Открытый урок по географии 7 класс.Дневник исследователя природы Южной Америки.
методическая разработка по географии (7 класс) на тему

Дневник исследователя_____________________________________Дата_______________

Тема исследования__________________________________________________________

Цель исследования_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1.Ответьте на вопросы устно: Природная зона это? Широтная зональность это? Высотная поясность это?

2.Что нам поможет исследовать природу Южной Америки-__________________________________________________________________________________

3.Характеристика карты Природные зоны Ю.А. (атлас с.13)-по охвату территории___________________

 по масштабу___________________________;       по содержанию__________________________________

4.Устно составьте анализ размещения природных зон  Южной Америки.

5.Сравните природные зоны Африки и Южной Америки, результаты занесите в таблицу:

Укажите причины сходства и различия  природных зон двух материков____________________________________________________________________________

6.Практическая работа: используя карты атласа и текст п.44 определите особенности каждой п.з. Ю.А.Результаты отразите в таблице, укажите характерное для Южной Америки название п.з.

7.Анализ схемы рис.76 на стр.177 учебника. Вывод: Высотная поясность в горах зависит от__________________________________________________________________________________________

8.Реликты Ю.А._____________________________________________________________________________

Эндемики Ю.А.____________________________________________________________________________

9.Заполни таблицу на основе текста учебника- Влияние хозяйств. деятельности человека на природу Ю.А.

Моя рефлексия:1. Мне было интересно на уроке  да/нет

                            2.Мне было трудно отвечать на вопросы   да/нет

                            3.Мне было трудно выполнять практические задания  да/нет

                             4.Сегодня на уроке я  узнал(а)_________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Оценка за урок ________ моя_______________учителя.

Придумай свой  синквейн о природе Южной Америки:

___________________________________(существительное)

_________________________________________________   (два прилагательных)

______________________________________________________________(три глагола)

_________________________________________________________________________(предложение)

_____________________________________________(1-2 существительных)

Пример :

Сельва

Красивая, вечнозелёная

Живёт, изменяется, нуждается

Занимает огромную площадь на севере Южной Америки.

Экваториальный лес.