Ролле Наталия Владимировна

Учитель- это не профессия, 

учитель - это судьба.

О себе

Учитель географии. Закончила географический факультет РГПУим.А.И.Герцена по специальности учитель географии и биологии. Педагогический стаж 21 год, из них 17 лет работаю в школе № 523. Преподаю географию в 6, 7, 8, 9, 10, 11 классах. С 2010 года - эксперт ЕГЭ. Много лет занимаюсь спортивным и познавательным туризмом, являюсь инструктором детско-юношеского туризма. Опыт проведения походов со школьниками 13 лет. На протяжении 6-ти лет готовлю команду учащихся на районный этногеографический фестиваль, представляющий народы Санкт-Петербурга, Колпино, России. В этом году принимаем участие в Фестивале реки Ижоры.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Каверин "Два капитана"

Д. Даррелл "Моя семья и другие звери"

М. Пришвин "Времена года. Весна"

Л. Соловьев "Повесть о Ходже Насреддине"

К. Паустовский "Черное море"

Д. Лондон "Смок Беллью"

В. Чивилихин "Серебрянные рельсы"

. 

Мой взгляд на мир

мир многолик, и мы в нём ...

Мои достижения

Призер районного этапа первого городского фестиваля учителей ОУ Санкт-Петербурга "Петербургский урок" в 2011г.

Дипломант V Межрайонного Фестиваля "Инновационное творчесво юных - школе"

Моё портфолио

В школьном образовании много предметов, которые учат ориентироваться в окружающем нас мире. Но есть и науки, которые формируют отношение  к этому миру. Наиболее важной мировоззренческой наукой в школе я считаю географию, основная задача этого предмета – формирование географической культуры, которая определяет социальную активность и деятельность школьников и выпускников.

География формирует интерес школьников к  окружающему миру, к его природе и населению, развивает чувство патриотизма.   Образование и воспитание особенно актуально сочетается в преподавании географии – отношение к окружающему миру формируется при соприкосновении с ним. Поэтому в своей работе я отдаю предпочтение практическому изучению географии, активно использую проблемное обучение, привлекаю возможности внеурочной работы с учащимся .

Для увеличения познавательного интереса учащихся я использую большое количество практических работ, которые стараюсь максимально приблизить к жизненным интересам школьников, усиливаю экологическое, экономическое и социальное содержание курса, применяю игровые технологии, творческие и индивидуальные задания, работу в группах. Мои ученики с удовольствием, активно участвуют  в творческих проектах, конкурсах, занимают призовые места на районной олимпиаде, успешно сдают выпускные экзамены.