Учебно-методическое пособие "Демографический портрет моей семьи"
материал по географии (8 класс) по теме

Творческий проект «Демографический портрет моей семьи»

Тема «Население России»  8, 9 классы

Автор: Ролле Н.В., учитель географии                                                                    ГБОУ СОШ № 523

Цель: повышение интереса учащихся к особенностям и проблемам населения России, к своим предкам и истории своей семьи.

Актуальность проекта:

Каждая семья – это значимая часть населения России и в ее истории отражаются общие особенности населения нашего края и страны. Знание собственных корней, разговор с родителями о своих предках развивает у учащихся чувство патриотизма, увеличивает интерес к демографическим и этнографическим проблемам России.

«Демографический портрет семьи» составляется на основе социологического опроса, который проводится учащимися в своей семье в процессе изучения темы «население России». Учащиеся проводят дома беседу с родителями, обобщают полученную информацию, формулируют ответы в соответствии с понятиями темы, оформляют в виде таблицы на отдельном листе или как творческую работа в виде рассказа о своей семье (по выбору учителя).

Примерный вид таблицы:

Примечание: обобщение записывается на уроке после оглашения особенностей семей всех учеников класса и обсуждения.

«Демографический портрет семьи» составляется поэтапно в течение темы «Население России» при изучении отдельных разделов (численность населения, национальный состав, миграции населения, трудовые ресурсы). Вопросы задаются как домашнее задание после изучения раздела темы или с опережением для того, чтобы иллюстрировать новый материал урока. Учитель поясняет основную задачу, уточняет вопросы. Например, в первом вопросе не важны имена и род занятий родственников, только количество детей, во втором вопросе важны именно причины перемены места жительства, а не обстоятельства и т. д.

В результате этого проекта учащиеся повышают интерес к демографическим проблемам России, в беседе с родителями выясняют историю своей семьи, сравнивают ее особенности с общими чертами населения России и нашего края, знакомятся с такой формой получения информации, как социологический опрос.