Тема "Изображение неровностей земной поверхности" 6 класс
методическая разработка (география, 6 класс) по теме

Тема «Изображение неровностей земной поверхности»

1.Прочитайте §7 1 абзац и ответьте на вопросы:

1) Какова поверхность нашей планеты?

2) Что такое рельеф? (определение запишите в тетрадь).

3) Что необходимо, чтобы показать рельеф на карте?

2. Прочитайте текст параграфа под 2 и 3 пункты и

1).попробуйте нарисовать на черновике, на доске, а потом в тетради, как можно измерить небольшую высоту? Как называется прибор при помощи которого можно измерить высоту?

2).Что такое абсолютная высота?

3).Что такое относительная высота? (Определения записать в тетрадь, зарисовать рисунок 10 на стр.19).

4).По рисунку 10 определите абсолютную высоту холма и относительные высоты левого и правого склона.

5).Что называют отметкой высоты?

3. Прочитайте 4 пункт параграфа скажите и

1) запишите в тетрадь определение «горизонтали»;

2) по рис. 11 на стр. 20 определите, сколько горизонталей здесь проведено?

3) через сколько метров проведены горизонтали?

4) что показывает точки с цифрами 13 и 17?

5) что показывают бегштрихи? Куда показывает свободный конец бергштриха? Найдите бергштрихи на рис.11.

6) можно ли по горизонталям узнать, какой склон: пологий или крутой?

7) по рис. 11 определите, какая форма рельефа изображена? какой склон изображённой формы рельефа самый крутой?

Проверочная работа по теме «Изображение неровностей земной поверхности»

Установите соответствие

Рельеф

Нивелир

Абсолютная высота

Горизонтали

Бергштрихи

Относительная высота

1.Прибор для измерения абсолютной высоты места.

2.Линии на плане местности, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой.

3.Формы земной поверхности.

4.Высота точки земной поверхности над уровнем моря.

5.Высота, обозначающая превышение одной точки земной поверхности над другой.

6.Мелкие черточки, проведённые перпендикулярно к горизонталям, показывающие направление склона.