рабочая программа по географии 7 класс
рабочая программа по географии (7 класс) на тему
Предварительный просмотр:
7 нчы сыйныф укучыларына география курсы буенча эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:
- Закон РФ и РТ «Об образовании»;
- Федеральный компонент государственных стандартов основного общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089);
- Базисный учебный план (БУП) общеобразовательных учреждений (Приказ МО и Н РФ от 10 августа 2012 года № 4165/12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2013-2014 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»;
- Письмо МО и Н РТ «Об учебных планах в 2014-2015 учебном году».
- Примерная программа по георафии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);
- -Учебный план МБОУ «Кубянская СОШ» Атнинского муниципального района РТ на 2014-2015 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол №1, от 29 августа 2014г.).
- «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования» (приказ МО РФ от 19.05.98. № 1236),
- Письма «Об особенностях изучения географии в условиях перехода на федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного ) общего образования» №5123/6 от 26.12.2006;
- письма МОиН РТ от 23.06.2012г. № 7699/12 «Об учебных планах для I - IX классов школ Республики Татарстан, реализующих основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего образования»;
- приказа МОиН РТ от 09.07.2012г. № 4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования»;
- приказа МОиН РТ от 10.07.2012г. № 4165/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования».
Аңлатма язуы
7 нче класста укучылар, алдагы курста алган белемнәргә таянып, материклар һәм океаннар географиясен өйрәнәләр. Шулай ук Җир шарының табигатен, кешенең әйләнә-тирәгә йогынтысын өйрәнүне дәвам итәләр. Бу курста укучылар илләр һәм аларның халыклары турында беренче белемнәрен алалар. Җир шары – кешеләрнең төп йорты буларак та карала.
7 нче класста карталар бик еш кулланыла. Шуңа күрә укучыларада Җир шарының төзелеше, океаннар һәм материкларның урнашуы турында яңадан-яңа белемнәр формалаша.
Төп максатлары:
- төрле өлкәләрдә Җир шарының төзелешен тикшерү;
- материклар һәм океаннар турында беренчел күзаллаулар булдыру;
- табигый байлыкларны куллануны өйрәнү;
- зур регионнар һәм илләрне тикшерү;
- чит халыкларның тарихын һәм мәдәниятен өйрәнү, аларны хөрмәт итү;
- карталар белән эшләү күнекмәләрен арттыру;
- төрле чыганакларны кулланып, территорияне сурәтләү һәм аңа характеристика бирү һ. б.
Бурычлары:
- әйләнә-тирә дөньяны танып-белүдә төрле методлар куллану: күзәтүләр, тәҗрибәләр, экспериментлар, модельләштерүләр, проектлар;
- фактны, гипотезаны, сәбәпләрне, исбатлауларны, законнарны, теорияләрне, кагыйдәләрне аеру күнекмәләре формалаштыру;
- теоретик һәм эксперименталь мәсьәләләр чишү ысулларын үзләштерү;
- билгеле фактлар гипотезалар әйтү һәм аны тикшерү өчен экспериментлар үткәрү тәҗрибәсен булдыру һ.б.
Бу курста 3 яңа тармак өйрәнелә:
- материклар һәм океаннар характерикасын комплекслы өйрәнү;
- материклар һәм океаннарны зур табигый комплекс буларак карау;
- чит халыкларның тарихын һәм мәдәниятен өйрәнү.
Курсның структурасы
№ | Тема | Сәгать саны |
1. | Кереш. | 3 сәгать |
2. | Җир табигатьнең үзенчәлекләре. | 9 сәгать |
3. | Африка. | 11 сәгать |
4. | Австралия. | 3 сәгать |
5. | Океания. | 1 сәгать |
6. | Көньяк Америка. | 7 сәгать |
7. | Океаннар. | 4 сәгать |
8. | Антарктида. | 2 сәгать |
9. | Төньяк Америка. | 8 сәгать |
10. | Евразия. | 15 сәгать |
11. | Табигать һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүе. | 2 сәгать |
Кабатлау – 5 сәгать.
Практик эшләр
№ | Тема |
1 | Әһәмиятле географик ачышлар. |
2 | Карта буенча ераклыкны исәпләү. |
3 | Литосфера плиталары. |
4 | ТТК буларак океан яр буйлары һәм шельфы. |
5 | Матдәләр һәм энергия алмашы әйләнешләре. |
6 | Кешенең Җирне үзләштерүе. |
7 | Африканың географик урыны. |
8 | Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары. |
9 | Африканың климаты. |
10 | Материкның табигый зоналарының төрлелек сәбәбе. |
11 | Африканың бер иленә тасвирлама. |
12 | Австралия һәм Африканың географик урыннарын чагыштыру. |
13 | Австралиянең төп халкы. |
14 | Көньяк Америка һәм Африка материкларының географик урыннарында охшашлыклар һәм аерымлыклар. |
15 | Көньяк Америка һәм Африканың зур елга системаларын сурәтләү. |
16 | Көньяк Американың халкын сурәтләү. |
17 | Океанның рекреация, фәнни, хуҗалык эшчәнлеге алып барыла торган участоклары. |
18 | Антарктида һәм Арктиканың табигатен чагыштыру. |
19 | Ике территориянең климатын чагыштыру. |
20 | Илләр буенча сәяхәт итү проектын төзү. |
21 | Евразия һәм Төньяк Американың климатын чагыштыру. |
22 | Евразия һәм Төньяк Американың табигый зоналарын чагыштыру. |
23 | Европа һәм Азия илләренең каталогын төзү. |
24 | Евразиянең бер иленә тасвирлама. |
Барысы – 24 | |
КУРСНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ
Кереш.
3 сәгать.
Материклар географиясе нәрсә өйрәнә. Кешеләр ничек Җирне ачканнар. Карта – географик белем чыганагы.
Практик эшләр: Әһәмиятле географик ачышлар. Карта буенча ераклыкны исәпләү.
Җир табигатенең төп үзенчәлекләре.
9 сәгать.
Литосфераның составы һәм төзелеше. Җирнең рельефы. Климатны барлыкка китерүче факторлар. Климат пояслары. Бөтендөнья океаны – гидросфераның төп өлеше. Океанда тереклек. Океан, атмосфера һәм коры җир арасындагы бәйлелек. Географик тышча. Табигый комплекслар. Җирне үзләштерү. Илләр.
Практик эшләр: Литосфера плиталары. ТТК буларак океан яр буйлары һәм шельфы. Матдәләр һәм энергия алмашы әйләнешләре. Кешенең Җирне үзләштерүе.
Африка.
11 сәгать.
Африканың географик урыны. Африканы ачу һәм тикшерү тарихы. Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары. Африканың климаты. Африканың эчке сулары. Көньяк Африка илләре. Африканың халкы. Төньяк Африка илләре. Көнбатыш һәм Үзәк Африка илләре. Көнчыгыш Африка илләре. Африканың табигый зоналары.
Практик эшләр: Африканың географик урыны. Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары. Африканың климаты. Материкның табигый зоналарының төрлелек сәбәбе. Африканың бер иленә тасвирлама.
Австралия.
3 сәгать.
Австралиянең географик урыны. Австралияне ачу һәм тикшерү тарихы. Австралиянең табигате. Австралиянең халкы. Австралия Союзы.
Практик эшләр: Австралия һәм Африканың географик урыннарын чагыштыру. Австралиянең төп халкы.
Океания.
1 сәгать.
Океания.
Көньяк Америка.
7 сәгать.
Көньяк Америка һәм Африка материкларының географик урыннарында охшашлыклар һәм аерымлыклар. Көньяк Американың географик урыны. Ачу һәм тикшерү тарихы. Көньяк Американың рельефы. Көньяк Американың климаты һәм эчке сулары. Көньяк Американың табигый зоналары. Көньяк Американың халкы. Көньяк Американың илләре.
Практик эшләр: Көньяк Америка һәм Африканың зур елга системаларын сурәтләү. Көньяк Американың халкын сурәтләү.
Океаннар.
4 сәгать.
Тын океан. Һинд океаны. Атлантик һәм Төньяк Боз океаны. Уен дәрес “Океаннар буйлап сәяхәт”.
Практик эшләр: Океанның рекреация, фәнни, хуҗалык эшчәнлеге алып барыла торган участоклары.
Антарктида.
2 сәгать.
Антарктида – планетаның көньяк полюсы. Антарктиданың табигате.
Практик эшләр: Антарктида һәм Арктиканың табигатен чагыштыру.
Төньяк Америка.
8 сәгать.
Төньяк Американың географик урыны. Ачу һәм тикшерү тарихы. Төньяк Американың рельефы һәм файдалы казылмалары. Төньяк Американың климаты. Төньяк Американың эчке сулары. Төньяк Американың табигый зоналары. Төньяк Американың халкы. Төньяк Американың илләре.
Практик эшләр: Ике территориянең климатын чагыштыру. Илләр буенча сәяхәт итү проектын төзү.
Евразия.
15 сәгать.
Евразиянең географик урыны, ачу һәм тикшерү тарихы. Евразиянең рельефы. Евразиянең файдалы казылмалары. Евразиянең климаты. Евразиянең эчке сулары. Евразиянең табигый зоналары. Төньяк һәм Көнбатыш Европа илләре. Көнчыгыш һәм Көньяк Европа илләре. Көньяк-Көнбатыш, Үзәк Азия илләре. Көнчыгыш, Көньяк Азия илләре. Көньяк-Көнчыгыш Азия илләре.
Практик эшләр: Евразия һәм Төньяк Американың климатын чагыштыру. Евразия һәм Төньяк Американың табигый зоналарын чагыштыру. Евразиянең бер иленә тасвирлама. Европа һәм Азия илләренең каталогын төзү.
Табигать һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүе.
2 сәгать.
Географик тышчаның закончалыклары. Табигать һәм җәмгыятьнең тәэсир итешүе.
№ | Дәреснең темасы | Сәгать саны | Дәрес тибы | Дәреснең төре | Укучыларның эшчәнлеге | Укучыларның белемнәрен тикшерү | Белем һәм күнекмәләр | Өй эше | Үткәрү вакыты | ||||
план | факт | ||||||||||||
Кереш (3 сәгать). | |||||||||||||
1 | Материклар географиясе нәрсә өйрәнә. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: төп географик терминнар һәм аңлатмалар. | §1 3-6 б. №2(б) биремне эшләргә. | ||||||
2 | Кешеләр ничек Җирне ачканнар. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №1. “Әһәмиятле географик ачышлар”. | §2 7-17б. №1, план төзергә. | ||||||
3 | Карта – гео-график белем чыганагы. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №2. “Карта буенча ераклыкны исәпләү”. | §3 17-20 битләрне укырга. сорауларга җавап бирергә. | ||||||
Җир табигатенең төп үзенчәлекләре (9 сәгать). | |||||||||||||
4 | Литосфераның составы һәм төзелеше. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | №3. “Литосфера плиталары”. | Белемнәр: литосфераның составы һәм төзелеше; җирнең рельефы; климат пояслары; географик тышча; табигый комплекслар һ. б. | §4 21-28 битләрне укырга. | |||||
5 | Җирнең рельефы. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Кабатларга «литосфера» | |||||||
6 | Климатны барлыкка китерүче факторлар. | 1 | Лекция. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §6, 7 32-41 битләрне Укырга. | |||||||
7 | Климат пояслары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Кабатларга «атмосфера» темасын. | |||||||
8 | Бөтендөнья океаны – гид-росфераның төп өлеше. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №4. “ТТК буларак океан яр буйлары һәм шельфы”. | §9, 10 45-52 битләрне укырга. Сорауларга җавап бирергә. | ||||||
9 | Океанда терек-лек. Океан, атмосфера һәм коры җир арасындагы бәйлелек. | 1 | Конфе-ренция. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | «Гидро-сфера» темасын кабатларга. | |||||||
10 | Географик тышча. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №5. “Матдәләр һәм энергия алмашы әйләнешләре”. | §13 59-64 б Компонент-ларның роле. Хикәя төзергә. | ||||||
11 | Табигый комплекслар. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §14,15 64-71 б “табигый зона” Таблица тутырырга. | |||||||
12 | Җирне үзләш-терү. Илләр. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №6. “Кешенең Җирне үзләштерүе”. | §16 72-77 битләр укырга. | ||||||
Африка (11 сәгать). | |||||||||||||
13 | Африканың географик урыны. Африканы ачу һәм тикшерү тарихы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | №7. “Африканың географик урыны”. | Белемнәр: Африканың географик урыны; рельефы; файдалы казылмалары; климаты; эчке сулары; табигый зоналары; халкы; илләре һ. б. Күнекмәләр: төрле максатларда кирәкле карталарны куллану; аерым территорияләрнең табигатен анализлау һәм чагыштыра белү һ. б. | §24 110-114б. Мада-гаскар утравына тасвир-лама бирергә. | |||||
14 | Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №8. “Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары”. | §25 114 – 117 б. 1 рельеф фор- масына тасвирлама бирергә. | ||||||
15 | Африканың климаты. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №9. “Африканың климаты”. | §26 117 – 120 битләрне укырга. | ||||||
16 | Африканың эчке сулары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | § 27 120-123 бит № 2 Замбези елгасына тасвирлама бирергә. | |||||||
17 | Африканың табигый зоналары. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №10. “Материк-ның табигый зоналарының төрлелек сәбәбе”. | § 28-29 123- 131 бит Таблицаны тутырырга: “Африканың табигый зоналары” | ||||||
18 | Африканың халкы. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §30 132- 135 битләр укырга. Сорауларга җавап бирергә. | |||||||
19 | Төньяк Африка илләре. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §31 135 – 138 битләр укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга. | |||||||
20 | Көнбатыш һәм Үзәк Африка илләре. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §32 138 -141 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга. | |||||||
21 | Көнчыгыш Африка илләре. | 1 | Лекция. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | § 33 142 – 144 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга. | |||||||
22 | Көньяк Африка илләре. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №11. “Африка-ның бер иленә тасвирлама”. | Йомгаклау дәресенә әзерләнергә. | ||||||
23 | “Африка” темасын йомгаклау. | 1 | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Тест. | - | ||||||||
Австралия (3 сәгать). | |||||||||||||
24 | Австралиянең географик урыны. Австралияне ачу һәм тикшерү тарихы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | №12. “Австралия һәм Африканың географик урыннарын чагыштыру”. | Белемнәр: Австралиянең географик урыны; табигате; халкы һ. б. | §35 148 – 150 битләрне укырга. | |||||
25 | Австралиянең табигате. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §36, 37 150 – 155 битләрне укырга. | |||||||
26 | Австралиянең халкы. Австралия Союзы. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №13. “Австралиянең төп халкы”. | § 38 155 – 160 битләрне укырга. Сорауларга җавап бирергә. | ||||||
Океания (1 сәгать). | |||||||||||||
27 | Океания | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: Океаниянең географик урыны; табигате; халкы һ. б. | § 39 161 – 165 битләрне укырга. | ||||||
Көньяк Америка (7 сәгать). | |||||||||||||
28 | Көньяк Американың географик урыны. Ачу һәм тикшерү тарихы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | №14. “Көньяк Америка һәм Африка материкла-рының географик урыннарында охшашлыклар һәм аерымлыклар”. | Белемнәр: Көньяк Американың географик урыны; табигате; халкы; рельефы; климаты; эчке сулары; таби-гый зоналары; илләре һ. б. Күнекмәләр: картада Көньяк Американың географик урынын билгеләү; климатик карта ярдәмендә климатын анализлау; картада төп географик объектларны табу; аерым территорияләргә характеристика бирү һ. б. | § 40 166- 168 битләрне укырга. | |||||
29 | Көньяк Американың рельефы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §41 168 – 170 битләрне укырга. Сорауларга җавап бирергә. | |||||||
30 | Көньяк Американың климаты һәм эчке сулары. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №15. “Көньяк Америка һәм Африканың зур елга системала-рын сурәтләү”. | § 42, 43 170 – 174 битләрне укырга. | ||||||
31 | Көньяк Американың табигый зоналары. | 1 | Конфе-ренция. | Катнаш дәрес. | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §44 174 – 180 битләрне укырга. | |||||||
32 | Көньяк Американың халкы. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №16. “Көньяк Американың халкын сурәтләү”. | § 45 180 – 183 битләрне укырга. | ||||||
33 | Көньяк Американың илләре. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Йомгаклау дә-ресенә әзерлә-нергә | |||||||
34 | “Көньяк Аме-рика” темасын йомгаклау. | 1 | Катнаш дәрес. | Тест. | - | ||||||||
Океаннар (4 сәгать). | |||||||||||||
35 | Тын океан. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | Белемнәр: океаннарның географик урыны һ. б. | § 17 79-85 б. “Океаннар” таблицасын тутырырга | ||||||
36 | Һинд океаны. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §18 85-88 б. “Океаннар” таблицасын тутырырга | |||||||
37 | Атлантик һәм Төньяк Боз океаны. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №17. “Океанның рекреация, фәнни, хуҗалык эшчәнлеге алып барыла торган участоклары”. | Океаннар турында кабатларга | ||||||
38 | Океаннар буйлап сәяхәт. | 1 | Уен дәрес. | Катнаш дәрес. | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | - | |||||||
Антарктида (2 сәгать). | |||||||||||||
39 | Антарктида – планетаның көньяк полюсы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: Антарктиданы ачу һәм тикшерү тарихы; табигате һ. б. | § 48 192 – 195 битләрне укырга. | ||||||
40 | Антарктиданың табигате. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №18. “Антарктида һәм Арктика-ның табигатен чагыштыру”. | §49 195 -201 битләрне укырга. | ||||||
Төньяк Америка (8 сәгать). | |||||||||||||
41 | Төньяк Американың географик урыны. Ачу һәм тикшерү тарихы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: Төньяк Американың географик урыны; табигате; халкы; рельефы; климаты; эчке сулары; табгый зоналары; илләре һ. б. Күнекмәләр: картада Төньяк Американың географик урынын билгеләү; климатик карта ярдәмендә климатын анализлау; картада төп географик объектларны табу; аерым территорияләргә характеристика бирү һ. б. | §51 206 – 208 битләрне укырга. | ||||||
42 | Төньяк Американың рельефы һәм файдалы казылмалары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | § 52 208 – 210 битләрне укырга. сорауларга җавап бирергә. | |||||||
43 | Төньяк Американың климаты. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №19. “Ике территориянең климатын чагыштыру”. | §53 210 – 213 битләрне укырга. | ||||||
44 | Төньяк Американың эчке сулары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | § 54 213 – 216 битләрне укырга. 1 елгага тасвирлама бирергә | |||||||
45 | Төньяк Американың табигый зоналары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §55 216 -220 бит | |||||||
46 | Төньяк Американың халкы. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §56 220 – 222 битләрне укырга. Практик эшкә әзерләнергә | |||||||
47 | Төньяк Американың илләре. | 1 | Практик дәрес. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №20. “Илләр буенча сәяхәт итү проектын төзү”. | Йомгаклау дәресенә әзерләнергә | ||||||
48 | “Төньяк Аме-рика” темасын йомгаклау. | 1 | Катнаш дәрес. | Тест. | - | ||||||||
Евразия (15 сәгать). | |||||||||||||
49 | Евразиянең географик урыны, ачу һәм тикшерү тарихы. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: Евразиянең географик урыны; табигате; халкы; рельефы; климаты; эчке сулары; табигый зоналары; илләре һ. б. Күнекмәләр: картада Евразиянең географик урынын билгеләү; климатик карта ярдәмендә климатын анализлау; картада төп географик объектларны табу; аерым территориялгә характеристика бирү һ. б. | §59 230 -233 битләрне укырга. | ||||||
50 | Евразиянең рельефы. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §60 233 – 235 битләрне укырга. | |||||||
51 | Евразиянең файдалы казылмалары. | 1 | Лекция. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Группаларда эшләү, каталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | § 61 236 – 238 битләрне укырга.Сорау-ларга җавап бирергә. | |||||||
52 | Евразиянең климаты. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §62 239 – 241 битләрне укырга. | |||||||
53 | Евразиянең климаты. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №21. “Евразия һәм Төньяк Американың климатын чагыштыру”. | §62 239 – 241 битләрне укырга. Сорауларга җавап бирергә. | ||||||
54 | Евразиянең эчке сулары. | 1 | Конфе-ренция. | Катнаш дәрес. | Группаларда эшләү, кар-талар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §63 243 – 247 битләрне укырга. | |||||||
55 | Евразиянең табигый зоналары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | § 64, 65 247 – 254 битләрне укырга. Практик эшкә әзерләнергә. | |||||||
56 | Евразиянең табигый зоналары. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №22. “Евразия һәм Төньяк Американың табигый зоналарын чагыштыру”. | |||||||
57 | Төньяк һәм Көнбатыш Европа илләре. | 1 | Әңгәмә. | Катнаш дәрес. | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §67-70 257-268 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга. | |||||||
58 | Көнчыгыш һәм Көньяк Европа илләре. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | §71-72 268-278 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга. | |||||||
59 | Көньяк-Көнбатыш, Үзәк Азия илләре. | 1 | Әңгәмә. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §73-74 278-285 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга | |||||||
60 | Көнчыгыш, Көньяк Азия илләре. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §75-77 286-294 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга | |||||||
61 | Көньяк-Көнчыгыш Азия илләре. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №23. “Европа һәм Азия илләренең каталогын төзү”. | §78 295-299 битләрне укырга. Илләрне, баш калаларын ятларга | ||||||
62 | Дәрес-практикум. | 1 | Практик дәрес. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | №24. “Евразиянең бер иленә тасвирлама”. | Йомгаклау дә-ресенә әзерлә-нергә | ||||||
63 | “Евразия” темасын йомгаклау. КВН. | 1 | Уен дәрес. | Катнаш дәрес. | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | Тест | - | ||||||
Табигать һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүе (2 сәгать). | |||||||||||||
64 | Географик тышчаның закончалыклары. | 1 | Лекция. | Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | Белемнәр: географик тышча; аның төп үзлекләре; табигать һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүе һ. б. | §79 299 -303 битләрне укырга. сорауларга җавап бирергә. | ||||||
65 | Табигать һәм җәмгыятьнең тәэсир итешүе. | 1 | Лекция. | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Әңгәмә. Атлас һәм карталар белән эш итү. | §80 303 – 308 битләрне укырга. | |||||||
Кабатлау (5 сәгать). | |||||||||||||
66 67 | “Җир табигатенең төп үзенчәлекләре” бүлеген кабатлау. | 2 | Катнаш дәрес. | Группаларда эшләү, карталар буенча өйрәнү, контурлы картада эшләү. | тест | ||||||||
68 69 | “Океаннар һәм материклар” бүлеген кабатлау. | 2 | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Атлас һәм карталарны анализлау, географик мәсәләләр чишү. | |||||||||
70 | Географик тышча - безнең уртак йортыбыз” бүлеген кабатлау. Уку елына йомгак. | 1 | Алган бе-лемнәрне гомуми-ләштерү, система-лаштыру дәресе | Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү. Атлас һәм карталар белән эш итү. | |||||||||
КӨТЕЛГӘН НӘТИҖӘ
Белемнәр:
- төп географик терминнар һәм аңлатмалар;
- литосфераның составы һәм төзелеше;
- җирнең рельефы;
- климат пояслары;
- географик тышча;
- табигый комплекслар;
- Африканың географик урыны, рельефы, файдалы казылмалары, климаты, эчке сулары, табигый зоналары, халкы, илләре;
- Австралиянең географик урыны, табигате, халкы;
- Океаниянең географик урыны, табигате, халкы;
- Көньяк Американың географик урыны, табигате, халкы, рельефы, климаты, эчке сулары, табигый зоналары, илләре;
- океаннарның географик урыны;
- Антарктиданы ачу һәм тикшерү тарихы, табигате;
- Төньяк Американың географик урыны, табигате, халкы, рельефы, климаты, эчке сулары, табигый зоналары, илләре;
- Евразиянең географик урыны, табигате, халкы, рельефы, климаты, эчке сулары, табигый зоналары, илләре;
- географик тышча, аның төп үзлекләре;
- табигать һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүе һ. б.
Күнекмәлр:
- төрле максатларда кирәкле карталарны куллану;
- аерым территорияләрнең табигатен анализлау һәм чагыштыру;
- картада Көньяк һәм Төньяк Америка, Евразиянең географик урынын билгеләү; климатик карта ярдәмендә климатын анализлау; картада төп географик объектларны табу; аерым территорияләргә характеристика бирү һ. б.
7 нчы сыйныф географиядән эш программасы түбәндәге
дәреслек һәм өстәмә әдәбият ярдәмендә төзелде:
Дәреслек: В. А Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. “География, 7 класс”. Казан, “Мәгариф” нәшрияте, 1996.
Өстәмә әдәбият: В. И. Сиротин Программы для общеобразоват. учреждений. 6-11 класс – Москва, Дрофа, 2002.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии «География. Начальный курс.6 класс» УМК: География. Начальный курс.6 класс. Герасимова Т.П
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю. При 35 учебных неделях общее количество составляет 70 часов.Реализация учебной программы обеспечивается учебникомТ.П.Герасимова. География....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии «География. Россия. Природа и население. 8 класс» «География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс» УМК: География. Россия. Природа и население. География России. Хозяйство и
Рабочая программа рассчитана на 70часов по 2часа в неделю в 8 классе и 70часов по 2часа в неделю в 9 классе. Реализация учебной программы обеспечивается учебниками А.И. Алексеев, В,А.Низовц...
ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы География: программа: 5-9 классы /[А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя]. – М.: Вентана – Граф, 2012.
ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы География: программа: 5-9 классы/(А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя).- М.: Вентана-Граф, 2012...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИЯ КЛАСС 6
В соответствии с ФГОС, на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к его результатам традиционный курс 5-6 классов входит в первый блок базового содержания дисципл...
Рабочая программа курса географии 6 класса «География Физическая география» к учебнику «География Физическая география» для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов, Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский. — М.: ООО Русское слово
Рабочая программа может быть использована при работе по учебнику 6 класса авторов Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский...
Рабочая программа по географии для 6-го класса к учебнику "География. Землеведение" 5 - 6 классы О. А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким и др.; под ред. О.А. Климановой. – М.: Дрофа, 2019."География. Землеведение. 5-6 классы" ФГОС".
Рабочая программа по географии для 6-го класса к учебнику "География. Землеведение"5-6 классы О.А.Климанова, В.В.Климанов, Э.В. Ким и др.; под ред. О.А.Климановой. - М.; Дрофа 2019 г....
Рабочая программа по географии. Класс: 6,7
Рабочая программа по географии. Класс: 6,7...