"Политическая анатомия мира" 11 класс
презентация к уроку по географии (11 класс) по теме

Слайд 1

Автор: учитель МБОУ- COI № 102 г . Екатеринбурга Сидельникова Н .C. Политическая анатомия мира

Слайд 2

Вопросы по теме «География человечества» I вариант 1 . Моноцентрическая теория происхождения человека . 2. Старописьменные языки . 3. Мировые религии . II вариант 1 . Полицентрическая теория происхождения человека . 2. Младописьменные языки . 3 . Национальные религии .

Слайд 3

Репродуктивный уровень: Какие религии являются племенными: а) индуизм; г) иудаизм; б) анимизм; д) фетишизм; в) даосизм; е) синтоизм. 3. Установите соответствие целевых установок в глобальных моделях: Время Цели моделирования А – 70-е годы а - благосостояние и достоинство Б – 80-90-е годы б - достойное существование В – 21 век в - выживание человечества. 4. Назовите представителей переходных рас: а) негроиды; г) австролоиды; б) метисы; д) европеоиды; в) монголоиды; е) мулаты.

Слайд 4

Проблемный уровень. Путем логических рассуждений докажите, что автаркия страны неизбежно ведет к торможению экономического развития. Почему язык является важным, но не главным этнодифференцирующим фактором? Одинаковы ли причины расовой и этнической структуры человечества? Докажите на любых примерах, что история природы тесно связана с историей людей.

Слайд 5

Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории человечества Концепция экономического роста – формационный подход . Концепция общественного развития: гуманистические идеи «качества жизни» , «экоразвития» , «этики развития» . В цетре подхода –деидеологизированный человек .

Слайд 6

Региональная дифференциация мира Исходная единица – культурно-исторический регион(территория целостная в историческом , географическом , политическом , культурном и хозяйственном отношениях) . Примеры: ЗападнаяЕвропа Вест-Индия Андские страны Южная Азия Юго-Восточная Азия Юго- ЗападнаяАзия

Слайд 7

Потенциал России Наличие колоссальных природных ресурсов . Научно – технический потенциал . Наукоемкие отрасли: атомная , ракетно-космическая . Военно-стратегический потенциал . Авторитет в системе международных отношений .

Слайд 8

Долгосрочная программа: Ускорение социально-экономического прогресса . Проведение активной внешней политики . Центр внешнеполитической деятельности – это Евразийский континент .

Слайд 9

Конец биполярного мира и концепция мондиализма (90-е годы) В перспективе некий «мировой цент» установит патронаж над всей «периферией» , всем остальным миром . Такой центр США или Япония .

Слайд 10

Геополитическая картина мира по С . Коэну(1991 год)

Слайд 11

Геополитическая картина мира по С . Коэну(1991 год) Два типа регионов мирового масштаба: Геостратегический: ориентированные на торговлю мир морских держав и евразийско-континентальный мир( Англию, США, Южную Аме­рику, Карибский бассейн, прибрежные страны Европы, Маг-риб, Африку южнее Сахары, островную Азию и Океанию.). Геополитический: континентальноый мир(два геополитических региона — хартленда вместе с Восточной Европой и Восточной Азии). Процесс объединения Европы Коэн рассматривал как процесс возникновения нового сверхгосударства .

Слайд 12

Место России в трансформирующемся мире Четыре варианта: Самоизоляция РФ от Севера и Юга( тупиковый путь) . Вхождение РФ в клуб «богатых стран»(проблематичен) . Вхождение РФ в развивающийся мир( нереален в силу огромного потенциала страны) . Установление равноправных отношенийкак с Севером , как и с Югом .