Рабочие программы по географии
рабочая программа по географии по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

______ А.Б. Никульцев

«02» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по географии (начальный курс).

на 2013-2014 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

I. Изображение земной поверхности и их использование – 6 ч

II. Развитие географических знаний о Земле - 3 ч                                                                III. Земля – планета Солнечной системы -  3 ч                                                                    IV. Литосфера – каменная оболочка Земли -4 ч

V. Гидросфера – водная оболочка Земли - 5ч

VI. Атмосфера – воздушная оболочка Земли - 5ч

VII. Биосфера – оболочка жизни – 3 ч.

VIII. Географическая оболочка – самый крупный природный комплекс - 6 ч

Цель и задачи курса

  Основная цель «Начального курса географии» - систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

• актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курсов «Окружающий мир» и «Природоведение»;
• развивать познавательный интерес учащихся 6 класса к объектам и процессам окружающего мира;
• научить применять знания о своей местности при изучении природы Земли и человека;
• научить устанавливать связи в системе географических знаний, а также между системой физико-географических и общественно-географических знаний;
• включать учащихся в практическую деятельность по применению изучаемого материала с целью составления схем, раскрывающих связи между природными объектами и явлениями.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения начального курса географии ученик должен знать/понимать

• основные географические понятия: план местности, азимут, масштаб, географическая карта, абсолютная и относительная высота, литосфера, земная кора, горы, равнины, гидросфера, океан, море. Река, озеро, атмосфера, ветер, атмосферные осадки, погода, климат, биосфера, природный комплекс, раса;
• различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;
• результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
• географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;
• природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном уровне; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений4

уметь

• выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений;
• приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды;
• составлять краткую географическую характеристику разных географических объектов на основе разнообразных источников географической информации и форм её представления;
• определять на местности, плане и карте расстояния, направления и высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
• применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

• для ориентирования на местности и проведения съёмок её участков; чтения карт различного содержания;
• для учёта фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценка их последствий;
• для  наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
• для решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, сохранению и улучшению; принятию необходимых мер в случае природных стихийных и техногенных катастроф;
• для проведения самостоятельного поиска географической информации о своей местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Планета Земля

(6 класс, 35 ч)

Пояснительная записка

В соответствии со Стандартом основного общего образования, в котором определён обязательный минимум географического содержания, и согласно новой концепции среднего географического образования курс 6 класса открывает начальный блок школьной географии. В Стандарте основного образования этот содержательный блок представлен разделом «Планета Земля», что соответствует требованиям «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ».

Программа разработана  для курса объёмом 35 ч. Что соответствует БУП 2004 года, по которому ведётся преподавание в МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа».

Тематическое планирование по географии

6 класс на 2013/2014 учебный год

35 ч (1 ч в неделю)

Учебник:

авторы -  А.А. Лобжанидзе

название – Планета Земля

программа – под ред. Дронова В.П.

Информационный материал:

ГЕОГРАФИЯ. Начальный курс.

Для учащихся

1. Учебник для 6 класса Авт. А.А. Лобжанидзе
2. 3. Тетрадь-тренажер для 6 класса

Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Банников С.В.
3. Тетрадь-практикум для 6 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Ходова Е.С.
4. Тетрадь-экзаменатор для 6 класса
Авт. Барабанов В.В., Дюкова С.Е.
5. Атлас для 6 класса Котляр О.Г
6. Контурные карты с заданиями для 7 класса
Авт.  Котляр О.Г.

Для учителя.

1. Электронное приложение к учебнику для 6 класса
Под ред. Дронова В.П.
2. Методические рекомендации.
Под ред. Дронова В.П.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

______ А.Б. Никульцев

«02» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по географии материков и океанов.

на 2013-2014 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

Земля и люди

(7 класс, 70 ч)

Пояснительная записка

В соответствии со Стандартом основного общего образования, в котором определён обязательный минимум географического содержания, и согласно новой концепции среднего географического образования курс 7 класса открывает страноведческий блок школьной географии. В Стандарте основного образования этот содержательный блок представлен разделом «Земля и люди», что соответствует требованиям «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ».

Программа разработана  для курса объёмом 70 ч. Что соответствует БУП 2004 года, по которому ведётся преподавание в МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа».

Цели и задачи курса

Главная цель курса – развитие у школьников целостного представления о Земле как планеты людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т.е. формирование минимума базовых знаний страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

  Для достижения данной цели необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

• расширить  и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности земли на разных уровнях её дифференциации;
• создать образные представления о крупных регионах материков и странах, использовании природных богатств в хозяйственной деятельности;
• усилить гуманистическую и культурологическую направленность содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик регионов и стран, в центре которых – человек, люди, народы, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность;
• способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления людей другой культуры;
• на основе историко-географического подхода раскрыть изменения политической карты, практики природопользования, процесса нарастания экологических проблем в пределах материков. Океанов и отдельных стран; формировать у школьников змоционально-целостное отношение к географической среде;
• продолжить развитие картографической грамотности школьников посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба; изучения способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;
• учить извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним комплексные страноведческие описания и характеристики территории.

Отбор изучаемых в курсе стран предполагается провести исходя не только из их роли в развитии мировой цивилизации, величины территории и населения, степени отражения в их природе особенностей крупных регионов материков, но и с учётом специфики этнического состава населения, образа жизни народов равнинных и горных стран, их хозяйственной деятельности и региональных особенностей взаимодействия человека и природы.

   В отличие от существующего курса «География материков и океанов», в новом курсе основное внимание направлено на рассмотрение ключевых особенностей территории, а главное – отдельных стран(обеспеченность их природными ресурсами, особенность природопользования, этнокультурные особенности населения, основные виды хозяйственной деятельности, экологические проблемы).

  В структурном отношении курс состоит из трёх разделов: «Природа Земли: главные закономерности», «Человек на планете Земля», «Многоликая планета». Треть курса составляет общеземлеведческие разделы, на страноведение отведено две трети учебного времени.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел I.

Природа Земли: главные закономерности  - 10 ч

Раздел II.

Человек на планете Земля – 10 ч

Раздел III.

Многоликая планета - 46 ч

• Океаны Земли - 5 ч
• Африка – 6 ч.
• Южная Америка – 7 ч
• Австралия и Океания – 5 ч
• Антарктида – 3ч
• Северная Америка – 7ч
• Евразия – 12ч
• Общечеловеческие проблемы – 1ч
• Резервное время – 4ч

Требования к уровню подготовки к учащимся

В результате изучения курса ученик должен:

знать/понимать

• основные географические понятия: природный комплекс, географическая оболочка, природная зона, платформа, складчатая область, воздушная масса, пассаты, климатический пояс, режим реки, широтная зональность, вертикальная поясность, географическое положение материка, этнос, антропогенный ландшафт, природные ресурсы;
• различия карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;
• результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
• взаимосвязи компонентов природы, их изменения в результате деятельности человека; географическая зональность, высотная поясность;
• географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении различных территорий материков и акваторий океанов;
• связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
• природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на глобальном, региональном и локальном уровнях;
• меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

• выделять, описывать и объяснять по картам и другим источникам географической информации существенные признаки географических объектов и явлений на материках и в океанах;
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для объяснения географических явлений на разных материках и в океанах, а также обеспеченность природными и человеческими ресурсами различных территорий материков, их хозяйственный потенциал и экологические проблемы;
• приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, её влияние на особенности культуры народов; районов разной специализации хозяйственной деятельности крупнейших регионов и стран мира;
• составлять краткие географические описания и характеристики разных территорий на основе разнообразных источников географической информации;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

• для свободного чтения карт различного содержания;
• для оценивания последствий антропогенных воздействий на природу отдельных территорий материков, океанов, стран;
• для проведения самостоятельного поиска географической информации из разных источников.

Тематическое планирование по географии материков и океанов

7 класс на 2013/2014учебный год

70 ч (2 ч в неделю)

Учебник:

авторы -  А.П. Кузнецов, Л.Е. Савельева,  В.П. Дронов

название – Земля и люди

программа – под редакцией В.П. Дронова

Информационный материал:

ГЕОГРАФИЯ. Земля и люди. 

Для учащихся

1. Учебник для 7 класса Авт. Кузнецов А.П., Савельева Л.Е., Дронов В.П.
2. Тетрадь-тренажер для 7 класса

Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Банников С.В.
3. Тетрадь-практикум для 7 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Ходова Е.С.
4. Тетрадь-экзаменатор для 7 класса
Авт. Барабанов В.В., Дюкова С.Е.
5. Атлас для 7 класса
Авт. Кузнецов А.П.
6. Контурные карты с заданиями для 7 класса
Авт. Кузнецов А.П., Котляр О.Г.

Для учителя

1. Электронное приложение к учебнику для 7 класса
Под ред. Дронова В.П.
2. Методические рекомендации.
Под ред. Дронова В.П.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

______ А.Б. Никульцев

«02» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по географии России.

на 2013-2014 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

Курс география России

(8 класс, 70 ч)

Пояснительная записка

В соответствии со Стандартом основного общего образования, в котором определён обязательный минимум географического содержания, и согласно новой концепции среднего географического образования курс «География. Россия: природа, население, хозяйство» продолжает страноведческий компонент базового географического образования изучением природы  самой большой страны материка Евразии — России. Данный курс опирается на знания, усвоенные учащимися при изучении курса «География. Земля и люди» (особенно темы «Евразия»), что позволяет акцентировать внимание на специфике проявления общих географических закономерностей на территории нашей страны.

Курс «География. Россия: природа, население, хозяйство» является центральным в системе школьного географического образования и открывает широкие возможности для реализации межпредметных связей с другими школьными предметами. На основе формирования представлений у учащихся о каждом компоненте природы страны, их взаимосвязей рассматриваются комплексы «природа — население».

Программа разработана  для курса объёмом 70 ч. Что соответствует БУП 2004 года, по которому ведётся преподавание в МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа».

Содержание курса:

I. Географическое пространство России -10 ч

II. Природа России-46 ч

• Рельеф и недра -9
• Климат - 11
• Внутренние воды и моря -8
• Растительный и животный мир - 3
• Почвы - 4
• Природно-хозяйственные зоны - 11

III. Население России – 13ч

Резерв -1ч

Тематическое планирование по географии России

8 класс на 2013/2014 учебный год

70 ч (2 ч в неделю)

Учебник:

авторы -  В.П. Дронов, Л.Е. Савельева

название –  Россия: природа, население, хозяйство

программа – под ред. В.П. Дронова

Информационный материал:

ГЕОГРАФИЯ. Россия: природа, население, хозяйство. Часть I. 

Для учащихся

1. Учебник для 8 класса
Авт. Дронов В.П., Савельева Л.Е.
2. Тетрадь-тренажер для 8 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Банников С.В.
3. Тетрадь-практикум для 8 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г., Ходова Е.С.

4. Тетрадь-экзаменатор для 8 класса
Авт. Дронов В.П., Барабанов В.В.
5. Атлас для 8-9 классов
Авт. Дронов В.П.
6. Контурные карты для 8—9 классов
Авт. Дронов В.П., Котляр О.Г.

Для учителя

1. Электронное приложение к учебнику для 8 класса
Под ред. Дронова В.П.
2. Методические рекомендации.
Под ред. Дронова В.П.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

______ А.Б. Никульцев

«02» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по географии России.

на 2013-2014 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

Курс география России

(9 класс, 70 ч)

Пояснительная записка

Курс «География. Россия: природа, население, хозяйство» завершает страноведческий компонент базового географического образования изучением природы и хозяйства самой большой страны материка Евразии — России. Данный курс опирается на знания, усвоенные учащимися при изучении курса «География. Земля и люди» (особенно темы «Евразия»), что позволяет акцентировать внимание на специфике проявления общих географических закономерностей на территории нашей страны. Курс «География. Россия: природа, население, хозяйство» является центральным в системе школьного географического образования и открывает широкие возможности для реализации межпредметных связей с другими школьными предметами. Основная часть данного курса — комплексная географическая характеристика России. На основе формирования представлений у учащихся о каждом компоненте природы страны, их взаимосвязей рассматриваются комплексы «природа — население — хозяйство» в пределах выделенных природно-хозяйственных зон.  Программа разработана  для курса объёмом 70 ч. Что соответствует БУП 2004 года, по которому ведётся преподавание в МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа».

Содержание курса:

1. Хозяйство России        -24 ч.                                                                        1. Общая характеристика хозяйства-6 ч.                                        2. Промышленность-9ч.                                                                3. Сельское хозяйство и АПК -4 ч                                                        4. Сфера услуг – 4 ч.
2. Районы России – 38 ч.                                                                                1. Европейский Север- 4 ч.                                                                2. Европейский Северо-Запад- 4 ч

3. Центральная Россия – 4ч.                                                                          4. Европейский Юг – 4ч.                                                            5. Поволжье – 4ч.                                                                    6. Урал – 4ч.                                                                           7. Западная Сибирь – 4ч.                                                             8. Восточная Сибирь – 4 ч.                                                           9. Дальний Восток – 4 ч.          

3. Россия в мире         - 3 ч.        
4. Резерв -         5 ч                                                                

Тематическое планирование по географии России

9 класс на 2013/2014 учебный год

70 ч (2 ч в неделю)

Учебник: авторы -  В.П. Дронов, Л.Е. Савельева                                                       название –  Россия: природа, население, хозяйство                                            программа – под ред. В.П. Дронова                                                                                                                                         

Информационный материал:

ГЕОГРАФИЯ. Россия: природа, население, хозяйство. Часть II. 
9 класс 

Для учащихся

1. Учебник для 9 класса
Авт. Дронов В.П., Савельева Л.Е.
2. Тетрадь-тренажер для 9 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г.
3. Тетрадь-практикум для 9 класса
Авт. Мишняева Е.Ю., Котляр О.Г.
4. Тетрадь-экзаменатор для 9 класса
Авт. Дронов В.П., Барабанов В.В.
5. Атлас для 8-9 классов
Авт. Дронов В.П.
6. Контурные карты для 8-9 классов
Авт. Дронов В.П., Котляр О.Г.

Для учителя.
1. Методические рекомендации.
Под ред. Дронова В.П.
2.Электронное приложение к учебнику для 9 класса

Под ред. Дронова В.П.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бужаниновская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

______ А.Б. Никульцев

«02» сентября 2013 г.

Рабочая программа

по географии мира.

на 2013-2014 учебный год.

Разработала:

Смирнова Галина Ивановна,  

учитель географии и  биологии,          

1 квалификационная категория

Курс география Мира

(10 класс, 35 ч)

Пояснительная записка

Курс «География мира»  незаменимый школьный предмет, дающий современное видение целостного и неделимого мира, представление  его о природе, странах и народах, их культуре и экономике, понимание наиболее жгучих глобальных проблем человечества.            

 Программа для 10 класса «Социально-экономическая география мира», авторы: Гладкий Ю. Н., Лаврова С.Б, отличается универсальностью. Программа в полной мере соответствует базовому учебнику для средней школы, а сам учебник практически полностью обеспечивает обязательный минимум содержания географического образования. Последовательность разделов и тем в программе обусловлена историко-географической целесообразностью и эффективностью оправдавшей себя дидактической конструкции «общее-частное-общее». Курс открывается разделом «Природа и цивилизация», в котором речь идет о том, какой была наша планета на заре человеческой цивилизации и какой она стала сегодня, как расширялись географические границы обитания человека и как строились его взаимоотношения с природой. От этого раздела логичен переход к изучению разделов «Природные ресурсы» и «Население», «Мировое хозяйство».

 Программа разработана  для курса объёмом 35 ч. Что соответствует БУП 2004 года, по которому ведётся преподавание в МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа».

Содержание курса:

     I. Освоение человеком планеты Земля- 2 ч

    II. Природные ресурсы – 8 ч

1. Население – 5 ч
2. География культуры, религий, цивилизаций.- 4 ч
3. Политическая карта мира – 6 ч
4. Мировое хозяйство – 10 ч

Тематическое планирование по географии России

10 класс на 2013/2014 учебный год

35 ч (1 ч в неделю)

Учебник:

авторы -  Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров  

название –  География. Современный мир.

программа – под ред.         Алексеев А.И.

Информационный материал

по курсу География мира. 10 класс

Для учащихся

1.      Ю.Н.Гладких, С.Б.Лавров. Экономическая и социальная география мира. Просвещение.

2. Атлас ”Экономическая и социальная география мира. 10 класс”, М., Федеральная служба геодезии и картографии, 2009.

3. Контурные карты ”Экономическая и социальная география мира. 10 класс”, М., Федеральная служба геодезии и картографии, 2009.

4. Фромберг А.Э. ”Готовимся к экзамену. Экономическая и социальная география. 9 - 11 классы”, М., ”ОЛМА-Пресс”, 2009

Для учителя

5. Пятунин В.Б. ”Контрольные и проверочные работы по географии. 6 - 10 классы”, М., ”Дрофа”, 2008.

6. Фромберг А.Э. ”Практические и проверочные работы по географии. 10 класс”, М., ”Просвещение”, 2009.