Урок - экспедиция "По морям по волнам"
план-конспект урока по географии (6 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 29

Методическое пособие для урока географии в 6 классе :

Урок – экспедиция:

«По морям по волнам»

Разработала: учитель географии

II квалификационной категории

                                                                      Малкова Т.А.

Г.Березники 2010г

Урок – экспедиция: «По морям по волнам»

 Цель урока: Ознакомление с основными видами волн и причинами их                                                                                               возникновения.          

Оборудование: - географическая карта полушарий;

                              - презентация к уроку;

                             - у детей на партах «путевой лист» и кроссворд.

Ход урока: 1) Ребята сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправляемся в экспедицию.  Перед вами маршрут нашей экспедиции (сл. № 2). Наш путь начинается в бухте «Домашняя».   Здесь мы проверим вашу готовность к путешествию.   Для этого  вы должны ответить на вопросы по домашнему заданию (сл. №3).  Ответы занесите в путевые листы.  Теперь обменяйтесь путевыми листами и проверьте работу своих товарищей (сл. №4).    Поставьте оценку.

Прежде чем отправиться в путь отгадайте загадки, и вы узнаете тему урока (сл. №5).

Загадка 1. По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет.

Загадка 2. В тихую погоду – нет нас нигде, а ветер подует,  бежим по воде.

Совершенно верно, тема нашей экспедиции – урока «Волны в океане» (сл. №6). В добрый путь!

2) Мы прибыли на остров «Бурь» (сл. № 7).  Учитель знакомит учащихся со строением волны.  Рассмотрите схему строения волны (сл. № 8) и отметьте  себе элементы волны в путевом листе. Далее учитель рассказывает о причинах возникновения ветровых волн. Знакомит с понятиями «штормовые волны», «зыбь», «прибой» (Сл. №№ 9-12).

Чтобы отправиться дальше, необходимо ответить на следующие вопросы (сл. № 13). Ответы занесите в путевые листы.

3) Мы прибыли на остров «Опасности» (сл. №14). Что бы узнать, что нас здесь ждет,  откроем учебники на стр. 77. Ученики читают пункт о цунами. Учитель комментирует  слайд (сл. №15).

 Чтобы отправиться дальше, необходимо ответить на следующие вопросы (сл. № 16). Ответы занесите в путевые листы.

4) Мы устали, для отдыха пристанем к берегу «Бодрости» (сл. №17). Учитель проводит физминутку (сл. № 18).

5) Теперь наш путь лежит в залив «Луны» (сл. № 19).  Ученик делает сообщение о приливах и отливах. Показывает на карте места с самой высокой приливной волной. Учитель  обращает внимание учеников на слайд (сл. №20). Чтобы отправиться дальше, необходимо ответить на следующие вопросы (сл. № 21). Ответы занесите в путевые листы.

6) Для  завершения экспедиции необходимо преодолеть пролив «Удачи» (сл. №22). Решите кроссворд (сл. №23). Ключевое слово №6(ОКЕАН)  занесите в путевые листы.

7) Наша экспедиция завершилась. Подведем итоги (сл. № 24). Учитель проводит рефлексию.

Оцените: - Что вы узнали нового?

                    - Какие остановки запомнились?

                   -Как ты работал на уроке? Поставь себе оценку в путевой лист.

8) Запишите домашнее задание (сл. № 25). Параграф № 26.