Рабочая программа

учителя географии

МБОУ Назарьевской СОШ

 Яппаровой Людмилы Валентиновны,

по географии в 11 классе

Пояснительная записка

Рабочая программа курса  составлена на основании:

 - стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

 - примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2006 г. Сборник нормативных документов География М., сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев ,«Дрофа», 2006 г., а также в соответствии с учебным планом школы, в котором на изучение курса отводится 1 час в неделю – 34 часа в год.

      Данная программа, как и календарно-тематическое планирование  ориентируются на учебник В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» М.: Просвещение, 2011 г..

       Весь курс рассчитан на 68 часов (34 часа в 10 и 34 часа в 11 классах). Этот курс обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе, и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в общем, глобальном масштабе, так и на региональном уровне.

Цели, задачи курса

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;
• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

        Результаты обучения

         Изучение курса  географии на базовом уровне дает учащимся возможность:

Знать и применять:

- основные географические понятия  и термины;

- традиционные и новые методы географических исследований;

- виды географической информации.

Называть и показывать:

- крупнейшие регионы и страны мира;

- примеры стран с разным типом государственного устройства и уровнем социально-экономического развития;

- главные культурно-исторические центры мира.

Определять, измерять:

- показателя, характеризующие географические различия между отдельными территориями.

Объяснять:

-взаимосвязь между размещением населения, хозяйства, природными условиями и экологической ситуацией на конкретных территориях;

- географические аспекты основных социально-экономических проблем мира;

- взаимосвязь глобальных проблем человечества, пути их решения.

Описывать:

- этапы развития географической оболочки Земли;

- географическую специфику стран и регионов.

Прогнозировать:

- основные тенденции развития природных, социально-экономических процессов отдельных территорий, экологических ситуаций на примере конкретных регионов.

Содержание тем учебного курса

     Введение (1 час)

     Предмет и структура экономической и социальной географии. Политическая карта мира.

      Зарубежная Европа (8 час)

      Понятие о географическом регионе. Страна как главный объект изучения социально-экономической географии и страноведения. Различные подходы к региональному делению мира. Характеристика стран и регионов мира.

      Зарубежная Европа.     Общая характеристика стран Зарубежной Европы.  Западная (Германия, Франция, Великобритания), Северная (Швеция, Финляндия), Восточная (Польша, Болгария) и Южная Европа (Испания, Италия)

     Зарубежная Азия (9 час)

     Общая характеристика стран Зарубежной Азии. Восточная (Япония, Китай), Юго-Восточная (Индонезия), Южная (Индия) и Юго-Западная (Саудовская Аравия). Австралия и Океания.

     Африка( 4 часа)

     История открытия и освоения. Население. Регионы Африки.

     Северная Америка (6 часов)

     США. Макрорайоны США. Канада.

     Латинская Америка (3 часа)

     Общая характеристика Латинской Америки. Средняя Америка (Мексика), Андские страны (Бразилия).

     Глобальные проблемы человечества (3 часа)

     Понятие о глобальных проблемах. Взаимосвязь глобальных проблем. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты. Стратегия устойчивого развития. Глобальные изменения в географии.

Учебно-тематическое планирование

Количество часов: 34        Срок обучения : 1 год

*Пр.р.-практическая работа, к.р. –контрольная работа, з.- зачет.

Контроль предметных результатов

Календарно-тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методический комплект для учащихся

• Учебник: В.П. Максаковский   Экономическая и социальная география мира 10 класс. М.: Просвещение, 2011 г..
• В. П Максаковский Рабочая тетрадь по географии М.: Просвещение, 2011 г..
• Атлас по географии для 10 класса,
• Комплект контурных карт для 10 класса.

Методические пособия для учителя

1. Программа по географии для общеобразовательных учреждений 6-10 классы  Авторы: А.И. Алексеев, Э.В. Ким, Г.Ю.Кузнецова, Г.Я. Лисенкова – Сборник нормативных документов География Дрофа Москва- 2006
2. В. П. Максаковский Экономическая и социальная география мира Методическое пособие . М.: Просвещение, 2009 г..
3. В. П. Максаковский Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учсебнику «Экономическая и социальная география мира» Дрофа Москва- 2004
4. Ф.С. Сагитов Тесты по географии 9-10 классы М.: Издат-школа 2010
5. Е.А. Жижина, Н.А. Никитина Поурочные разработки по географии Экономическая и социальная география мира 10 класс Москва «ВАКО» 2007
6. Тренировочные варианты ЕГЭ-  2008, 2009, 2010,2011,2012,2013,2014.