Сценарий урока-исследования "Путешествие к центру Земли" в 5 классе
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

Урок – исследование «Путешествие к центру Земли»

Этап 1:Актуализация опорных знаний по теме (2 мин.)

Ребята, я предлагаю вам сегодня совершить необычный урок – урок-исследование, урок-путешествие. Какое название у урока? (Путешествие…) Возможно ли совершить путешествие к центру Земли? Почему? А всё ли мы знаем о внутреннем строении Земли?

Этап 2: Целеполагание (1 мин.)

Ребята, какая будет цель у сегодняшнего урока?

Цели урока:

1. Изучить внутреннее строение Земли;

2. Познакомиться с горными породами и минералами

Этап 3: «Отправляемся в путь» - изучение нового материала:

Откуда мы можем получить информацию о внутреннем строении Земли (из учебника и атласа). Работая с учебником стр. 94, выясните, какое внутреннее строение имеет Земля и заполните рисунок в маршрутном листе (2 мин.)

Какое внутреннее строение имеет Земля?

Давайте подробнее познакомимся с внутренними частями Земли. Каждая группа будет выполнять свою часть исследований по плану в маршрутных листах, и расскажет о результатах своей работы.

Работа в группах (5 мин.), отчёты (5 мин.) Слайды

Первичное закрепление:

Земля устроена хитро,

Сложней любой игрушки:

Внутри находится ………(ядро),

Но не ядро от пушки.

Затем, представьте, ……..(мантия)

Лежит внутри Земли.

Но не такая мантия,

Что носят короли.

Затем литосфера или ………(земная кора).

Выбрались мы на поверхность – ура!

«Сделаем привал» - физминутка (1 мин.)

Положите ручки на парты. Горы бывают высокие (руки вверх), равнины – широкие (руки в стороны).Мы идём долго (шагаем пальчиками).Вершины гор высоко (смотрим вверх), видно с них далеко (вертим головой).

Этап 4: «Продолжаем путешествие»  
«Реальная география» - применение знаний и умений в новой учебной ситуации

Вот выбрались мы на поверхность Земли и что же мы там увидим? Что мы видим у себя на партах? (горные породы). Чтобы узнать, какие бывают горные породы, заполните схему в маршрутных листах. (2 мин.)

Ребята, у вас на столах лежат образцы горных пород. Я предлагаю вам провести небольшую исследовательскую работу по изучению горных пород в виде мини-проекта. Описание работы у вас в маршрутном листе. По окончании вашего исследования мы заслушаем ваши рассказы. (5 мин.)

Слушаем ваши рассказы (5 мин.)

Этап 5: «Приехали домой!» - закрепление и проверка знаний (2 мин.)

Ребята, мы хорошо сегодня поработали на уроке. Из нашего путешествия мы привезли целый чемодан новых знаний. Давайте повторим основные понятия урока:

Слайд и вопросы –

– температура вещества до 6000 градусов, состоит из 2 слоёв.

– температура 2000 градусов, состояние твёрдое

– верхняя часть литосферы, состоит из горных пород

- то, из чего состоит земная кора

- Горные породы и минералы, которые использует человек

Этап 5: Рефлексия
Цели урока:

1. Изучить внутреннее строение Земли;

2. Познакомиться с горными породами и минералами
Достигли мы своих целей на уроке?

Мы теперь всё знаем про нашу Землю? Значит, нам есть к чему стремиться дальше.

Домашнее задание 3 уровня

Тебе понравился урок ?

Выбери своё настроение –

Урок – исследование «Путешествие к центру Земли»

Исследовательская группа № 1

Маршрутный лист ученика(цы)____________________________________

1.  «Отправляемся в путь» - изучение нового материала:

Работая с текстом и рисунками учебника на стр. 94, подпишите рисунок «Внутреннее строение Земли»

 Используя текст учебника на стр. 94, изучите ядро Земли по плану:

1. В какой части Земли находится? ____________________________________

2. Ядро состоит из __________________________________________________

3. Какова температура ядра? __________________________________________

4. Из каких веществ состоит ядро? _____________________________________

2.  «Продолжаем путешествие»  - Пользуясь текстом  § 20 стр. 95, заполните схему «Классификация горных пород»

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

Используя текст учебника на стр. 98 и образцы горных пород, составьте мини-проект «Рассказ горных пород»

1. Кто я? __________________________________________
2. Я - _________________________________ горная порода.
3. Я образовался ________________________________________________
4. Я какой? (твёрдый, мягкий, плотный, рыхлый, тяжёлый, лёгкий, прочный, хрупкий) – нужное подчеркните
5. Как меня используют люди (смотри дополнительный материал)__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тебе понравился урок ?

Выбери своё настроение –

Урок – исследование «Путешествие к центру Земли»

Исследовательская группа № 2

Маршрутный лист ученика(цы)____________________________________

1. «Отправляемся в путь» - изучение нового материала:

Работая с текстом и рисунками учебника на стр. 94, подпишите рисунок «Внутреннее строение Земли»

 Используя текст учебника на стр. 94, изучите мантию Земли по плану:

1. Между какими частями Земли находится? _____________________________________________________________________

2. Мантия составляет ________________________________________________

3. Какова температура мантии? _______________________________________

4.В каком состоянии находится вещество мантии? _______________________

2.   «Продолжаем путешествие»  - Пользуясь текстом  § 20 стр. 95, заполните схему «Классификация горных пород»

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

Используя текст учебника на стр. 98 и образцы горных пород, составьте мини-проект             «Рассказ горных пород»

1. Кто я? __________________________________________
2. Я - _________________________________ горная порода.
3. Я образовался ________________________________________________
4. Я какой? (твёрдый, мягкий, плотный, рыхлый, тяжёлый, лёгкий, прочный, хрупкий) – нужное подчеркните
5. Как меня используют люди (смотри дополнительный материал)__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тебе понравился урок ?

Выбери своё настроение –

Урок – исследование «Путешествие к центру Земли»

Исследовательская группа № 3

Маршрутный лист ученика(цы)____________________________________

1.  «Отправляемся в путь» - изучение нового материала:

Работая с текстом и рисунками учебника на стр. 94, подпишите рисунок «Внутреннее строение Земли»

Используя текст учебника на стр. 95, изучите земную кору по плану:

1. В какой части Земли находится? ____________________________________

2. Какова толщина земной коры?_______________________________________

3.Что находится на её поверхности? _____________________________________

4. Из чего она состоит? _____________________________________________  

2. «Продолжаем путешествие»  - Пользуясь текстом  § 20 стр.95, заполните схему     «Классификация горных пород»

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

_______________________         ___________________________        __________________________

Используя текст учебника на стр. 98 и образцы горных пород, составьте мини-проект «Рассказ горных пород»

1. Кто я? __________________________________________
2. Я - _________________________________ горная порода.
3. Я образовался ________________________________________________
4. Я какой? (твёрдый, мягкий, плотный, рыхлый, тяжёлый, лёгкий, прочный, хрупкий) – нужное подчеркните
5. Как меня используют люди (смотри дополнительный материал)__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тебе понравился урок ?

Выбери своё настроение –

Урок – исследование «Путешествие к центру Земли»

Исследовательская группа № 4

Маршрутный лист ученика(цы)____________________________________

1. «Отправляемся в путь» - изучение нового материала:

Работая с текстом и рисунками учебника на стр. 94, подпишите рисунок «Внутреннее строение Земли»

Используя текст учебника на стр. 94-95 и дополнительные материалы, изучите части Земли для дополнительных сообщений.

Выслушав ответы своих одноклассников, дополните их вашими новыми сведениями.

2.  «Продолжаем путешествие»  - Пользуясь текстом  § 20 стр.95, заполните схему «Классификация горных пород»

_______________________             ___________________________                   __________________________

_______________________              ___________________________                   __________________________

_______________________              ___________________________                    __________________________

Проведите мини-исследование «Свойства и состав горных пород»

1. Какие свойства можно выделить у горных пород? Приведите примеры горных пород с разными свойствами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Работая с текстом учебника стр. 96 и с образцами горных пород, изучите состав гранита _________________________________________________
3. Как вы можете доказать, что гранит состоит из минералов? ____________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тебе понравился урок ?

Выбери своё настроение –

Ядро Земли – пока загадка для науки. С определенной достоверностью можно говорить лишь о его радиусе – примерно 3500 км и температуре – около 4000°С – 6000°С. Это пока все, что известно науке о строении глубин Земли.

Некоторые учёные придерживаются мнения о том, что наше ядро состоит из железа, другие допускают возможным существования огромной пустоты в центре нашей планеты. Выделяют внешнее и внутреннее ядро. Но каково ядро Земли на самом деле пока не знает никто.

Мантия – (от латинского слова – «покрывало»), составляет 83% от объема Земли. Никто никогда не видел её. Состоит она из никеля, железа и свинца. Температура здесь около +2000°С!

Земная кора – самый верхний слой Земли. Если сравнить Землю с яблоком, то земная кора будет только его тонкой кожицей. Но именно эта «кожица» интенсивно используется человеком. На ее поверхности построены города, заводы и фабрики, из ее недр добывают различные полезные ископаемые, она дает человеку воду, энергию, одежду и многое-многое другое. Поскольку земная кора самый верхний слой Земли, то и изучена лучше всех. В её недрах залегают очень ценные для человека горные породы и минералы, которые он научился использовать в хозяйстве.

Уголь  

 Людям помощник настоящий,

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. 

Уголь  

 Людям помощник настоящий,

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. 

Исследовательская группа № 4

Исследовательская группа № 3

Исследовательская группа № 2

Исследовательская группа № 1