрать наилучшие семь было очень трудно. Всё же победители были определены! Старосты классов провели жеребьевку.  Таким образом,  распределили,  кто и о каком чуде Мордовии будет  собирать материал, 10 класс решил сделать сообщение о двух чудесах:

5 класс – Собор Святого Феодора Ушакова;

6 класс – Музей мордовской народной культуры;

7 класс -  Озеро Инерка;

8 класс – Музей "Русские валенки";

9 класс – Рождество-Богородичный Санаксарский монастырь;

10 класс – Мордовский государственный природный заповедник им.П.Г.Смирдовича;  Музей им. С.Д.эрьзи.

Цель проекта:

* возрождение чувства патриотизма и любви к своему Отечеству, привлечение внимания  учащихся к восстановлению и сохранению уникальных исторических, культурных и природных объектов на территории нашей Родины.

Задачи проекта:

* собрать и систематизировать материал о семи чудесах Мордовии силами учителя и учащихся  5 - 10 классов);

* включение  в совместную  поисково- исследовательскую деятельность  детей  и  взрослых;

* содействовать формированию у  подрастающего  поколения  активной жизненной  позиции, готовности  к участию в социально – значимой деятельности

Предмет исследования:  семь чудес Мордовии.

Время выполнения:  февраль - апрель 2014 г.

Участники проекта:  учащиеся 5-10 классов.

Методы  исследования:

1. «Понаблюдать», «Найти» (фото, картинки);

2. «Получить информацию из книг, газет, журналов, интернет»  и т.д.

Примечание.  Вся собранная информация оформляется и собирается по каждому чуду в папку и на диск.

Содержание проектной деятельности.

* Подумать самостоятельно.

- Что я знаю об этом?

* Посмотреть книги по данной теме.

- Записать важную информацию, которую узнал из книг.

* Спросить у других людей.

- Записать интересную информацию, полученную от других людей.

* Использование  Интернета.

- Записать то новое, что ты узнал с помощью компьютера.

* Наблюдение.

- Записать интересную информацию, полученную с помощью наблюдений.

* Просмотр  телематериалов.

- Записать то необычное, что узнал из телевизионных фильмов.

* Провести эксперимент.

- Записать план и результаты исследования.

План  реализации проекта

     В результате исследовательской работы учащиеся 5 -10 классов совместно с классными руководителями собирают интересный и познавательный материал в виде сообщений и фотографий, а также видеофильмов и видеоклипов с музыкальным сопровождением. И в назначенный день выступают перед учащимися ГПД с презентацией по  собранному материалу.

Ход мероприятия по защите проекта

1. Организационный  момент.

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть ещё весна прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь мы все

Друг друга любим, чувствуем и слышим.

2. Вступительное слово учителя.

В нашей стране немало мест, которые можно было бы с гордостью показать всему миру.  Именно поэтому, с 1 октября 2007 года по 10 июня 2008 года в России решили провести конкурс «Семь чудес России». Из-за большого количества достопримечательностей конкурс проходил в три тура. Выборы семи чудес России проходили через  СМС и интернет - голосование. Участие в голосовании приняло около 26 миллионов человек. 12 июня 2008 года, в день России, на Красной площади в Москве были объявлены победители конкурса. А мы с вами познакомились с ними уже на прошлой нашей встречи.

Возможно, кто-то был на экскурсиях в этих местах, кто-то читал о них или смотрел фильмы. Но думаю, что каждый из вас узнал о них что-то новое и интересное.

Сегодня у нас не совсем обычное мероприятие. Мы снова будем говорить о чудесах нашей Родины, но сегодня мы поговорим о чудесах Мордовии.

Мордовский край! Родимая Отчизна!
Мне близок сердцу каждый уголок,
И пенье птиц, и щебет соловьиный,
Краса полей и широта лесов.

Ах, как прекрасна же всегда
Мордовия! Земля моя!
И нет предела восхищенью
Родным просторам, вечному цветенью. 

Я предлагаю совершить вам заочное путешествие по нашей Родине и хотя бы одним глазком посмотреть на эти чудеса. Многие из вас приготовили небольшие рассказы об этих достопримечательностях. Эти ребята будут гидами в нашем путешествии.

Тогда начнём наше путешествие!

Послушай, друг, его колокола.

На землю проливая свет,

Сияют купола при ярком свете дня.

А ночью он стоит с подсветкой и проливает радость.

Люди проезжают мимо и думают: «Красавец!»

Он так хорош, что даже слов не подберёшь!..

Он радует глаза людей, любуйся им, хоть целый день!

Эти слова люди произносят при виде кафедрального собора святого праведного воина Феодора Ушакова. (Обращение к слайду).

Кафедральный собор г. Саранска стал одним из самых больших храмов России и самым высоким в Поволжье (высота - 63 метра). Он может вместить 3 тысячи молящихся (общая площадь - 900 кв.м.). На четырех звонницах размещены 12 колоколов, самый большой из которых весит 6 тонн.

 В соборе хранятся частицы мощей многих иных святых.

Выступление  учеников 5 класса.

Мы продолжаем наше путешествие. А отправляемся мы дальше...

...Под синим небом страстной Аргентины

Был создан им библейский Моисей,

С Буонарроти лишь сравнить отныне

Его возможно. Скульптор-чародей!...

...Я к Вам взываю, от искусства мэтры:

Скульптурам этим место - во дворцах!

И пусть музейные украсят метры

Шедевры Эрьзи - Гения Резца!

Мордовский республиканский музей изобразительных искусств имени С.Д. Эрьзи (Обращение к слайду) - один из крупных культурных центров республики. Он возник как Мордовская республиканская картинная галерея имени Ф.В. Сычкова, открывшаяся 10 января 1960 года. Галерея в 1978 году реорганизована в музей изобразительных искусств, которому в 1995 году присвоено имя скульптора С.Д. Эрьзи.  Коллекция музея насчитывает почти 15 тысяч единиц хранения. Проводится большая работа по ее систематизации и описанию, издан первый том полного научного каталога собрания, сформирован электронный каталог.

Выступление учеников 10 класса.

А теперь давайте с вами познакомимся с народным творчеством мордовского народа, ведь оно так многообразно. Это ювелирное искусство, вышивка, узорное ткачество, шитье бисером, художественная обработка дерева, а также устное поэтическое, музыкальное, танцевальное искусство.

С ювелирным искусством мордвы нам помогают познакомиться археологи, все находки которых собраны в музее мордовской народной культуры. (Обращение к слайду).

 При раскопках они находят всевозможные украшения, выполненные из меди, серебра, золота и их сплавов. Мастера в совершенстве владели приемами обработки металлов. В мордовском костюме много красного цвета. Это цвет радости и жизнелюбия. Старинная мордовская вышивка украшала в основном праздничную женскую одежду, придавая ей неповторимый колорит. Особенно красиво вышивалась женская одежда, состоявшая из набора рубах.

В фондах музея более 3000 экспонатов. Посетители могут ознакомиться с мордовской народной одеждой, керамикой, иконами, бытовой утварью. Особенность и своеобразная изюминка Мордовского музея национальной культуры в том, что в нем периодически сменяются экспозиции предметов декоративно-прикладного искусства современных мастеров народного творчества. Кропотливый труд вышивальщиц и мастериц бисероплетения вдохновляет и завораживает. 

Выступление учеников 6 класса.

Много ценностей в нашем крае, но есть ценность более важная - духовная.

В живописнейшем уголке Мордовии хранится подлинная жемчужина - православная обитель с удивительным именем "Санаксарский монастырь". Возможно, это название происходит от слова «синаксарь» – так называли на Руси краткие жития святых, или от мордовского «санав сара», что означает болотистую местность, или от лежащего в низине у его стен озера Санаксар. (Обращение к слайду).

Есть в нашем крае монастырь,
что куполами небо задевает.
Он как великий богатырь,
от зла, добром нас защищает.

И глядя в отраженье Мокши,
на берегу реки, которой он стоит.
Оберегая рай земной,
в сердца к нам с верою ворвётся.

Он незаметен средь дубрав лесных, 
Где пенье звонких птиц согреет душу.
Санаксарский монастырь,
Он посещаем в зной и даже в стужу.

Выступление учеников 9 класса.

Множество легенд и песен народ сложил о голубой жемчужине Сибири - озере Байкале. На территории нашей республики находится своя жемчужина - это озеро Инерка! (Обращение к слайду).

Озеро светлое, озеро чистое,

Гладь, тишина и покой!

Солнце горячее, солнце лучистое

Над голубою волной!

О, если б сердце тревожное, бурное

Так же могло быть светло,

Как это озеро в утро лазурное,

Только что солнце взошло!

"Инерка" в переводе с мордовского языка – "Великое озеро" Оно бережно охраняемо и любимо местными жителями. 

Выступление учеников 7 класса.

Ах, валенки-валенки…  Само название настраивает на ностальгическую волну. Было когда-то, хотя о чем я? Какие могут быть воспоминания о валенках у человека, выросшего в мире сапожок и кроссовок?

Но они все же есть! Бабушка, деревня, валеночки… такие маленькие в галошах. Было удобно и тепло. (Обращение к слайду).

Снег на крышах, на дороге:
День деньской валит, кружит!
Ой, и зябнут мои ноги,
Где же валенки, скажи?!

Хоть в сугробах кувыркайтесь
И большой и маленький,
Лишь - сильнее утепляйтесь,
Надевайте валенки!

Сейчас современные валенки стали более красивыми и разукрашенными, по сравнению с валенками  прошлых веков.

Ребята, а вы знаете что на территории нашего района существует даже музей "Русские валенки"?

Выступление учеников 8 класса.

Мордовия - красивая земля. Много здесь и лесов с их разнообразными обитателями. Для сохранения и восстановления лесного массива в 1935 году в южной части таежной зоны с еловыми насаждениями был создан заповедник, сохранения и обогащения животного мира путем акклиматизации наиболее ценных видов. Заповеднику было дано имя известного политического деятеля Петра Смидовича, который много сделал для охраны природы Мордовии. (Обращение к слайду).

"Охранять природу - значит охранять Родину ": - говорил Пришвин М.М

Выступление учеников 10 класса.

Вот и закончилось наше сегодняшнее путешествие.

Конечно, чудес на самом деле в нашем крае много и мы должны гордиться своей Родиной с таким богатым наследием! Сегодня мы узнали только о немногих из них. Но у вас впереди целая жизнь и вы не только узнаете,  но и  сможете посетить эти места.

3. Подведение итогов.

- О каких чудесах Мордовии мы вам сегодня рассказали?

- Назовите их.

4. Рефлексия.

- Понравилось ли вам мероприятие?

- Кому из вас здесь сегодня было интересно и почему?

- А где бы вы хотели побывать?

Ожидаемые  результаты

Реализация проекта будет способствовать:

* Повышению уровня нравственной культуры учащихся;

* Приобретению подростками опыта социально-значимой, одобряемой  деятельности.

Жизнеспособность  проекта

Проект в дальнейшем может быть реализован в двух направлениях.  

* Во-первых, данный материал можно использовать на классных часах, внеклассных мероприятиях для воспитания патриотических чувств к  памятникам  нашей  Родины.

* Во-вторых, проект будет востребован теми, кто работает с  подростками по краеведению.

Используемая литература

1. Газеты "Известия Мордовии" за 2008-2014 гг.

2. Газеты "Маяк" за 2010-2014 гг.

Интернет ресурсы

1. http://www.stfond.ru/articles.htm?id=11031 -  Статья: Пимы беленькие, неголовастые, подобные котам, 2013 г.

2. http://www.sobor-ushakova.ru/ - Кафедральный собор святого праведного воина Феодора Ушакова.

3. http://www.sanaxar.com/ - Рождество-Богородичный Санаксарский мужской монастырь.

4. http://www.erzia-museum.ru/ - Мордовский Республиканский музей изобразительнвых искусств им. С.Д.Эрьзи.

5. http://www.gidrm.ru/doc_3251.html - Мордовский музей национальной культуры.

6. http://ozera.info/russia/mordovia/inerka - Озеро Инерка.

7. http://www.zapoved.net/ - Мордовский заповедник Смидовича.

Тезисы

к исследовательской работе «Семь чудес Мордовии».

Выполнили учащиеся 5-10 классов МБОУ "Ресдкодубская СОШ". Руководитель: учитель географии МБОУ "Ресдкодубская СОШ" Шинелёва Валентина Ивановна.

Чудес природы очень много. Это и удивительное по красоте северное сияние, и необычайно красочное шоу падающих звезд, и, даже, самая простая, знакомая с детства нам радуга тоже является чудом природы.

Чудо природы - это уникальный край, заповедная территория или явление природы. Оно - духовный оплот, жемчужина вдохновения. Не исключено, что жемчужина забытая и ей грозит исчезновение. Как  богата наша земля уникальными местами! И как не безразличны мы к этой красоте!

Целью  работы является возрождение чувства патриотизма и любви к своему Отечеству, привлечение внимания  учащихся к восстановлению и сохранению уникальных исторических, культурных и природных объектов на территории нашей Родины. Сбор и систематизация материала о семи чудесах Мордовии.

Методы проведения исследования: поисково- исследовательская деятельность  детей  и  взрослых.

Результаты работы:

1. В результате исследовательской работы учащиеся 5 -10 классов совместно с классными руководителями собирают интересный и познавательный материал в виде сообщений и фотографий, а также видеофильмов и видеоклипов с музыкальным сопровождением. И в назначенный день выступают перед учащимися ГПД с презентацией по  собранному материалу.

2. Текст отчета данной работы содержит выдержки из стихов , структурнаую схемуа работы, для  создания проекта были использованы  фотографии, видеоматериалы, сделанные нами и взятые из сети Интернет.

Ожидаемые  результаты:

Реализация проекта будет способствовать:

Повышению уровня нравственной культуры учащихся;

Приобретению подростками опыта социально-значимой, одобряемой  деятельности.

Жизнеспособность  проекта:

Проект в дальнейшем может быть реализован в двух направлениях.  

Во-первых, данный материал можно использовать на классных часах, внеклассных мероприятиях для воспитания патриотических чувств к  памятникам  нашей  Родины.

Во-вторых, проект будет востребован теми, кто работает с  подростками по краеведению.