Методическая разработка заданий по использованию Интернет- ресурсов в курсе географии 6, 7 класса
методическая разработка по географии (6, 7 класс) по теме

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для наименее успешных школьников.

Опишите погоду сегодняшнего утра в с. Мужи. Данные запишите  в виде таблицы. Чтобы проверить себя используйте данные метеорологической службы, помещенные в Интернете на сегодняшний день. Наберите в строке браузера Internet Explorer адрес сайта: http://www.gismeteo.ru/city/weekly/3971/

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для среднего уровня учащихся.

Постройте график хода температуры  по данным метеонаблюдений за февраль 2012 года в с. Мужи, для этого наберите в строке браузера Internet Explorer адрес сайта:

http://www.gismeteo.ru/diary/3971/2012/2/ (используйте данные графы «День»)

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для  «продвинутых» учащихся

Постройте «Розу ветров» по данным метеонаблюдений за февраль 2012 года в с. Мужи, для этого наберите в строке браузера Internet Explorer адрес сайта:

http://www.gismeteo.ru/diary/3971/2012/2/ (используйте данные графы «День»)

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для наименее успешных школьников.

Выберите населённый пункт Африки находящийся  в экваториальном климатическом поясе, определите его  основные климатические показатели, данные занести в таблицу. Используйте интернет-ресурс http://www.klimadiagramme.de/index_2.html и карту атласа «Климатические пояса и области мира»

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для среднего уровня учащихся.

Сравнить два населённых пункта Африки, по основным  климатическим показателям, определить климатический пояс, в котором находится каждый из пунктов  данные занести в таблицу. При выполнении задания использовать интернет-ресурсы: http://www.klimadiagramme.de/Afrika/tripolis.html

http://www.klimadiagramme.de/Afrika/bangui.html и карту атласа «Климатические пояса и области мира»

Варианты заданий при работе с Интернет-ресурсом для  «продвинутых» учащихся

Проанализировать климатические диаграммы пунктов Африки. Для этого, использовать интернет-ресурсы:

http://www.klimadiagramme.de/Afrika/portelizabeth.html

http://www.klimadiagramme.de/Afrika/casablanca.html

http://www.klimadiagramme.de/Afrika/bangui.html

и карту атласа «Климатические пояса и области мира»

Определить положение каждой станции в климатическом поясе и области Африки, вычислить годовую амплитуду температуры воздуха для каждого  пункта. (Ответ запишите в виде числа). Данные анализа запишите в виде таблицы. Сделайте вывод о  территориальных изменениях температуры воздуха, осадков, обосновав эти изменения особенностями циркуляции атмосферы и другими климатообразующими факторами.

Название Интернет-ресурса

Прогноз погоды

Климатодиаграммы по метеостанциям Африки

Интернет-адрес

http://www.gismeteo.ru

http://www.klimadiagramme.de/index_2.html

Рекомендации по использованию ресурса

Ресурс содержит информацию оперативную, грамотно подобранную, чёткой структуры, доступную (можно заранее распечатать дневник погоды, чтобы обезопасить себя на случай сбоев в работе Интернета). Ресурс отвечает правилу умеренности и высокой степени наглядности.

Можно использовать при дистанционном обучении.

Ресурс содержит информацию оперативную, грамотно подобранную, чёткой структуры, доступную (можно заранее распечатать клитодиаграммы, чтобы обезопасить себя на случай сбоев в работе Интернета). Ресурс отвечает требованиям чёткой систематизации фактов, а также комплексного взгляда на территорию. Можно использовать при дистанционном обучении.