9 класс
календарно-тематическое планирование (география, 9 класс) по теме

                                                  Учебно – тематическое  планирование.

по_географии

 Класс 9

  Учитель    Муллахметова Разина Расулоана

  Количество  часов:

  Всего 68 часов;  в  неделю 2 часа.

  Плановых  контрольных  уроков 2 ч.,   тестов 16., практических работ-16.

  Административных  контрольных  уроков  2 ч.

  Планирование  составлено  на  основе  федерального  государственного стандарта  основного  общего образования на базовом уровне (М.:Дрофа,2008)и примерной  программе по географии (М.:Дрофа,2008),кодификатор ЕГЭ по географии.

Учебник: Дронов, В.П.География России. Население и хозяйство. М.:Дрофа , 2008.

    Дополнительная литература:

       1.  Учебно-методическое пособие.Экономическая география.-К.:2001.

       2.Жижина.Е.А .Поурочные разработки по географии.  М.:ВАКО 2006

       3.Лобжанидзе ,А.А.Краткий курс География России . Население и хозяйство .                                                                                                                                                                                                                    

       4 . Сиротин ,В.И Практические работы по географии .6-10 к4ласс М.:2000.

     5.Чернова, В.Г.География в таблицах и схемах.6-10 класс.Санкт-Петербург                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

     6.Сиротин ,В.И. Оценка качества подготовки выпускников основной  и                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

        средней школы по географии                                                      

    7.Пятунин,Б.Б.,Контрольные и проверочные работы по географии.6-10 классы.

    8.Глушакова В.Г.Тесты и задание,. . М.:ВЛАДОС,2000

    9.Интернет-ресурсы.

География России: энциклопедические данные о субъектах Российской Федерации

http://www.georus.by.ru 

Народная энциклопедия городов и регионов России «Мой Город»

http://www.mojgorod.ru 

Территориальное устройство России: справочник-каталог «Вся Россия» по экономическим районам

http://www.terrus.ru 

Пояснительная записка.

Рабочая  программа составлено  на  основе  федерального  государственного стандарта  основного  общего образования на базовом уровне (М.:Дрофа,2008) и примерной программе по географии (М.:Дрофа,2008).

   Учебник:В.П.Дронов   География России .  - М.:Дрофа  2008.                                                                                                                                                          Согласно  учебному плану рабочая программа для 9-го класса предусматривает обучение географии в объеме  68 часов (  2 часа в неделю.) ,резерв -2 часа

Изучение географии в  9 классе направлено на достижение следующих целей:

Цели и задачи: •  освоение системы географических знаний

 о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

          •  овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

•  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

•  воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

•  использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России.• понимания географической специфики крупных регионов России.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса. Особое место в требованиях к уровню подготовки выпускников на базовом уровне включены требования, связанные с применением приобретенных знаний: сравнивать, оценивать, объяснять.                                       

             знать/понимать

                        -основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

-следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

      -в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями,  

            ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

      -специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее  ;

    -природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;     меры    

        по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

         - выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

                -находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения      

       географических объектов и явлений, разных      

        - территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

          -приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на    

            формирование культуры народов;

  Называть (показывать):

-основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

-основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

-географические районы, их территориальный состав;

-отрасли местной промышленности.

          Описывать:

-природные ресурсы;

-периоды формирования хозяйства России;

-особенности отраслей;

-традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

-экономические связи районов;

-состав и структуру отраслевых комплексов;

-основные грузо - и пассажиропотоки.

         Объяснять:

-различия в освоении территории;

-влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

-размещение главных центров производства;

-сельскохозяйственную специализацию территории;

-структуру ввоза и вывоза;

-современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

        Применяется технология  разноуревневого обучения.        

                                           Содержание программы

Границы России. России. Современное административно-территориальное и политико-административное деление       Население России. 9 часов

 Государственные границы России: виды. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации. Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время: роль в хозяйстве и жизни людей.

Федеративное устройство страны. Равноправные субъекты Федерации: разнообразие. Федеральные округа.

Человеческий потенциал страны. Численность, размещение, естественное движение населения. Направления и типы миграции. Половой и возрастной состав населения. Народы и основные религии России. Особенности расселения; городское и сельское население. Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны.

Выявление территориальных аспектов межнациональных отношений. Анализ карт населения России. Определение основных показателей, характеризующих население страны и ее отдельных территорий.

Хозяйство России. 22 часа

Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития.

Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.

Природно-хозяйственное районирование России. 22 часов

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка экологической ситуации в разных регионах России.

           Россия в современном мире.1 час

 Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

География своей республики (края, области). 14 часов

Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание.

             Календарно-тематическое планирование  9 класс