Геодиктант "Развивающие каноны"
методическая разработка по географии (6 класс) на тему

Слайд 1

Окружной конкурс методических разработок «Лучший географический диктант» Геодиктант «Развивающие каноны» для учащихся 6 класса Тема «Географическая карта » Норполова Цырен-ханда Жамсарановна , у читель 1 категории МОУ «Кусочинская СОШ»

Слайд 2

Технологии приема: Этот тип заданий относится к разряду логически-поисковых. Имеется некий вид 6-элементной конструкции, где э лементы (слова, символы, рисунки и т.д.) связаны скрытым логическим смыслом. Один из элементов неизвестен. Требуется найти алгоритм составления конструкции и неизвестный элемент. Существуют различные типы связи между элементами. Наиболее эффективным будет устное решение канонов, когда ученики «проговаривают» решение, находят слова-связки. Когда и зачем может быть использован. Прием является одним из самых эффективных развивающих приемов, развивает логическое мышление, умение делать выводы, найти алгоритм решения. Возможности применения: 1) прием отлично работает при введении новой темы, объяснение которой основано на актуализации опорных знаний, в этом случае зашифровывается тема урока; 2) на этапе усвоения понятийного аппарата темы; 3) на этапе предварительной диагностики перед зачетом.

Слайд 3

Задания: Соотнесите буквы и цифры в двух таблицах, восстановите утверждение, согласитесь или опровергните его (читать без помощи рук, отслеживая последовательность глазами). А Г Р О Я Р З Ф К И А Т Г Ы К Е И А 2 10 3 12 6 14 7 16 1 17 15 4 13 8 9 11 18 5

Слайд 4

Ответ: «Карта – язык географии»

Слайд 5

К ритерии оценивания Умница тот, кто первым назвал ответ Молодец тот, кто вторым назвал ответ Т ак держать тот, кто третьим назвал ответ Подтянуться остальным