ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС "НРАВЫ НАРОДОВ РОССИИ"
элективный курс по географии (9 класс) по теме

ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО  КУРСА ПО ГЕОГРАФИИ

ПО ТЕМЕ

«НРАВЫ – НАРОДОВ РОССИИ»

для  учащихся 9  классов

Автор: Тураева Марина Викторовна

учитель  географии ГБОУ СОШ  с.Хворостянка

Самарской области

Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Нравы – народов России» предназначена для учащихся 9 классов. Программа рассчитана на 1час в неделю. 17  часов в год.
Содержание курса позволяет познакомить учащихся с многообразием народов России,  с их нравами: традициями, обычаями, обрядами, промыслом. Курс дает возможность учащимся получить углубленные знания при изучении географических районов России, население и хозяйство России.

Цель:        
- формирование представления об этнокультурном многообразии регионов и народов России; воспитание чувства гордости за многонациональный российский народ.
- изучение современных информационных технологий, в том числе пользование компьютером и Интернет.
Данный курс может иметь существенное образовательное значение и может быть рекомендован для изучения учащимися разных профилей.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. Содержание каждой темы включает в себя самостоятельную, индивидуальную или коллективную работу учащихся. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой ученик мог выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы. В результате изучения курса учащиеся получают:

 Знания: народные промыслы, получившие развитие в той или иной местности, обряды народов России.

Навыки: пользования компьютерной техникой, Интернет, презентация, принятие решений, решение проблем, чтение карты.

Умения: анализ и синтез информации. Межличностное общение. Навыки пользования компьютерной техникой, Интернет, презентация, принятие решений, решение проблем, чтение карты.

Задачи:

• Познакомить учащихся с этнокультурными особенностями регионов России.
• Дать представление о культурно-историческом и социально-экономическом вкладе каждого народа в общее развитие Российской Федерации.
• Создать условия для развития творческой активности учащихся.
• Способствовать формированию чувства патриотизма.

     Текущий контроль осуществляется в форме тестов, а итоговый контроль в форме творческой работы.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.

Важнейшую роль в изучении курса играет принцип наглядности. Велико значение информационных технологий при подготовке к занятиям и их проведении. Занятия целесообразно строить в форме обсуждений, семинаров, групповой работы. Материал программы обладает широкими возможностями формирования познавательных общеучебных действий: при проведении сравнительного оценивания, выявления причинно-следственных связей метапредметного характера.

Коммуникативные УУД:

• умение выражать свои мысли полно и точно;
• оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
• уметь вступать в диалог и использовать монолог в качестве средства общения.

Регулятивные УУД:

• умение планировать свои действия;
• умение работать по предложенному плану;
• умение  оценивать и  корректировать свою работу.

Личностными результатами изучения данного курса являются:

• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного характера;
• воспитание чувства справедливости, ответственности;

Оценка результатов освоения программы.

Каждый учащийся должен в ходе изучения дисциплины выполнить мини-проект посвященный одному из регионов России, и представить его в форме мультимедийной презентации. Защита мини-проектов и их оценивание проводятся непосредственно на уроках. По итогам изучения курса учащимся предлагается изложить свои индивидуальные впечатления об этнокультурном многообразии Росс в форме эссе. Конкурс эссе проводится на заключительном занятии.

Техническое оснащение кабинета: нетбуки ,мультимедиа проектр, интерактивна доска.

Учебно–тематический план.
Введение.  Работа с картой
1. Европейский Север и Северо-Запад. Творческий отчет.
2. Центральная Россия. Работа в группах
3. Урало-Поволжье. Работа с дополнительной литературой.
4 Европейский Юг. Презентации.
5 Западная и Восточная Сибирь.  Сообщения.
6 Дальний Восток. Конкурс эссе.
    Итого:  17  часов.

Содержание программы.

Введение в предмет. (1 час)

Территориальный и национальный принципы административно-территориального устройства России. Классификация народов России.

Тема 1. Европейский Север и Северо-Запад. (3 часа)

Северная столица и ее окружение. Северная Пальмира. Музей и дворцовые комплексы Санкт-Петербурга. «Серебряное кольцо России» - памятники русского зодчества. (Великий Новгород, Псков, Старая Русса, Старая Ладога, Вологда и др.)

Озерный край (Карелия). Кижи. Православие старообрядчество, язычество. Традиционная музыкальная культура карелов. Карело-финский эпос «Калевала». Традиционное жилище: объединение жилых и хозяйственных построек.

 Между Онегой и Мезенью Поморы. Художественные промыслы и ремесла: берестяной промысел, холмогорская резьба по кости, северные козюли), Поморские сказки. Соловецкий монастырь. Земля коми-зырян. Особенности национальной кухни. Лечебная магия коми-зырян и коми-пермяков.

Тема 2. Центральная Россия. (3 часа)

Москва. Кремль и соборы. «Золотое кольцо России» - памятники русского зодчества.

Календарные праздники и обряды, фольклор. Художественные промыслы: Хохломская роспись, Палехская  миниатюра, Ростовская финифть, Владимирская вышивка и др.

Тема 3. Урало-Поволжье. (4 часа)

Удмурты, мордва, марийцы: Свадебные обряды удмуртов. Удмурдский праздник – «Гербер» Православие и традиционные культы мордвы и удмуртов. Священные молельные рощи. Православие и марийская традиционная религия: двоеверцы и чимари. Марийские праздники: У пучымыш (праздник новой каши), Шортйол (овечья нога).

Чуваши Провославие и язычество. Традиционная чувашская изба. Акатуй – весенний праздник посвященный земледелию.

На рубеже Европы и Азии. Уральский заводы и рудники. Уральские самоцветы.

Башкиры.  Башкирские национальные игры и виды спорта (аузарыш, кук – бурэ, коль-алыу), национальный музыкальный инструмент – курай. Башкирский лук. Ислам и традиционные верования. Башкирский сабантуй. Обряд наречения имени Исем Туйы.

Татары Этнические группы волго-уральских татар. Ислам в Татарстане. Праздник курбан-байрам. Кумыс – национальный напиток. Родинные и свадебные обряды татар. Казанский кремль.

Калмыки. Традиционное кочевое скотоводство. Калмыцкая кибитка. Калмыцкий чай. Героический эпос «Джангр». Джангариада – национально-спортивный праздник. Самый  большой в Европе буддийский храм. Праздники Зул и Цаган-Сар. Обряд удаления препятствий и продления жизни.

Тема 4. Европейский Юг. (2 часа)

Донские степи. Перекресток народов. Быт и традиции донских казаков. Культ коня. Целебные источники.

Республики северного Кавказа Мозаика народов. Общие корни карачаевцев и балкарцев. Традиционные поселения и жилища. Местные обычаи: побратимство, куначество, кровная месть. Многонациональное население Дагестана. Кубачи – крупнейший центр художественных ремесел. Лезгинка. Нравственные предписания и этикет. Военный характер народных игр. Северо-кавказский тип одежды.  Национальная кухня. Осетины. Традиционная архитектура. Нартский эпос.

Тема 5. Западная  и Восточная Сибирь. (2 часа)

Национальные округа Сибири  Обские Угры: ханты и манси (остяки и вогулы) Традиционные рыболовство, охота и оленеводство. Национальная одежда. Шаманизм – особая форма видения и познания мира. Спортивные игры ханты и манси (заячьи следы, выдра). Тундровые и лесные ненцы. Озеро Нумто (божье озеро)

Алтай, Хакасия, Тыва, Бурятия.  Бурханизм на Алтае. Музыкальные традиции: Кай – горловое пение алтайцев. Хоомей – искусство тувинского горлового пения. Промысловые, и скотоводческие обряды якутов. Культ Солнца в мифологии якутов. Исмах – праздник посвященный солнцу и обрядам плодородия.  

Тема 6. Дальний Восток. (1 час)

Аборигены Дальнего Востока. Оленные и береговые чукчи. Традиционная кухня: мясные продукты и сыроядение. Основная пища полярных зверобоев Декоративно-прикладное искусство. Миф о культурном герое – Вороне-творце. Обрядовые танцы эскимосов, чукчей, коряков, ительменов.

7. Календарно – тематическое планирование.

Литература:

• Энциклопедия обрядов и обычаев под ред. Брудная Л.И., Гуревич З.М., Дмитриева О.Л., С-Пб: "Респекс", 1997 г.
•  Удмурты: историко-этнографические очерки, - Ижевск. 1991.
• Нестандартные уроки. География. 8-9 классы. Народные промыслы России. – Волгоград: Учитель, 2003. – 105 с..
•  http://pohodd.ru/article_info.php?articles_id=118 - ОБЫЧАИ, ТРАДИЦИИ, НРАВЫ КАЗАКОВ. Павел Захарович Фролов.
• http://www.razdory-museum.ru/c_heathen-christ.html - Обряды и традиции казаков.
•   http://www.portal-slovo.ru/