Рабочая программа по географии 7 класс
рабочая программа по географии (7 класс) по теме

Элементы обязательного

 минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства.

Предмет изучения географии. Части света.

Карты материков. Основные пути получения географической информации в прошлом, основные этапы накопления географических знаний, имена путешественников и ученых.

Свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов на картах.

Читать и анализировать географические карты. Показывать маршруты важнейших путешественников и объяснять результаты путешествий и научных открытий. Называть основные группы карт и их свойства, описывать карту по плану.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Геологическая история Земли. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане.

Строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору; теорию литосферных плит; зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых.

Показывать крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять признаки понятий «платформа», «рельеф»

Элементы обязательного минимума

образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта.

Гипотезу происхождения атмосферы; пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов.

Объяснять циркуляцию воздушных масс, определять географическое положение климатических поясов и давать их характеристику.

Элементы обязательного минимума

образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши. Океаны. Части Мирового океана. Рельеф дна Мирового океана. Температура и соленость вод Мирового океана. Мировой круговорот воды. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана.

Мировой океан, свойства водных масс, различие в природе частей Мирового океана, воды суши.

Описывать примеры взаимодействия Мирового океана с атмосферой и сушей, объяснять его роль в жизни Земли, свойства вод, образование течений.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на Земле. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления.

Гипотезу возникновения жизни на Земле; расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическую зональность.

Анализировать карту природных зон.

Элементы обязательного

 минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности природы каждого из океанов Земли, рельеф дна, образование течений, влияние океанов на природу материков, ресурсы и будущее океанов.

Особенности природы каждого из океанов Земли, рельеф дна, образование течений, влияние океанов на природу материков, ресурсы и будущее океанов.

Показывать океаны и их части на карте.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Африки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Африки на природно-хозяйственные регионы.

Численность и размещение населения. Исорико-географические этапы заселения Африки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка.

Численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.

Состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. Определять по карте географическое положение страны и ее столицы показывать по карте крупные страны и их столицы.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Австралии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Австралии на природно-хозяйственные регионы.

Численность и размещение населения. Исорико - географические этапы заселения Австралии. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка.

Численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.

Состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. Определять по карте географическое положение страны и ее столицы показывать по карте крупные страны и их столицы.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Южной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Южной Америки на природно-хозяйственные регионы.

Численность и размещение населения. Исорико - географические этапы заселения Южной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка.

Численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.

Состав территории  и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. Определять по карте географическое положение страны и ее столицы показывать по карте крупные страны и их столицы.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Антарктиды. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Северной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Северной Америки на природно-хозяйственные регионы.

Численность и размещение населения. Исорико - географические этапы заселения Северной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка.

Численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.

Состав территории  и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. Определять по карте географическое положение страны и ее столицы показывать по карте крупные страны и их столицы.

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Знать

Уметь

Особенности географического положения Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природно-хозяйственные регионы.

Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Евразии. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.

Приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка. Особенности природных зон материка.

Численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.

Состав территории  и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города.

Определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.

Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. Определять по карте географическое положение страны и ее столицы показывать по карте крупные страны и их столицы.

Раздел, тема

Количест

во часов

Практические работы

Введение.

Раздел I. Главные особенности природы Земли

Тема 1. Литосфера и рельеф Земли.

Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.

Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы.  

Тема 4. Географическая оболочка.

Раздел II. Океаны и материки.

Тема 1. Океаны.

Тема 2. Южные материки. Африка.

Тема 3. Австралия.

Тема 4. Южная Америка.

Тема 5. Антарктида.

Тема 6. Северные материки. Северная Америка.

Тема 7. Евразия.

Раздел III. Географическая оболочка – наш дом. 

        3 

       13

        2

        3

        4

        4

       50

        4

       10

        5

        7

        2

        7

       15

        4

№ 1. «Строение земной коры».

№ 2. «Климатические пояса и области мира».  

№ 3. «Атлантический океан: особенности природы и географическое положение».

№ 4. «Арктика ».

№ 5. «Африка ».

№ 6. «Австралия».

№ 7. «Южная Америка».

№ 8. «Антарктида».

№ 9. «Северная Америка».

№ 10. «Евразия».

№11. «Страны Зарубежной Европы».

№12. «Страны Зарубежной Азии».

№ урока

                    Тема урока

Количест

во

часов

Дата проведения

7а/7б

Виды, формы контроля

  1.

  2.

  3.

  4.  

  5.

  6.

  7.

  8.

  9.

 10.

 11.

 12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.

69.

70.

Введение.

Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов. (§ 1)                                                                                    

Как люди открывали и изучали Землю. (§ 2)

Карты материков и океанов. (§ 3)

Раздел I. Главные особенности природы Земли.

Тема 1. Литосфера и рельеф Земли. 

Происхождение материков и океанов. (§ 4)

Рельеф Земли. Обобщение.

Тема 2. Атмосфера и климаты Земли.

 Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле. (§ 6)

Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата. (§ 7)

Климатические пояса Земли. Обобщение.  (§ 8)

Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы. 

Воды  Мирового океана. (§ 9)

Схема поверхностных течений. (§ 10)

Жизнь в океане. (§ 11)

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Обобщение. (§ 12)

Тема 4. Географическая оболочка.

Строение и свойства географической оболочки. (§ 13)

Природные комплексы суши и океана. (§ 14)

Природная зональность. (§ 15)

Освоение Земли человеком. Страны мира. Обобщение. (§ 16)

Раздел II. Океаны и материки.

Тема 1. Океаны. 

Тихий океан. (§ 17)

Индийский океан. (§ 18)

Атлантический океан. (§ 19)

Северный Ледовитый океан. Обобщение. (§ 20)

Тема 2. Южные материки. Африка.

Общие особенности природы южных материков. (§ 21, 22, 23)

Географическое положение Африки. Исследования Африки. (§ 24)

Рельеф и полезные ископаемые. (§ 25)

Климат. (§ 26)

Внутренние воды. (§ 27)

Природные зоны. (§ 28)

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. (§ 29)

Население. (§30)

Страны Северной, Западной и Центральной Африки (§ 31, 32)

Страны Восточной и Южной Африки. Обобщение. (§ 33,34)

Тема 3. Австралия.

Географическое положение Австралии. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые. (§ 35)

Климат. Внутренние воды. (§ 36)

Природные зоны. Своеобразие органического мира. (§ 37)

Австралийский Союз. (§ 38)

Океания. Природа, население и страны. (§ 39)

Тема 4. Южная Америка.

Географическое положение Южной Америки. Из истории открытия и исследования материка. (§ 40)

Рельеф и полезные ископаемые. (§ 41)

Климат. (§ 42)

Внутренние воды. (§ 43)

Природные зоны. (§ 44)

Население. (§ 45)

Страны Южной Америки. Обобщение. (§ 46, 47)

Тема 5. Антарктида.

Географическое положение Антарктиды. Открытие и исследование Антарктиды. (§ 48)

Природа. Обобщение. (§ 49)

Тема 6. Северные материки. Северная Америка.

Общие особенности природы северных материков. Географическое положение Северной Америки. Из истории открытия и исследования материка. (§ 50,51)

Рельеф и полезные ископаемые. (§ 52)

Климат. (§ 53)

Внутренние воды. (§ 54)

Природные зоны. (§ 55)

Население. (§ 56)

Страны Северной Америки. Обобщение. (§ 57, 58)

Тема 7. Евразия.

Географическое положение Евразии. Исследования Центральной Азии. (§ 59)

Особенности рельефа Евразии, его развитие. (§ 60)

Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых. (§ 61)

Климат. (§ 62)

Внутренние воды. (§ 63)

Природные зоны. (§ 64, 65)

Народы Евразии. Страны. Страны Северной Европы. (§ 66, 67)

Страны Западной Европы. Великобритания. (§ 68)

Страны Западной Европы. Франция. Германия.(§ 69, 70)

Страны Восточной Европы. (§ 71)

Страны Южной Европы. (§ 72)

Страны Юго-Западной Азии. (§ 73)

Страны Центральной Азии. (§ 74)

Страны Восточной Азии. (§ 75, 76)

Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Обобщение. (§ 77, 78)

Раздел III. Географическая оболочка – наш дом.

Закономерности географической оболочки. (§ 79)

Взаимодействие природы и общества. (§ 80)

Изменение природы хозяйственной деятельностью человека. (§ 81)

Урок обобщения и контроля знаний по всему курсу.

    3

   13

    2

    3

    4

    4

    49

     4

    10

    5

    7

    2

    7

   15

    4

Тест «Литосфера и ее строение».

Тест «Атмосфера и климаты Земли».

Тест «География Мирового океана».

Тест «Общий обзор океанов».

Тест «Африка».

Цифровой диктант «Пояса атмосферного давления на территории Африки».

Цифровой диктант «Реки и озера Африки».

Цифровой диктант «Природные зоны Африки».

Тест «Африка (продолжение)».

Тест «Австралия».

Тест «Австралия (продолжение)».

Цифровой диктант «Области Австралии».

Цифровой диктант «Формы поверхности Южной Америки».

Цифровой диктант «Климатические пояса Южной Америки».

Тест «Южная Америка».

Цифровой диктант «Природные зоны Южной Америки».

Тест «Южная Америка (продолжение)».

Тест «Антарктида».

Тест «Северная Америка».

Цифровой диктант «Реки Северной Америки».

Цифровой диктант «Океаны и их моря, омывающие Евразию».

Тест «Евразия».

Тест «Евразия (продолжение)».