Цель: Интегрировать знания по предметам естественнонаучного цикла

Задачи:

1. Формировать умение работать в группах, развивать личностные, предметные, метапредметные компетенции  способностей учащихся.

2.  Активизировать мотивацию обучения, пробудить  познавательный интерес к  изучению предметов естественнонаучного цикла.

3.Закрепить полученные знания на уроках  географии и математике.

Форма проведения: Интеллектуальная игра, интегрированное  внеклассное мероприятие по географии и математике.

Использованные методы:

•интерактивный              •   наглядный         •      игровой

Оборудование:

1.      Плакаты с высказываниями великих людей:

·         «Только забавляясь, и учатся»  (Анатоль-Франц);

·          «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки» (Н.И. Лобачевский)

·         Самый важный факт состоит в том, что все картины природы, рисуемые наукой, которые только могут находиться в согласии с данными наблюдений,- картины математические.… За пределы математических формул мы выходим на свой страх и риск.

 (Дж. Джинс)

·         Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая,  делать его немного занимательным. (Б. Паскаль)

2.      Название мероприятия «Хочу всё знать».

3.      Столы с сигнальными кнопками, или колокольчиками, по количеству команд

4.      Таблички с названиями команд: «Азимут», «Луч».

5.      Бумага и маркеры, фломастеры  для каждой команды

6.      Жетоны красного и зеленого цвета - баллы (за каждый правильный ответ команде, давшей правильный ответ,  выдается 1 жетон, что соответствует  -10 –  секунд времени).

7.      Воздушные шары   и маркеры по количеству команд, для проведения  раунда «Переменка - Рисовалка».

8.      Для физкультминутки «Пирамида», участники игры выполняли домашнее задание, творческие работы, изготовили геометрические фигуры: куб, треугольник,  и другие фигуры: - 20 штук на 2 команд, колпаки: «Математики» «Географы»

9.      Ларец для раунда «Вопросы из ларца» (шкатулка или сундучок), в зависимости от приготовленного реквизита, название раунда можно заменить Ларец, сундучок, ящик и др.

10.  Прибор – компас- 1 штука.

11.  Пакет с заданием для финального раунда «Спецзадание» головоломка «Румбы» -2 штуки;  в котором, высказывание Анатоля-Франца «Только забавляясь, и учатся»

12.  Вопросы раундов «География», «Математика» возможно, разместить на слайдах в   презентации.

13.  Мультимедийный проектор, экран

14.  Музыкальные заставки

15.  Дипломы победителям за 1 место, 2 место.

16.  Перед началом игры проходит жеребьевка и деление на команды (цветные жетоны ). Жетон красного цвета команда «Математиков –Луч», а жетон зеленого цвета- команда «Географов-Азимут».
 

Правила игры:

Учащиеся 5-6 классов разбиваются на группы по 5-6 человек.

Команды должны быть равносильными по знаниям. Каждая группа учащихся - это команда «Математиков» и «Географов».  Командам предстоит выполнить задания в раундах по географии и математик и показать знания, полученные на уроках. Для обсуждения каждого вопроса в раунде, командам  отводится 30 секунд. Право ответа получает та команда, которая быстрее даст звуковой сигнал. В случае неверного ответа, право хода переходит другой команде. Команда, давшая правильный ответ, получает жетон. Один жетон- это 10 секунд. Задача команд набрать большее количество жетонов. Чем больше жетонов, тем больше времени отводится команде для выполнения финального задания. В интеллектуальной игре побеждает та, команда, которая правильно выполнит задание финального раунда за время, набранное во время игры