План-конспект урока 8 класс «Численность населения России и причины, влияющие на изменение численности страны»
план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

Тема урока в 8А классе

 «Численность населения России и причины, влияющие на  изменение численности страны» . Учитель Сименко Ю.В.

Цель: продолжить формирование понятия «население России» на основе развития у учащихся представлений об изменении численности населения, о состоянии основных демографических показателей России.

Задачи:

Образовательные: 1) ввести понятия «демография», «демографический кризис», «естественный прирост», «рождаемость», «смертность»; 2) продемонстрировать изменение демографических показателей России в XIX-XX вв.; 3) научить рассчитывать и анализировать показатели естественного прироста населения России.

Развивающие: 1) развивать умения и навыки работы со статистическим материалом, диаграммами, таблицами, графиками; 2) продолжить развитие умений и навыков анализировать картографические материалы, обобщать, выделять главное, делать логические выводы;

Воспитательные: 1) сформировать способы соответствующего поведения и деятельности в коллективе учащихся; 2) воспитывать самостоятельность в постижении основ географической науки; 3) воспитывать патриотические чувства и гражданскую ответственность за будущее своей страны и своего народа.

Тип урока: урок усвоения и первичного закрепления новых знаний

Планируемые результаты:

Методы, методические приемы и формы учебной деятельности:  географические исследования по картам атласа, самостоятельная

работа со статистическим материалом; социологический опрос; анализ информации; формулирование выводов; ответы на вопросы учителя.

Учебник: География. Россия: природа, население, хозяйство. Учебник для 8 класса Авторы: Дронов В.П., Савельева Л.Е.

2-е изд., стереотип. - М.: 2015 - 159 с.

Конспект урока «Численность населения России и причины, влияющие на изменение численности страны».

1.Мотивация к учебной деятельности.

Человек- это  высшая ценность на Земле. «Людей неинтересных в мире нет.  Их судьбы- как история планет»  

  Е.А.Евтушенко.

Россия - богатейшая страна в мире, а люди - главное богатство России.

Учитель: Зачем нам необходимы знания о населении нашей страны? Обучающиеся: (высказывают свои точки зрения по этому вопросу)

Учитель подводит итог: Мы сами являемся частью населения России, только в диалоге с другими людьми, народами, культурами, человек познает самого себя. Ими создаются все ценности страны. От количества населения, его здоровья, уровня образования и производственного опыта, степени заботы о младших и старших поколениях зависит развитие и процветание страны, экономическое и духовное. Население - это связующее звено между природой и хозяйством.

Учитель: Как вы думаете, на какие вопросы может ответить география населения? Сегодня на уроке мы будем искать ответы на вопрос СКОЛЬКО людей?

Учитель: Как вы думаете, как же звучит тема нашего урока?  «Численность населения России и причины, влияющие на изменение численности страны»

Учитель: По численности населения в течении XIX-XX вв. Российская империя и СССР относились к числу самых многолюдных стран. До распада в 1991 году СССР уступал по числу жителей, правда в несколько раз, только Китаю и Индии. Сейчас ситуация изменилась.

Задание 1. Рассмотрите статистические данные приложения № 1 и  ответьте на вопросы:

1.Определить как изменялась численность России в период с 1897-1995 г.?

2. Какие изменения в численности происходили на рубеже XX и XXI века?

Обучающиеся:

 Россия занимает 9 место в мире, уступая Японии. Численность населения России с 1897 года до 1995 года выросла с 67,5 млн. чел до 148,5 млн. чел (или на 81 млн. чел.). В 1995 году показатель был наибольший за весь период 20 века. Далее до конца 20 века показатель падал. В 2000 году численность населения России составила уже 146,9 млн. чел, что ниже по сравнению с 1995 годом на 1,6 млн. чел. В 21 веке в течение первого десятилетия численность населения продолжала снижаться. В 2009 года показатель снизился до 141,9 млн. чел. Это минимальный показатель за десятилетие. Далее в 2010 году наблюдается медленный рост к 2013 году.

Учитель: А как вы думаете, какое место по численности населения занимает наша страна в настоящий момент?

Обучающиеся: На 1 января 2013 года Россия занимает 9-е место в мире по численности населения. Крупнейшие страны: Китай, Индия, США.

Учитель:  В течение десяти лет периода Россия опустилась по численности населения с  5 на 9 место. Это связано, как с ростом численности населения других стран, так и снижением численности населения у нас в стране. Как вы думаете, что произойдёт с население России и государством, если и дальше численность будет снижаться?

Обучающиеся: Вымирание нации, тяжёлые экономические и социальные, кризис.

Учитель:  Стремительное убывание населения страны  - угроза национальной безопасности. Это - проблема, требующая срочного безотлагательного решения. Для того, чтобы понять, как это сделать, необходимо знать какие факторы определяют изменение численности населения, как и почему это происходит.

Изменение численности населения зависит от двух процессов: естественного движения населения и механического движения населения.

Мы сегодня с вами остановимся подробно на естественном движении населения.

Учитель: определения на слайде.

Задание №2 (1 ряд)

 По данным таблицы «Показатели естественного движения населения» лист 2 (столбец 4 не заполнен) подсчитать естественный прирост населения.

1. Определить:

1. Как изменяются показатели смертности и рождаемости в 20 веке, когда смертность превышала рождаемость и наоборот?
2. C какого момента  в России наблюдается естественная убыль населения?
3. Какие тенденции характерны для рассматриваемых показателей в за последние 5 лет?
4. Какими причинами объясняется выявленная динамика показателей?

Обучающиеся:

В 50-60-х годах 20 века показатели рождаемости и смертности снижались. В 1950 году наблюдался самый высокий показатель рождаемости из рассматриваемого периода. Далее показатели рождаемости резко снижались, а показатели смертности  росли. Наименьший показать смертности приходится на 60-70-е гг. Показатель смертности далее нарастал. До 1992 года показатель естественного прироста снижался, хотя и был ещё положительным. После 1992 года  в России наблюдалась естественная убыль населения. И до конца 20 века показатели рождаемости падали, а смертности росли. В начале 21 века также наблюдалась естественная убыль населения. Кривая рождаемости медленно начинает расти, а кривая смертности снижаться.

Наименьший показатель рождаемости приходится на 2000 г – 8,7. Далее наблюдается рост рождаемости. Наибольший показатель смертности приходится на 2003 год. Далее смертность снижается. В 2012 году показатели рождаемости и смертности сравнялись. ЕП = 0.

Задание №2 (2 ряд)

По картам атласа стр.23, исследовать географические различия в естественном приросте (убыли) населения.

1. Определить:

1.1. Районы с наибольшей естественной убылью населения.

1.2. Установить, как изменяются показатели естественной убыли в европейской части страны.

1.3. Определить районы страны, где наблюдается естественный прирост населения.

1.4. Укажите районы с наибольшим естественным приростом.

Обучающиеся:

Самая высокая смертность там, где самая низкая рождаемость, т.е. в Центральной России, самая низкая смертность в национальных образованиях. В тех субъектах, где наблюдается высокий показатель смертности и низкий показатель рождаемости наблюдается естественная убыль населения, и наоборот.

Задание №2 (3 ряд)

По данным таблицы «Показатели естественного движения населения в Самарской области» лист 2  подсчитать естественный прирост населения Самарской области.

1. Определить:

1.1 Как изменялись показатели рождаемости в Самарской области с 1989-1998г.

1.2. Как изменялись показатели смертности в Самарской области с 1989-1998г.

1.3. Как изменялись показатели естественного прироста в Самарской области с 1989-1998г.

Обучающиеся: Наибольший естественный прирост отмечен в 1989году, а после 1990 года идет уменьшение рождаемости и в 2 раза увеличиваются показатели смертности. Наблюдается естественная убыль населения в Самарской области.

Учитель: Таким образом, явление, при котором естественный прирост из года в год уменьшается, а показатели рождаемости ниже смертности называется демографический кризис. Длительное снижение численности населения страны – депопуляция (вымирание нации).

Однако стоит отметить, что в последние годы показатели Естественного движения населения улучшаются, хотя процесс идёт крайне медленно. Так, если в 2007  году естественный прирост отмечался в 8 субъектах, то в 2008 году уже в 22, в 2009-2010 году в 25 субъектах РФ, в 2011 году – в 30, а в 2012 году  - в 40.

 Учитель: Какие основные причины сокращения численности населения?

Обучающиеся: Причиной высокой смертности является недостаточный уровень развития здравоохранения, она в 2.5 раза выше, чем в развитых странах. Друга причина распространение вредных привычек. Более 1/3 умирающих – люди трудоспособного возраста, при этом

80 % из них мужчины, рост затрат на воспитание ребенка, эмансипация женщин.

Учитель: Для того, чтобы численность населения в стране увеличивалась, необходимо, чтобы в каждой семье, было 3 и более детей. Сейчас же в среднестатистической российской семье 1-2 ребенка.

Соц. Исследование. Царькова Екатерина  провела небольшое социологическое исследование, о котором сейчас расскажет. 

Результаты соцопроса.

Учитель: За последние 15 лет численность населения России сократилось более чем на 10%. . Для того чтобы повлиять на численность населения в нашей стране – проводится демографическая политика. В нашей стране она направлена на увеличение численности населения. Какие меры демографической политики в нашем государстве известны вам?

Обучающиеся: Родители получают пособие на детей. Матери – материнский капитал. Многодетные семьи льготы, могут бесплатно получить участок земли для строительства дома. В  рамках программы «Здоровье» принята программа «родовых сертификатов», по которым будущая мама сама выбирает себе медицинское учреждение. Это сделано для того, чтобы максимально снизить материнскую и младенческую смертность, которые на прямую зависят от качества оказания медицинских услуг. Кроме этого предусмотрен ряд социальных выплат за счет федерального бюджета:

Единовременное пособие по случаю рождения ребенка.
Ежемесячное пособие на ребенка до 1,5 лет.
«Материнский капитал».

Учитель:  Для того чтобы число жителей в стране росло, а не сокращалось, принят специальный документ – Концепция демографической политики России на период до 2025 года. Главная задача концепции:

• сокращение уровня смертности;
• сокращение и укрепление здоровья населения, увеличение продолжительности активной жизни, создание условий  и формирование мотивации для ведения здорового образа жизни;
• повышение уровня рождаемости;
• укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций.

Подведение итогов. Хочется закончить урок словами М. Ломоносова «Сохранение и сбережение  российского народа – главная задача на будущее»

Анкета для социологического исследования учащихся 8 классов по теме:

«Демографическая ситуация в семье, как зеркало демографической ситуации в стране»

Анкета.

1. Каково количество детей в семье,  в которой ты родился(ась)?
2. Каково количество детей в семье, в которой родился отец?
3. Каково количество детей в семье, в которой родилась мама?
4. Каково количество детей в семье, в которой родилась бабушка?
5. Каково количество детей в семье, в которой родился дедушка?
6. Сколько детей в будущем хочет иметь респондент.
7. Есть ли в вашей семье женщины (бабушки), которым сейчас:

               -за 60 лет (если да, сколько их);

        -за 70 лет (если да, сколько их);

        -за 80 лет (если да, сколько их);

        -за 90 лет (если да, сколько их);

-за 100 лет (если да, сколько их).

8. Есть ли в вашей семье мужчины (дедушки), которым сейчас:

              -за 60 лет (если да, сколько их);

        -за 70 лет (если да, сколько их);

        -за 80 лет (если да, сколько их);

        -за 90 лет (если да, сколько их);

-за 100 лет (если да, сколько их).

9. Назовите продолжительность жизни ваших родных.

мама,

папа,

бабушка,

дедушка,

прабабушка,

прадедушка

10. Назовите причины смертности ваших умерших близких (мужчин отдельно, женщин отдельно):

Мужчины

Женщины  

Сердечно-сосудистые заболевания (инфаркт, инсульт), рак; сахарный диабет, алкоголь, наркотики, убийство, суицид (самоубийство), ДТП (дорожно-транспортное происшествие), не указанная в списке причина (какая?).

11. Случаи детской смертности (да/нет)
12. Вы воспитываетесь в полной семье?  (да/нет)

А ваши родители?

Мама(да/нет)

Папа(да/нет)