Рабочая программа 10-11класс. Разработана на основе авторской программы: География: программа: 6-11классы общеобразовательных учреждений / Летягина А.А., Душиной И.В., Пятунина В.Б., Бахчиевой О.А., Таможней Е.А.; издательство «Вентана-Граф», 2010 г.
рабочая программа по географии (10 класс) на тему

Краснодарский край   Динской район станица Пластуновская

Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования  Динской район «Средняя общеобразовательная школа№5»

УТВЕРЖДЕНО

                                                                                             решение педсовета протокол № 1

от  30.08.2013 года

Председатель педсовета

                                                                                                _____________  Пруцакова И.В.                  

                                                                                                    подпись руководителя ОУ            Ф.И.О.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По      географии 

Ступень обучения  среднее (полное) общее образование           класс   10 -11               

Количество часов   68                  Уровень   базовый

Учитель   Веселова Наталья Владимировна 

Программа разработана на основе авторской программы:   География: программа: 6-11классы общеобразовательных учреждений / Летягина А.А., Душиной И.В., Пятунина В.Б., Бахчиевой О.А., Таможней Е.А.; издательство «Вентана-Граф», 2010 г.

1. Пояснительная записка

    Программа 2 вида разработана на основе      авторской программы:  География: программа: 6-11классы общеобразовательных учреждений / Летягина А.А., Душиной И.В., Пятунина В.Б., Бахчиевой О.А., Таможней Е.А.; издательство «Вентана-Граф», 2010 г.

   Содержание рабочей программы и количество часов, отведённое на изучение тем и разделов, соответствует авторскому варианту. Основанием для составления рабочей программы 2 вида явилась корректировка практической части программы. Так как на каждом уроке географии осуществляется практическая направленность, предложенные автором практические  работы будут выполнены в полном объеме, но в КТП внесены 8 работ, за которые должна быть выставлена оценка. Данная корректировка соответствует методическим рекомендациям ККИДППО на 2013-2014 учебный год.  

    Главная цель курса — формирование у школьников законченных широких представлений о социально- экономической составляющей географической картны мира.

Задачи курса:

- сформировать систему знаний об экономических и социальных проблемах мира для целостного осмысления единства природы и общества на планетарном и региональных уровнях;

- развивать у школьников познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран.

                  Тематическое распределение часов

2. Содержание обучения

Введение (2)

Предмет изучения экономической и социальной географии. Ключевые теории, концепции и современные методы географических знаний.        

Раздел I. Общий обзор современного мира (25)

Тема: Природа и человек в современном мире.(7)

Географическая среда. Взаимодействие природы и человека в различные географические эпохи. Классификация природных ресурсов и уровень обеспеченности ими. География минеральных природных ресурсов. Земельные и лесные ресурсы мира.        

Мировые водные ресурсы. Ресурсы Мирового океана. География неисчерпаемых природных ресурсов. Рекреационные ресурсы. Экологические проблемы мира. «Экологическая ёмкость» территории.

Пр. работа №1:  Составление картосхемы размещения крупнейших бассейнов и месторождений полезных ископаемых и районов их наиболее выгодного территориального сочетания.

 Пр. работа №2: Оценка ресурсообеспеченности отдельных территорий и стран.        

Тема: Население мира.(8)

Численность и воспроизводство населения. Теория демографического перехода. Демографическая политика. Возрастной, половой и социальный состав населения мира.. Этнический состав населения. Историко-культурное районирование мира. Религиозный состав населения мира  Размещение и плотность населения. Миграционные процессы.  Городское и сельское население. Урбанизация.  Проблемы населения современного мира.

Пр. работа №3 Хар-ка половозрастного состава населения одной из стран мира:

Пр. работа№4: Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения.

Пр. работа№5: Обозначение на карте крупнейших агломераций и мегалополисов.

Тема: Мировое хозяйство и география основных отраслей (10).

Мировое хозяйство и основные этапы его развития. Научно-техническая революция и размещение производительных сил. Факторы размещения и территориальная структура мирового хозяйства. Топливная промышленность и энергетика мира. Мировая металлургия. Машиностроение. Мировая химическая промышленность. Лёгкая и пищевая промышленность.  Сельское хозяйство мира. «Зелёная революция». Мировой транспорт. Мировая торговля и сфера услуг. Международная специализация и интеграция стран и регионов мира. 

Пр. работа №6: Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира.        

Раздел II. Региональная характеристика мира. (42,из них в 10 классе – 7)

Тема: Политическое устройство мира.5

Современная политическая карта как историческая категория.        

Основные этапы изменения политической карты.        

Классификация и типология стран мира.        

Показатели уровня развития стран. Основные признаки различия развитых и развивающихся стран.        

Международные организации и группировки стран. Геополитика.         

Тема: Регионы и страны мира. (32, из них в 10 классе  – 2ч., в 11 классе - 30)

Регионалистика и страноведение. Понятие о географическом регионе. Региональное деление мира.

Особенности территории зарубежной Европы. Особенности населения зарубежной Европы. Географические особенности хозяйства зарубежной Европы. Субрегиональные и районные различия зарубежной Европы. Франция. Польша. 

Пр. работа я№1: Составление сравнительных характеристик 2-х стран (по выбору учителя) с учётом природной, социально-экономической специфики на основе различных источников информации.        

Зарубежная Азия: история формирования региона, природные условия и ресурсы. Население зарубежной Азии. Хозяйство зарубежной Азии и развитие отдельных отраслей. Япония – лидер азиатской экономики. Китай – экономическое чудо зарубежной Азии. Индия – стран традиций.. Территория и население Северной Америки. США: история формирования государства, географическое положение и ресурсы. Промышленность США. Сельское хозяйство и транспорт  США. Канада и её место в мировом хозяйстве. Интеграционная группировка НАФТА.

Латинская Америка: состав и общая характеристика региона.  Вест- Индия ( островная часть Мезоамерики). Континентальная часть Мезоамерики (Центральная Америка). Мексика. Природно-ресурсный потенциал и население Южной Америки. Экономическое пространство Южной Америки. Бразилия.

Географические особенности Австралии и Океании как единого региона. Динамика развития хозяйства Австралии и Океании.

Особенности территории и населения Африки. Природные предпосылки и развитие первичных отраслей хозяйства Африки. Специализация субрегионов Африки. Проблемы преодоления отсталости развивающихся стран.         

Изучение  стран Африки: Нигерия ЮАР. 

Пр. работа №2: Сравнение международной специализации развитой и развивающейся стран, объяснение различий.        

Тема: Россия в современном мире 3

Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве. Отрасли международной специализации России. Определение основных направлений развития внешнеэкономических связей России.        

Заключение.1

Современный мир и глобальные проблемы человечества.

3Перечень практических работ.        

1Составление картосхемы размещения крупнейших бассейнов и месторождений полезных ископаемых и районов их наиболее выгодного территориального сочетания.

2. Оценка ресурсообеспеченности отдельных территорий и стран.
3. Хар-ка половозрастного состава населения одной из стран мира:
4. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения.
5. Обозначение на карте крупнейших агломераций и мегалополисов.
6. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира.
7. Составление сравнительных характеристик 2-х стран (по выбору учителя) с учётом природной, социально-экономической специфики на основе различных источников информации.
8. Сравнение международной специализации развитой и развивающейся стран, объяснение различий

4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

1. 2.География: Программа. 6-10 классы общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,2010.

3.Поспелов Е.М. Школьный словарь географических названий. – М.: Профиздат,2000.

4.Страны и народы: В 20 т. – М.: Мысль, 1978-1985.

5.Бахчиева О.А. Экономическая и социальная география мира. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией В.П. Дронова. - М.: Вентана-Граф,2011.

6.Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2-х книгах. – М.: Дрофа, 2004-2006.

7.Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт.  -  М.: Экзамен, 2012.

8. Атлас 10 кл. М.: Дрофа, 2012

9. Единый государственный экзамен 2013. География : учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ; авт.-сост.: В.В. Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова. – М.: Интеллект-Центр, 2013.

10. География. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена / ФИПИ; Э.М. Амбарцумова, В.Б. Пятунин.  М.: Русское слово, 2013.

11. Эртель, А.Б. География. Подготовка к ЕГЭ – 2013: учебно-методическое пособие / А.Б. Эртель.  Ростов н/Д: Легион, 2013. – (Готовимся к ЕГЭ).

Согласовано                                      Согласовано

Протокол заседания                                 Заместитель директора по УВР

МС учителей                                             от 30 августа 2013г

от 30 августа 2013г  №1                          

Руководитель МС                                    -----------------Кушнарева А.А.

________Харченко Т.С.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_________________Кушнарева А.А.

«30» августа 2013  года

Краснодарский край   Динской район ст. Пластуновская

Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования  Динской район «Средняя общеобразовательная школа№5»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по     географии

Класс    10  

Учитель     Веселова Наталья Владимировна

Количество часов: всего  34  часов;         в неделю 1    час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Веселовой Натальи Владимировны, утверждённой решением педсовета Динской БОУ СОШ № 5  протокол № 1   от 30 августа 2013 года

Краснодарский край   Динской район станица Пластуновская

Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования  Динской район «Средняя общеобразовательная школа№5»

УТВЕРЖДЕНО

                                                                                              решение педсовета протокол № 1

от  30.08.2013 года

Председатель педсовета

                                                                                                  ___________ Пруцакова И.В.                  

                                                                                                    подпись руководителя ОУ            Ф.И.О.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По      географии 

Ступень обучения  среднее (полное) общее образование              класс   11                

Количество часов   34                   Уровень   базовый

Учитель   Веселова Наталья Владимировна 

Программа разработана на основе авторской программы:  География: программы:  6-11классы общеобразовательных учреждений / Летягина А.А., Душиной И.В., Пятунина В.Б., Бахчиевой О.А., Таможней Е.А.; издательство «Вентана-Граф», 2010 г.

9. Пояснительная записка

Программа  2 вида разработана на основе      авторской программы: География: программы:   6-11классы общеобразовательных учреждений / Летягина А.А., Душиной И.В., Пятунина В.Б., Бахчиевой О.А., Таможней Е.А.; издательство «Вентана-Граф», 2010 г.

  Тематическое распределение часов

2. Содержание обучения

    Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

1.Сборик нормативных документов. География. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план. – М.: Дрофа, 2010.

2.География: Программа. 6-10 классы общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,2010.

3.Поспелов Е.М. Школьный словарь географических названий. – М.: Профиздат,2000.

4.Страны и народы: В 20 т. – М.: Мысль, 1978-1985.

5.Бахчиева О.А. Экономическая и социальная география мира. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией В.П. Дронова. - М.: Вентана-Граф,2011.

6.Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2-х книгах. – М.: Дрофа, 2004-2006.

7.Машбиц Я.Г. Основы страноведения.  -  М.: Просвещение, 1998.

8. Атлас 10 кл. М.: Дрофа, 2007

9.Рабочая тетрадь Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира 10кл. М.: Просвещение, 2007

Согласовано                                      Согласовано

Протокол заседания                                 Заместитель директора по УВР

МС учителей                                             от 30 августа 2013г

от 30 августа 2013г  №1                          

Руководитель МС                                    -----------------Кушнарева А. А.

________ Харченко Т.С.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_________________Кушнарева А.А.

«30» августа 2013  года

Краснодарский край   Динской район ст. Пластуновская

Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования  Динской район «Средняя общеобразовательная школа№5»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по     географии

Класс    11  

Учитель     Веселова Наталья Владимировна

Количество часов: всего  34  часов;         в неделю 1    час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Веселовой Натальи Владимировны, утверждённой решением педсовета Динской МОУ СОШ № 5  протокол № 1   от 30 августа 2013 года

Тематическое распределение часов