Зачет-игра по теме «Природа России» (методическая разработка урока по географии в 8 классе)
методическая разработка по географии (8 класс) по теме

Зачет-игра по теме «Природа России»

(методическая разработка урока по  географии в  8 классе).

Учитель географии МОАУ Гимназия № 1

 города Белогорска Амурской области

Орехова Ольга Николаевна

Базовый учебник:  Дронов В. П. География России. Природа.

 Население. Хозяйство. 8 класс /

В. П. -Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А.

Лобжанидзе. - М.: Дрофа, 2010.

Тип «Урок»

Цель: обобщение и контроль знаний по теме «Природа России», подготовка к Г(И)А-9

Основные ЗУН:  Знать размещение основных типов почв; видовое разнообразие растительного и животного мира, примеры использования и значения в жизни людей. Знать основные формы рельефа их связь со строением земной коры.  Уметь показывать на карте географические объекты. Приводить примеры изменения погоды под влиянием циклонов, антициклонов, атмосферных фронтов, объяснять влияние разных типов воздушных масс, постоянных и переменных ветров на климат территории , определять по картам температуры воздуха, количество осадков.

Тип урока: игра

Класс делится на 3 команды, выбирается название команды и капитан, который принимает решение, кто будет отвечать. Заранее на доске записывается система оценивания обучающихся, в ходе урока команда набирает баллы, затем баллы переводятся в оценку. Команда которая отвечает быстрее на вопрос ставится дополнительный балл, если команда нарушает дисциплину – минус один балл.  Учащиеся, которые выходят работать с заданиями у доски оцениваются в индивидуальном порядке.

Система оценивания:

29- 23 балла оценка «отлично»

22-17 баллов оценка «хорошо»

16-10 баллов оценка «удовлетворительно»

1 тур – разминка

(на доске записаны цифры, команды выбирают номер, учитель зачитывает вопрос, на обдумывание 30 секунд)

1. Почвы, формирующиеся под хвойными лесами в условиях избыточного  увлажнения, называются: Подзолистые
2. Кто доказал, что почва - не горная порода: Докучаев
3. В условиях холодного климата, при длительном переувлажнении образуются почвы: Тундровые глеевые
4. Плодородие почвы зависит от наличия в почве: Гумуса
5. Лучшей структурой почвы является: Комковатая
6. Почвы, с мощным горизонтом гумуса? Черноземы          Мах -3 балла

2 тур – разведка

(по карточкам у доски - см.приложение)

3 тур – Эрудит

(пока разведчики работают по карточкам), команды получают задание на скорость, кто первый - дополнительный балл

Задание командам. (см. карточку в приложении)

1. Какая природная зона занимает большие площади Кольского полуострова?

А) тундры Б) тайги В) смешанных лесов Г) переменно-влажных лесов

2. Какое соответствие «природная зона – тип почвы, характерный для нее»

является верным?

1) тайга – бурые лесные

2) широколиственные леса – красноземы

3) пустыни – каштановые

4) степи – черноземы

3. Установите соответствие (1Б 2А 3В)

РАСТЕНИЯ                                ПРИРОДНАЯ ЗОНА

1) полярный мак                        А) степь

2) типчак                                    Б) тундра

3) пихта                                      В) тайга

4. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.

СЛОГАН

А) мы предлагаем сплав по реке Катунь, которая берет начало в ледниках высочайшей горы Сибири!

Б) полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии!

РЕГИОН

1. Владимирская область 2) Амурская область 3) Камчатский  край 4) Республика Алтай (43)

5. Группа студентов из Санкт –Петербурга хочет посетить уникальные лежбища морских млекопитающих. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?

1) Командорский 2) Тунгусский  3) Тебердинский  4) Печоро-Илычский

6.  Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке  слои горных пород  в порядке убывания их возраста (от самого старого до самого молодого). (ВБА)

Запишите получившуюся  последовательность букв.

7.Какие из перечисленных горных систем относятся к наиболее древним?

1) Алтай   2) Кавказ 3) Срединный хребет 4) Сихотэ-Алинь

8.  Какая из перечисленных территорий России относится к районам проявления сильных землетрясений?

1) Урал 2)Западно-Сибирская низменность 3) Кольский п-ов 4) п-ов Камчатка

4 тур – путешествие по карте

 (на знание географической номенклатуры 5 разных названий каждой команде (карточки одному из членов команды на выбор у доски) Мах -5 баллов

5 тур –  (Циклоны – Антициклоны)

пока добровольцы из каждой  команды работает у доски по карте, остальные члены команды отвечают на вопросы  5 тура  Мах -2 балла

ПРИЛОЖЕНИЕ

Литература:

1.  Перлов Л.Е. «Дидактические карточки-задания по географии. 8 – 9 классы». Москва, «Экзамен», 2010 год.
2. Пятунин В.Б. «Проверка и оценка результатов обучения географии. Методическое пособие». Москва, «АСТ», 2003 год.
3. Сиротин В.И. «Сборник заданий и упражнений по географии для 6 – 10 классов». Москва, «Дрофа», 2003 год.
4. Петрова Н. Н. «Настольная книга учителя географии. 6-11 классы. Москва.:ЭКСМО, 2009 год
5. Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дюкова «ГИА-2012: Экзамен в новой форме: География 9-й класс». Москва, АСТ: Астрель, 2012. 2011, 2009 года
6. Чичерина О. В. «ГИА 2009. География: Сборник заданий: 9 класс». Москва.:ЭКСМО, 2008 год

         Интернет-ресурсы:

http://geo.1september.ru/urok/

 http://geo.metodist.ru/

http://festival.1september.ru/

 http://www.fipi.ru

http://www.edu.ru/

 http://pedsovet.org/

http://www.proshkolu.ru

http://www.it-n.ru/