КТП 6-7 класс по гегографии
календарно-тематическое планирование по географии (6 класс) на тему
Календарно тематическое планирование для 6-7 классов для общеобразовательных школ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Учебно-тематический план
Распределение часов федерального и регионального компонента ГОС по начальному курсу географии в 6 классе.
Раздел, тема | Количество часов по программе | Количество часов в рабочей программе | Из них 6 класс | 7 класс | резерв | Практические работы | |||
ФК | РК | Всего | ФК | РК | |||||
I. Раздел. Источники географической информации. | 10 | 10 | 7 | 8 | 3 | 13 | 6 | 7 | |
II. Раздел. Природа Земли и человек. | 30 | 58 | 27 | 26 | 3 | 22 | 8 | 14 | |
Тема. Земля – планета солнечной системы. | 2 | 2 | 2 | - | 1 | 1 | - | ||
Тема. Развитие географических знаний о Земле. | 3 | 3 | 3 | - | - | - | |||
Тема. Земная кора и литосфера. | 4 | 11 | 4 | 7 | 6 | 2 | 4 | ||
Тема. Гидросфера – водная оболочка Земли. | 6 | 13 | 6 | 7 | 5 | 1 | 4 | ||
Тема. Атмосфера – воздушная оболочка Земли. | 8 | 15 | 8 | 7 | 9 | 4 | 5 | ||
Тема. Биосфера. | 3 | 4 | 3 | 1 | - | - | - | ||
Тема. Почва как особое природное образование. | 1 | 2 | 1 | 1 | - | - | - | ||
Тема. Географическая оболочка Земли. | 3 | 6 | 3 | 3 | 1 | - | 1 | ||
III. Раздел. Материки, океаны, народы и страны . | 55 | 62 | 64 | 5 | |||||
Основные особенности природы Земли | 13 | 15 | |||||||
Материки и страны | 47 | 47 | |||||||
Резерв | 10 | 10 | 1 | 1 | 2 | ||||
Итого: | 105 | 140 | 35 | 35 | 68 | 10 | 35 | 14 | 21 |
ГЕОГРАФИЯ ЗЕМЛИ (VI—VII класс)
Содержательный компонент | Раздел | № урока | Дидактические единицы | Количество часов | Практические работы | Дата проведе-ния | |
По плану | Факти чески | ||||||
6 класс РНК 8ч | I. Источники географической информации. | 15 7+8 | |||||
1. | География как наука. Космический и картографический методы изучения Земли. | 1 | |||||
2. | География Мурманской области. | 1 | №1. Организация наблюдений за погодой. Ведение дневника наблюдений. | ||||
3. | Исследователи Кольского Севера. | ||||||
4. | План местности. Условные знаки. Масштаб и его виды. Способы изображения земной поверхности на плане. | ||||||
5. | Азимут. Компас. Способы ориентирования на местности. | №2. Определение направлений и расстояний на плане .( 4) | |||||
6. | Ориентирование по местным признакам, компасу | №3. Определение направлений и расстояний на местности по компасу, солнцу, местным признакам. (4) | |||||
7. | Определение высоты точки на местности. Изображение холма с помощью горизонталей Чтение топографического плана местности. Описание маршрута. | 1 | №4.Измерение относительной высоты местности, изображение рельефа горизонталями. (6) | ||||
8. | План своей местности. | 1 | №5. Определение расстояний на плане в масштабе, движение по азимуту (5) | ||||
9. | Построение плана пришкольного участка. | №6. Решение практических задач по топографическому плану. Описание маршрута и составление простейшего плана ( 7) | |||||
10. | Глобус. Градусная сетка. Способы изображения земной поверхности на глобусе. Параллели. Меридианы. | №7.Определение элементов градусной сетки, направлений и расстояний на глобусе. (1) | |||||
11. | Географические координаты: географическая широта и долгота. | №8. Определение географических координат на глобусе и карте. (1) | |||||
12. | Географическая карта — особый источник информации. Легенда карты. Условные знаки. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба и градусной сетки. Ориентирование по карте. Определение абсолютных высот по карте. | №9.Чтение карты. Определение географических объектов и явлений на карте, их описание. (3) | |||||
13. | Изображение высот и глубин на карте. | №10.Определение по карте высоты гор и равнин, глубин морей и океанов. Нанесение на карту географических объектов и явлений. ( 2) | |||||
14. | Карта Мурманской области. | №11.Составление характеристики карты. (8 ) измерение расстояний с помощью масштаба, градусной сетки. (1) | |||||
15. | Адреса географических объектов на карте Мурманской области. | №12.Нанесение на контур географических объектов, определение их координат. (2) | |||||
РНК 7 | II.Природа Земли и человек. | 27+1* 26+1* | |||||
16. | Земля – планета Солнечной системы. Солнце – источник жизни на Земле. Земля и Луна, их взаимодействие. Форма и размеры Земли. Вращение Земли вокруг своей оси и движение вокруг Солнца. | 2 1 | №14.(1) Составить и объяснить схему «Положение Земли в Солнечной системе» | ||||
17. | Смена времён года. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. | 1 | №14(2) Составить и объяснить схему «Движение Земли вокруг Солнца» | ||||
18 | Земная кора и литосфера. Внутреннее строение Земли, методы его изучения. Земная кора и её строение. Кольская сверхглубокая скважина. | 11 4+7 1 | №15.Построение схемы строения материковой и океанической земной коры. Определить значение Кольской сгс для изучения внутреннего строения земной коры. | ||||
19. | Горные породы магматического, метаморфического и осадочного происхождения. Изменение температуры горных пород с глубиной. | 1 | Изучение свойств минералов, горных пород и полезных ископаемых | ||||
20 | Минералы Мурманской области. Шахты, карьеры, скважины как объекты рационального использования. | 1 | №16.Определение свойств горных пород и минералов МО. | ||||
21 | Минеральные ресурсы литосферы; их виды, добыча и транспортировка. Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу, ее последствия. | 1 | |||||
22 | Полезные ископаемые Мурманской области. Меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов литосферы. Природные памятники литосферы | 1 | №17.Обозначить на контуре Мурманской области месторождения полезных ископаемых | ||||
23 | Подвижные участки земной коры. Образование вулканов. Основные зоны землетрясений и вулканизма на Земле. Методы предсказания и защиты от опасных природных явлений; правила обеспечения личной безопасности. | 1 | №18.Нанести на контурную карту основные зоны землетрясений и вулканизма | ||||
24 | Движения земной коры. Землетрясения в Мурманской области. | 1 | |||||
25 | Рельеф Земли. Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Основные формы рельефа и дна Мирового океана. Различия гор и равнин по высоте. Изображение рельефа Земли на карте. Образование и развитие оврагов. Сели: правила по обеспечению личной безопасности. | 1 | №19.Определение географического положения одной из форм рельефа. | ||||
26 | Особенность развития рельефа Мурманской области. Деятельность человека, преобразующая рельеф. | 1 | Составить схему «Различия гор и равнин по высоте» | ||||
27 | Горы и равнины Мурманской области. Особенности жизни и деятельности человека в горах и на равнинах. | 1 | №20. Определить географическое положение Хибин, на контур нанести формы рельефа МО. | ||||
28 | Меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов литосферы. Памятники природы МО. | 1 | |||||
29 |
Гидросфера – водная оболочка Земли. Части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши. Океаны. Части Мирового океана. | 6+7 1 | |||||
30 | Рельеф дна Мирового океана. Методы изучения морских глубин. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. | 1 | Составить схему рельефа дна Мирового океана. | ||||
31 | Температуры и соленость вод Мирового океана. Движение воды в океане. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности | 1 | |||||
32 | Баренцево море. Морской транспорт, порты, каналы. | 1 | №22. Описание по карте глубины моря, направлений морских течений, особенности природы моря, хоз. деятельности человека. | ||||
33 | Белое море. Транспорт порты, каналы. | 1 | №23. Описание географического положения моря по плану. | ||||
34 | Обмен теплом и влагой между океаном и сушей. Мировой круговорот воды | 1 | №24. Описание путешествия капельки по большому круговороту воды из своего населенного пункта. | ||||
35 | Охрана северных морей от загрязнений. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана. Северный морской путь. | 1 | |||||
36 | Реки Земли — их общие черты и различия. Речная система. Питание и режим рек. Наводнение; правила обеспечения личной безопасности. Хозяйственное значение озер, водохранилищ, болот. | 1 | Составить схему «Части реки» | ||||
37 | Источники пресной воды на Земле. Проблемы, связанные с ограниченными запасами пресной воды на Земле и пути их решения. Происхождение подземных вод, возможности их использования человеком. | 1 | |||||
38 | Зависимость уровня грунтовых вод от количества осадков, характера горных пород, близости к озерам. Минеральные воды. Ледники — главные аккумуляторы пресной воды на Земле. | 1 | |||||
39 | Реки Мурманской области. Значение рек для человека, рациональное использование водных ресурсов. | 1 | №25. Характеристика реки по плану. | ||||
40 | Озера, водохранилища, болота МО. Хозяйственное значение. | ||||||
41 | Природные памятники гидросферы. Охрана внутренних вод от загрязнения. Природные памятники гидросферы. | 1 | |||||
42 | Атмосфера — воздушная оболочка Земли. Значение атмосферы для жизни на Земле. Состав атмосферы, ее структура. Изменение состава атмосферы во времени | 8+7 1 | №26. Составить схему «Строение атмосферы». | ||||
43 | Постоянные ветры Земли. Типы воздушных масс; условия их формирования и свойства. Распределение тепла и влаги на поверхности Земли. Стихийные явления в атмосфере, их характеристика и правила обеспечения личной безопасности. | 1 | |||||
44 | Погода и климат. Суточные и годовые колебания температуры воздуха. Средние температуры. | 1 | №27.Решение задач на определение изменений температуры воздуха с высотой. | ||||
45 | Температура воздуха в Мурманской области. Элементы погоды, способы их измерения, приборы и инструменты | 1 | №28. Построение графика годового хода температур в МО. | ||||
46 | Изменение температуры и давления с высотой. Атмосферное давление. | 1 | №29. Решение задач на определение изменений давления воздуха с высотой | ||||
47 | Атмосферное давление. Ветер. Воздушные массы в Мурманской области | 1 | №30. Построение розы ветров июль – январь в МО. | ||||
48 | Направление и сила ветра. Роза ветров. | 1 | |||||
49 | Облачность, ее влияние на погоду. Атмосферные осадки, их виды, условия образования, влияние на жизнь и деятельность человека | 1 | №31. Построение диаграммы количества осадков. | ||||
50 | Влажность воздуха. Облачность. Атмосферные осадки в МО | 1 | №32. Построение диаграммы количества осадков в МО. | ||||
51 | Влажность воздуха. Прогнозы погоды. Зависимость климата от географической широты места, близости океана, океанических течений, рельефа, господствующих ветров | 1 | |||||
52 | Описание прогноза погоды за месяц по Мурманской области. | 1 | №33. Практикум | ||||
53 | Климатообразующие факторы в Мурманской области. | 1 | №34. Составить описание климата по плану. | ||||
54 | Неблагоприятные климатические явления в Мурманской области. | 1 | |||||
55 | Воздействие человека на погоду и климат. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения. | 1 | |||||
56 | Пути адаптации человека к климатическим условиям местности. Экстремальные климатические условия, правила обеспечения личной безопасности. | ||||||
57 | Биосфера Земли. Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы | 4(3+1) 1 | |||||
58 | Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления. Приспособления живых организмов к среде обитания. Наблюдения за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды. Сохранение человеком растительного и животного мира Земли. | 1 | |||||
59 | Влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду. Способы определения качества окружающей среды, меры по ее сохранению и улучшению. | 1 | |||||
60 | Охрана природы Мурманской области. Заповедники, заказники, памятники природы области. | 1 | |||||
61 | Почва как особое природное образование. Почвы Мурманской области. Разнообразие почв. | 2(1+1) | |||||
62 | Взаимодействие живого и неживого в почве. Физическое, химическое, биологическое выветривания; их влияние на состав и свойства почв. Разнообразие почв. Влияние тепла и влаги на плодородие почвы. Образование гумуса. Пути улучшения состава почв. Вода в почве. Плодородие почвы. Роль человека, его хозяйственная деятельность в сохранении и улучшении почв. | 1 | |||||
63 | Географическая оболочка Земли. Природные зоны Земли. Широтная зональность и высотная поясность — важнейшие особенности природы Земли | 6 3+3 | |||||
64 | Разнообразие природных комплексов МО. | ||||||
65 | Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах | ||||||
66 | Разнообразие природных комплексов МО. | №35. Тундра. | |||||
67 | Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в МО. | ||||||
68 | Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними. Географическая оболочка как окружающая человека среда. | ||||||
69 | резерв | ||||||
70 | резерв | ||||||
7 класс | I. Источники географической информации. |
|
3 | ||||
1. | Современные методы географических исследований: статистический, полевой, геоинформационный методы. | 1 | |||||
2. | Значение различных методов для обработки, передачи и представления географической информации. | 1 | Составление характеристики карты. | ||||
3. | Работа географа в полевых условиях. Использование новых геоинформационных систем. | 1 | Пр.1*.Чтение космических и аэрофотоснимков; чтение, сравнение и составление карт, статистических материалов, работа с геоинформационными системами. | ||||
II.Природа Земли и человек. |
| 3 | |||||
4. | Развитие географических знаний о Земле. Представление о мире в древности. | 1 | |||||
5. | Эпоха великих географических открытий. | 1 | |||||
6. | Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства. | 1 | |||||
III.Материки, океаны, народы и страны. | 55+9* | ||||||
7. | Тема 1.Современный облик планеты Земля. Образование и развитие Земли как планеты. Геологическая история Земли. | 13+(2 1 | |||||
8. | Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. | 1 | |||||
9. | Океаны как крупные природные комплексы Земли. | 1 | |||||
10. | Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. | 1 | |||||
11. | Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа. | 1 | Пр.2(1) Изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем, карт по теме. | ||||
12. | Пространственные различия процессов формирования климата. Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. | 1 | |||||
13. | Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Климатообразующие факторы. | 1 | Пр.2(2) Изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем, карт по теме | ||||
14. | Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы. | 1 | |||||
15. | Распределение вод суши по материкам. Главные речные системы и бассейны материков. | 1 | |||||
16. | Влияние климата на режим рек различных регионов Земли. Водные ресурсы материков и их регионов | 1 | |||||
17. | Зональное и азональное распространение растительного и животного мира на материках и в океане. | 1 | |||||
18. | Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Самые многочисленные народы. | 1 | Пр7(1) Изучение политической карты мира, карты народов мира. | ||||
19. | Многообразие стран современного мира. Их основные типы. | 1 | |||||
20. | Тема 2.Материки и страны. Африка. Особенности открытия, освоения и географического положения Африки. | 47 10 1 | Пр.№6(2) Составление картосхемы «Открытие и исследование Африки» | ||||
21. | Основные черты природы Африки. Особенности рельефа. | 1 | Пр.8(1) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры. | ||||
22. | Климат Африки. | 1 | |||||
23. | Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. | 1 | |||||
24. | Природные зоны Африки. | 1 | Определение разнообразия природных зон материка. | ||||
25. | Численность и размещение населения Африки. | 1 | Пр.6 (1) Составление картосхемы «Расселение населения». | ||||
26. | Страны Северной Африки. Египет. Алжир. | 1 | |||||
27. | Центральная и Западная Африка. Нигерия. | 1 | Пр.№3. Составление географического описания климата и природных зон страны. | ||||
28. | Восточная и Южная Африка. Эфиопия. ЮАР. | 1 | Пр. 9 Составление характеристики природных условий, населения и хозяйственной деятельности одной из африканских стран. | ||||
29. | Основные объекты природного и культурного наследия Африки. | 1 | |||||
30. | Австралия. Австралия, ее географическое положение, история исследования. | 4 1 | Пр.9. Составление сравнительной характеристики ГП Австралии и Африки, определение черт сходства и различия основных компонентов природы. | ||||
31. | Особенности компонентов природы Австралии. | 1 | Пр.№4. Анализ карт различного содержания с целью определения взаимосвязей географических компонентов природных комплексов между собой. | ||||
32. | Население Австралии, основные виды хозяйственной деятельности. | 1 | |||||
33. | Океания. | 1 | |||||
34. | Южная Америка. Особенности географического положения Южной Америки. История открытия и освоения территории. | 7 1 | Пр 9. Сравнительная характеристика географического положения Африки и Южной Америки. | ||||
35. | Основные черты природы материка. Рельеф и полезные ископаемые. | 1 | |||||
36. | Особенности климата. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. | 1 | Пр.9 Составление характеристики крупных речных систем Южной Америки. | ||||
37. | Природные зоны Южной Америки. | 1 | Пр№5. Определение типа климата, природной зоны по картографическим и статистическим материалам. | ||||
38. | Население. География основных типов хозяйственной деятельности. | 1 | Пр.8(2) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры. | ||||
39. | Главные природно-хозяйственные регионы Южной Америки. | 1 | Пр.7(2) Составление характеристики комплексной карты материка. | ||||
40. | Бразилия. Аргентина. | 1 | Пр.№6(3) Составление картосхемы «Географическое положение страны» | ||||
41. | Антарктида. Особенности географического положения и история исследования Антарктиды. | 2 1 | |||||
42. | Основные черты природы Антарктиды. | 1 | Пр 9 Составление комплексной географической характеристики Антарктиды. | ||||
43. | Северная Америка. Особенности географического положения материка. Деление на природные, природно-хозяйственные и историко- культурные регионы. | 8 1 | Пр 8(3) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры | ||||
44. | Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки. | 1 | |||||
45. | Климат материка. Адаптация человека к окружающей природной среде. | 1 | Пр. 9. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе. | ||||
46. | Внутренние воды. Природные зоны Северной Америки. | 1 | |||||
47. | Размещение населения материка, география основных типов хозяйственной деятельности. | 1 | Пр.6 (4) Составление картосхемы «Специализация современного хозяйства регионов и стран материка» | ||||
48. | Особенности природы и хозяйственной деятельности населения США. | 1 | |||||
49. | Канада. Мексика. | 1 | |||||
50. | Основные объекты природного и культурного наследия Северной Америки. | 1 | Пр. 5. Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров. | ||||
51. | Евразия. Особенности географического положения Евразии. | 16 1 | |||||
52. | Особенности освоения материка. Деление на природные, природно-хозяйственные регионы. | 1 | |||||
53. | Основные черты рельефа и полезных ископаемых Евразии. | 1 | |||||
54. | Климатические особенности Евразии. | 1 | Пр 9. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки, определение климата по климатограммам. | ||||
55. | Внутренние воды материка. | 1 | Пр.8(4) Нанесение на контурную карту географической номенклатуры | ||||
56. | Особенности природных зон Евразии. | 1 | Пр 9. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке. | ||||
57. | Численность и размещение населения Евразии. Географические различия в плотности населения. | 1 | |||||
58. | Страны Северной Европы. Финляндия. Норвегия. | 1 | |||||
59. | Страны Западной Европы. Франция. Германия. | 1 | Пр.9 Составление комплексной географической характеристики одной из стран Европы. | ||||
60. | Страны Южной и Восточной Европы. Италия. Польша. | 1 | |||||
61 | 1 | ||||||
62. | Юго-Западная и Центральная Азия. | 1 | |||||
63. | Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Индия. | 1 | Пр 3 Составление географического описания культуры народов Евразии. | ||||
64. | Страны Восточной Азии. Китай. | 1 | |||||
65. | Страны СНГ. Украина. Казахстан. | 1 | |||||
66. | . | 1 | Выявление компонентов ПК в степени антропогенного воздействия на них. | ||||
67. | Тема 1. Антропогенные изменения природных ландшафтов Земли | (2) 1 | |||||
68. | Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах и районах материков. | 1 | |||||
69. | Резерв. | ||||||
70. | Резерв. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/10/picture-107663.jpg)
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/21/picture-175696-1403343937.jpg)
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-96746-1511985909.jpg)
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/29/picture-393239-1391019263.jpg)
Урок метопредметного погружения: "Символы и знаки". Раздел география. Геральдика в гегографии
Урок метопредметного погружения: "Символы и знаки". Раздел география. Геральдика в гегографии. Методическая разработка....