Население Республики Саха (Якутия)
методическая разработка по географии (9 класс) по теме

Мирнинское  районное  управление  образованием

НАСЕЛЕНИЕ  РЕСПУБЛИКИ  САХА  (ЯКУТИЯ).

/9 класс/

РУДЕНКО  Лилия  Демидовна,

учитель   географии.

Муниципальное  общеобразовательное  учреждение

«Средняя  общеобразовательная  школа  № 5» п. Айхал

2008 г.

Цели:

     - формирование знаний об особенностях населения республики (динамика численности, структура населения; занятость), процессах, влияющих на естественное и механическое движение населения;

     - развивать способность к анализу, содержательным обобщениям, установлению причинно-следственных связей; самостоятельно формулировать социальные и экономические проблемы на основе географической информации и статистических данных;

     - формировать этнические нормы поведения, культуру межнациональных отношений;

     - развивать способность к частично-поисковой и исследовательской деятельности.

Оборудование и материалы:

     Атласы России и Республики Саха, учебник «География Якутии» 9 класс; таблицы, листы самоконтроля, распечатки модуля; «Экран» оценок класса. Выставка предметов искусства, быта, одежды коренных народов Якутии.

Типы педагогических технологий: 

     Модульное обучение;  частично-поисковая и исследовательская деятельность учащихся.

Ход  урока.

Вводный контроль.  

1. Соотношение рождаемости и смертности за определенный период называется:

а)  естественным движением населения;

б)  воспроизводством населения;

в)  естественным приростом.

2.  Вторым по численности народом России являются:

        а)  татары;                        в)  якуты;

        б)  украинцы;                г)  чуваши.

3.  Какие  из  перечисленных  ниже  религий  наиболее  распространены  на

      территории Республики Саха:

        а)  синтоизм;                в)  мусульманство;

        б)  буддизм;                г)  христианство.

4.  Депопуляция – это:

        а)  рост численности населения;

        б)  снижение численности населения.

5.  В классификации народов основным критерием является:

        а)  район компактного проживания данного народа;

        б)  принадлежность к определенной языковой семье;

        в)  история развития и формирования народа.

6.  Миграциями называют:

        а)  прирост населения;

        б)  перемещения населения;

        в)  убыль населения.

7.  Трудовыми ресурсами называют часть населения:

        а)  занятую в материальном производстве;

        б)  трудоспособного возраста.

8.  Экономически активное население:

        а)  трудовые ресурсы;

        б)  все население трудоспособного возраста;

       П.  Работа  с  модулем.

Модуль № 2.  Население Республики Саха (Якутия).

         Ш.  Резюме.

     Самыми древними из современных жителей Республики Саха считаются юкагиры.  В  1Х-Х1 вв. сюда с юга перекочевали эвены, эвенки, а затем и якуты. Русские появились на территории Якутии в XVII в.

    Численность населения республики на сегодняшний день составляет 988,6 тыс.чел., но она постоянно уменьшается. В первую очередь за счет миграций населения, причинами которых является экономическая нестабильность. Естественный прирост -  положительный, несмотря на то, что смертность продолжает расти.

     В половой структуре преобладают женщины. Трудоспособное население составляет 63%, из них экономически активное население составляет 47% (безработных 9,7%). Проблемой стала ситуация с научно-техническими кадрами, которые выезжают из республики в первую очередь.

     Якутия – многонациональная республика. Здесь проживают представители индоевропейской, алтайской, чукотско-камчатской языковых семей. Коренное население – юкагиры,  эвены, эвенки, якуты, - составляющие   меньшинство.    В суровых климатических условиях взаимодействие и поддержка, уважение к традициям народов является необходимостью. Поэтому в республике отсутствует проблема межнациональных конфликтов.

     Выставка костюмов, предметов быта и искусства коренных народов Севера поможет нам понять истоки фольклора, уникальность, самобытность, значимость, ощутить духовное родство с современной жизнью.

IV.  Выходной контроль.

Используемая  литература.

Ануфриева О.А.  Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Волгоград, Учитель, 2001.

Жирков И.И., Жирков К.И., Максимов Г.Н., Кривошапкина О.М.  География Якутии. 9 класс. НКИ «Бичик», 2004.

Приложение.

Таблица 1

Таблица 2

Языковые  семьи.

Вопросы (УЭ-7).

     Из различных вариантов ответов выберите то, что свойственно различным народам (русским, украинцам, татарам, якутам).

Внешний вид.

Цвет волос (темноволосый, русый и т.д.)

Формы носа и глаз (голубоглазый, кареглазый, узкий разрез глаз, нос с горбинкой).

Национальная одежда.

Ушанка, валенки

Шаровары, черевички

Тюбетейка, халат

Тангалай, торбаза

Национальное блюдо.

Щи, окрошка, студень, пельмени

Борщ, вареники, галушки, сало

Шашлык, лаваш, чебуреки

Кумыс

Элементы культуры.

Гопак,   былины,   турнир наездников,   вольная борьба,   танец стерха

Праздники.

Рождество,    Пасха,    Сабантуй,    Рамазан,    Ысыах.

Религия.

Православие,   ислам,   католицизм,   шамаизм.

Известные люди.

Л.Толстой,   Т.Шевченко,    Р.Гамзатов,    М.Джалиль,    А.Кулаковский.

     8. Черты характера.

Гостеприимство,  радушие,  приветливость,  доброжелательность,  общительность,  любовь к людям,  помощь своему ближнему,  певучесть,  широта душа,  гордость,  родовые традиции,  активность,  предприимчивость,  выносливость,  темпераментность,  трудолюбие.