КТП по географии в 7 классе.
календарно-тематическое планирование по географии (7 класс) по теме

№

п/

п

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

Кол-во часов

часов

Планируемые результаты

Контрольно-

измерительные материалы

Календарные сроки

Фактические сроки

Знания

Умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

Раздел 2. Современный облик планеты Земля.-19ч

Тема 1. Мировая суша-1ч

3

Образование и развитие Земли как планеты.

С. 6-13,13

1

909

909

909

7а-

7б-

7в-

7г-

Материк, океан, часть света, остров.

Показывать  на карте материки, части света, океаны, острова

Организовывать рабочее место, читать, работать с текстом учебника, таблицей, диаграммой, картой.

ПР №1. Определение последовательности изменения взаиморасположения материков и океанов на поверхности Земли.

РТ с.2-3

Тема 2.  Литосфера -5ч

4

Геологическая история Земли.  

С.17-24

1

1109

1209

1309

7а-

7б-

7в-

7г-

Геологическое время, геологические эры и периоды.

Выполнять правила гигиены труда, работать с текстом учебника,

5

Строение земной коры. Происхождение материков и впадин океанов.

С.25-30, задания с.30-31

1

1609

1609

1609

7а-

7б-

7в-

7г-

Океаническая и материковая земная кора, дрейф материков, литосферные  плиты. Современные методы определения возраста слагающих земную кору горных пород

 Объяснять гипотезы происхождения материков и впадин океанов, соотношение суши и океана на Земле, их распределение по полушариям планеты.

Работать с картой, выявлять причинно-следственные связи.

6

Литосферные плиты и современный рельеф.

С. 31-38, задания 38-39

1

1809

1909

2009

7а-

7б-

7в-

7г-

Срединно-океанические хребты, рифты, глубоководные желоба.

Показывать крупные литосферные плиты,

Вникать в смысл учебного задания, самостоятельно выявлять закономерности.

7

Развитие рельефа на материках и в океанах. Платформы и равнины .

С. 39-43, 43-44

1

2309

2309

2309

7а-

7б-

7в-

7г-

Тектоника, платформы, равнины.

Показывать платформы

Читать, выделять главное.

8

Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане. Складчатые пояса и горы.

С. 44-49, 50-52

1

2509

2609

2709

7а-

7б-

7в-

7г-

Горы, складчатые пояса

Территориальное сочетание минеральных ресурсов.

Показывать складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма.

Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа.

Читать, выделять главное.

.

Тема 3. Атмосфера.-3ч

9

Пояса планеты. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли.

С. 54-60, задания с. 60

1

3009

3009

3009

7а-

7б-

7в-

7г-

Тепловые пояса, пояса увлажнения,  пояса атмосферного давления..

Слушать объяснение, устанавливать причинно-следственные  связи.

10

Типы климата. Климатическая карта.

61-68, задания с. 68

1

210

310

410

7а-

7б-

7в-

7г-

Воздушные массы, типы воздушных масс,   основные и переходные климатические пояса, климатограмма.

Показывать климатические пояса по карте, давать их характеристику;

Анализировать климатические диаграммы, оформлять результаты в виде таблицы

П.Р.№ 2Нанесение на контурную карту  географических объектов и явлений климатические пояса)

РТ с. 38-39

11

Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Антропогенное влияние  на глобальные и региональные климатические процессы.

69-75, задания с.75-76

1

710

710

710

7а-

7б-

7в-

7г-

Называть климатообразующие факторы; пассаты, муссоны, западный и северо-восточный перенос, континентальность климата, тип климата.

Показывать области распространения пассатов, западных ветров, муссонов

Читать, работать с текстом учебника,

Тема 4. Мировой океан- синяя бездна.-4ч

12

Мировой океан и его части.

С. 80-85, задания с. 85-86.

1

909

1009

1109

7а-

7б-

7в-

7г-

Море, континентальный шельф, материковый склон, ложе океана, глубоководный желоб, атоллы.  

Показывать океаны; моря.

Выделять главное

13

Движение вод Мирового океана.

С. 86-91, задания с. 91.

1

1410

1410

1410

7а-

7б-

7в-

7г-

Волны, цунами, ветровые и стоковые течения.

Показывать важнейшие течения Мирового океана.

Составлять  конспект

14

Органический мир океана.

1

1610

1710

1810

7а-

7б-

7в-

7г-

Планктон, нектон, бентос.

Владеть устной речью

15

Особенности природы океанов: строение рельефа дна, проявление зональности. Освоение и хозяйственное использование океана человеком.

1

2110

2110

2110

7а-

7б-

7в-

7г-

Имена путешественников и учёных, особенности природы океанов.

Показывать океаны; моря.

Заполнять таблицу, работать с учебником, извлекать необходимую информацию.

Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов

Тема 5. Зональное и азональное распространение растительного и животного  мира на материках и в океане.-2ч

16

Географическая  оболочка. Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах и районах материков.

С. 110-114,114

1

2310

2410

2510

7а-

7б-

7в-

7г-

Географическая оболочка, природный комплекс;

Свойства географической оболочки

Выделять главное, работать с учебником.

17

Зональность географической оболочки. Основные объекты природного наследия.

С.115-120 задания с. 121

1

2810

2810

2810

7а-

7б-

7в-

7г-

Закон  географической зональности, природная зона, высотная поясность;

Выделять главное, работать с учебником.

Тема 6 . Население Земли.-4ч

18

Появление человека на Земле. Первые цивилизации и государства. Памятники древней культуры.

С. 124-128, задания с. 128-129

1

3010

3110

111

7а-

7б-

7в-

7г-

Цивилизация. Памятники древней культуры.

Показывать пути расселения человека по материкам

Работать с тестом учебника.

19

Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человек, его взаимодействия с окружающей средой.

С. 129-134, з.125

1

1311

1411

1511

7а-

7б-

7в-

7г-

Особо охраняемые территории, Всемирное наследие

Составлять конспект

20

Численность населения Земли. Человеческие расы и этносы.

С. 136-142, з.142

1

1811

1811

1811

7а-

7б-

7в-

7г-

Миграция, раса, этнос, религия

Выделять главное, работать с учебником.

21

Многообразие стран современного мира. основные типы стран.

143-147,з.147

1

2011

2111

2211

7а-

7б-

7в-

7г-

Страна, монархия, республика, цивилизация,

Показывать крупнейшие страны и их столицы.

Выделять главное, работать с учебником

Определение и сравнение различий в численности . плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.

Раздел 3. Материки  планеты Земля.-48ч

Тема 1. Африка-10ч

22

Особенности географического положения   Африки.

152-154,

1

2511

2511

2511

7а-

7б-

7в-

7г-

Признаки понятия «географическое положение материка»;

Показывать элементы береговой линии; определять географическое положение материка, координаты крайних точек, протяжённость  материка

Работать с контурной картой.

П.р. № 3            

Определение географических     координат крайних точек и протяжённости материка.

РТ с.4-5

23

Особенности открытия и освоения территории Африки.

154-159

1

2711

2811

2911

7а-

7б-

7в-

7г-

Имена исследователей и результаты их работы

Выступать с сообщениями;

Составление картосхемы «Открытие и исследование материка»

24

Основные черты природы. Геологическое строение и рельеф  Африки.

160-163-, 164

1

212

212

212

7а-

7б-

7в-

7г-

Основные черты строения поверхности.

Показывать крупные формы рельефа; месторождения полезных ископаемых.

Анализировать, делать выводы.

Составление таблицы «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые»

25

Основные черты природы. Климат Африки.

165-170

1

412

512

612

7а-

7б-

7в-

7г-

Причины формирования типов климата на континенте.

Характеризовать климат отдельных территорий по типовому плану.

Анализировать климатограммы, заполнять таблицу, работать с текстом учебника.

Составление географического описания климата

26

Основные черты природы. Внутренние воды Африки.

172-178,179-180

1

912

912

912

7а-

7б-

7в-

7г-

Признаки понятия «режим реки»;

Особенности питания и режима рек.

Показывать важнейшие реки и озёра материка,  описывать образ одной из рек;

.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Нанесение на к.к географической номенклатуры

27

Разнообразие природы Африки. Природные ресурсы и их использование.

180-190,с. 191

1

1112

1212

1312

7а-

7б-

7в-

7г-

Называть представителей растительного и животного мира природных зон.

Показывать размещение природных зон; Характеризовать природные зоны по типовому плану.

Анализировать, делать выводы, отвечать на  вопросы.

Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей географических компонентов природных комплексов между собой.

28

Население Африки. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы.

191-196

1

1612

1612

1612

7а-

7б-

7в-

7г-

Районы повышенной плотности  населения, крупнейшие народы.

Заполнять таблицу, работать с текстом учебника.

Изучение политической карты Африки

29

Северная и Западная  Африка. Алжир. Нигер.

197-203, 204

1

1812

1912

2012

7а-

7б-

7в-

7г-

Крупные страны субрегионов.

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Самостоятельно работать с текстом учебника, составлять конспект

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

30

Центральная, Восточная и Южная  Африка. ДРК. ЮАР.

205-211, 211-216

1

2312

2312

2312

7а-

7б-

7в-

7г-

Крупные страны субрегионов.

Описывать по картам одну из стран по типовому плану. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Самостоятельно работать с текстом учебника

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

31

Обобщение и  систематизация знаний по теме «Африка».

Контрольная работа №1 по теме: «Африка»

.

1

2512

2612

2712

7а-

7б-

7в-

7г-

Основные понятия по теме, географическую номенклатуру.

Обобщать,  выполнять тестовые задания

КР №1

Тема 2. Австралия и Океания-5 ч

32

Особенности географического положения   и история исследования Австралии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

 Особенности ГП материка. Имена исследователей;  

Показывать изучаемые объекты на карте, сравнивать с ГП Африки;

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

П.Р. .№ 4.

Сравнение географического положения Австралии и Африки.

РТ с. 6-7

33

Основные черты природы Австралии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

 Размещение крупных форм рельефа, называть климатообразующие факторы

Показывать крупные реки и озёра;

Самостоятельно работать с текстом учебника

Нанесение на к.к географической номенклатуры

34

Разнообразие природы Австралии. Природные ресурсы и их использование.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Называть  эндемиков  растительного и животного мира  материка.

Показывать размещение природных зон;

Анализировать, делать выводы

Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей географических компонентов природных комплексов между собой.

35

Австралийский Союз.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Аборигены; адаптация человека к окружающей природной среде

Показывать крупные города и столицу.

Работать с текстом учебника

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

36

Океания.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Влияние природных . исторических условий на формирование хозяйственной специализации

Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Работать с текстом учебника

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

Тема 3.  Антарктида.-2ч

37

Особенности географического положения   и история открытия и  исследования  Антарктиды.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Имена путешественников и учёных;

Антарктика.

Показывать географические объекты;

Определять географическое положение; координаты полярных станций.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,

Нанесение на к.к географической номенклатуры

38

Основные черты природы  материка.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Стоковые ветры, магнитный полюс,  полюс относительной недоступности, шельфовый ледник.

Определять климатические показатели по карте и климатограммам.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,

Краткая географическая характеристика материка.

Тема 4. Южная Америка.-9ч

39

Особенности  географическое положение Южной  Америки.

  1

7а-

7б-

7в-

7г-

Особенности ГП материка.  

характеризовать  ГП  материка.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,

Сравнение географического положения Южной Америки  и Африки

40

Особенности открытия и исследования Южной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Имена исследователей материка и результаты и работы;

Выступать с сообщениями.

Составление картосхемы «Открытие и исследование материка»

41

Основные черты природы. Геологическое строение и рельеф Южной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры;

Показывать формы рельефа  по карте.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, выступать с сообщениями.

Составление таблицы «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые»

42

Основные черты природы. Климат Южной Америки..

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Климатообразующие факторы. Преобладающие воздушные массы, климатические пояса, типы погод.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, выступать с сообщениями

43

Основные черты природы. Внутренние воды Южной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Показывать крупные реки и озёра;

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, выступать с сообщениями.

П.р. № 5.

Сравнение  крупных речных систем Южной Америки и Африки.

44

Разнообразие природы Южной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Сельва, пампа

Показывать размещение природных зон;

Работать с учебником, заполнять таблицу, выступать с сообщениями.

ПР №6. Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки

РТ с.8-10

45

Население Южной Америки. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Метис, мулат, самба

Показывать наиболее крупные по площади страны.

Самостоятельно работать с текстом учебника.

Изучение политической карты Южной Америки

46

Андские страны. Чили.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Вест-Индия, Латинская и  Центральная Америка

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Описывать по картам одну из стран. Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Исследовать

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

47

Равнинный восток. Бразилия

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Обобщать

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

Тема 5. Северная Америка-9ч

48

Географическое положение Северной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

ГП материка;

Показывать элементы береговой линии; характеризовать ФГП.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

Нанесение на к.к географической номенклатуры

49

Особенности открытия и исследования Северной Америки

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Имена исследователей материка и результаты и работы;

Выступать с сообщениями.

Составление картосхемы «Открытие и исследование материка»

50

 Основные черты природы. Геологическое строение и рельеф  Северной  Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Размещение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Показывать крупные формы рельефа;

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

Составление таблицы «Формы рельефа, их строение и возраст, их характерные полезные ископаемые»

51

Основные черты природы. Климат Северной Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Причины формирования типов климата на континенте. Торнадо.

Показывать территории с определённым типом климата.

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

П.р. № 7.

Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

РТ с. 11-13

52

Основные черты природы. Внутренние воды  Северной  Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Каньон

Показывать важнейшие реки и озёра;

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

53

Разнообразие природы Северной  Америки.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Прерии.

Показывать размещение природных зон;

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

54

Население Северной  Америки. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Крупнейшие народы континента; наиболее распространённые языки;

Показывать наиболее крупные по площади страны

Самостоятельно работать с текстом учебника, обобщать

Изучение политической карты Северной Америки

55

Англо-Америка. США.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Англо – Америка

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Описывать по картам одну из стран;

Самостоятельно работать с текстом учебника, обобщать

ПР №8. Описание по картам и др источникам особенностей природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран С.Америки

РТ с. 14-15

56

Центральная Америка. Мексика.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Показывать наиболее крупные по площади страны. Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Обобщать

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

Тема 6. Евразия.-12ч

57

Географическое положение и  особенности открытия и исследования материка Евразия.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Географическое положение, имена исследователей материка.

Показывать элементы береговой линии; характеризовать географическое положение

Логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы

Нанесение на контурную карту  географической номенклатуры

58

Основные черты природы. Геологическое строение и рельеф Евразии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Объяснять размещение крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Показывать крупные формы рельефа;

Объяснять закономерности их размещения.

Логически мыслить: анализировать, сравнивать  обобщать, делать выводы.

ПР №9. Выявление по карте особенностей расположения крупных форм рельефа Евразии.

РТ с.16-18

59

Основные черты природы. Климат Евразии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Объяснять причины формирования типов климата на континенте;

Показывать территории с определённым типом климата. Характеризовать климат отдельных территорий по типовому плану.

Логически мыслить: анализировать, сравнивать  обобщать, делать выводы

П.р. № 10

Определение типов климата Евразии по климатограммам.

РТ с.19-21

60

Основные черты природы. Внутренние воды  Евразии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Особенности питания и режима рек; многолетняя мерзлота, современное оледенение.

Показывать важнейшие реки и озёра, области распространения многолетней мерзлоты и  современного оледенения.

Читать;

работать с учебником, справочником;

проводить библиографический поиск;

пользоваться компьютером;

ПР №11. Составление географического положения реки

РТ с. 22-23

61

Разнообразие природы Евразии.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Особенности растительного и животного мира природных зон;

Показывать размещение природных зон. Описывать природные зоны континента.

Самостоятельно работать с текстом учебника, извлекать нужную информацию

Пр №12. Сравнение природных зон ,расположенных по 40 параллели в Евразии и Северной Америке

РТ с. 24-25

62

Население Евразии. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Крупнейшие народы; наиболее распространённые языки.

Показывать крупнейшие страны материка.

Самостоятельно работать с текстом учебника, извлекать нужную информацию

Изучение политической карты Евразии

63

Северная и Средняя Европа. Норвегия .Германия

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Северная, Южная, Западная, Восточная Европа

Описывать по картам одну из стран;

Работать с учебником, справочником; проводить библиографический поиск;

пользоваться компьютером;

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

64

Южная и Восточная Европа. Италия. Польша.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Северная, Южная, Западная, Восточная Европа

Описывать по картам одну из стран;

Работать с учебником, справочником; проводить библиографический поиск;

пользоваться компьютером;

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

65

Юго-Западная и Восточная Азия. ОАЭ. Япония.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Южная, Юго-Восточная, Центральная

Описывать по картам одну из стран;

Объяснять географические различия в хозяйственном освоении материков и океанов

Работать с учебником, справочником; проводить библиографический поиск;

пользоваться компьютером;

П.Р.№ 13.

Характеристика природных условий, населения, хозяйства одной из стран Евразии

РТ с.26-27

66

 Южная и Юго-Восточная Азия. Индия. Сингапур.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Страны Евразии

Показывать страны по карте

Мотивировать свою деятельность

Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства»

67

Обобщающее повторение по теме: Евразия.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Основные понятия по теме.

Мотивировать свою деятельность

68

Обобщающее повторение по курсу: География материков и океанов

 Контрольная работа №2 по теме «География материков и океанов»

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Основные понятия по курсу:  география.  материи и океаны.

Обобщать

КР №2

Раздел 4. Природопользование и геоэкология-2ч

69

Влияние хозяйственной деятельности людей на оболочки Земли. Сохранение качества окружающей среды.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Примеры взаимодействия природы и человека на материках.

Использовать средства массовой информации

Изучение правил поведения человека в окружающей среде , мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.

70

Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы.

1

7а-

7б-

7в-

7г-

Типы природопользования. Рациональное и нерациональное природопользование

Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем. Путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.