Не за тридевять земель
рабочая программа по географии на тему

                                                 Программа        кружка

«Не за тридевять земель»

                        для учащихся 1 классов как внеклассное  занятие.

                          Учителя  географии  МБОУ «СОШ№21»

                            Плужниковой Валентины Николаевны.

Пояснительная записка.

     Программа кружка «Не за тридевять земель» предназначена для учащихся 1 классов как внеклассное  занятие.

Содержание программного материала соответствует возрасту, занятия проводятся регулярно 1 раз в неделю по одному часу.

Программа кружка  предусматривает теоретический и практический материал, который раскрывается на примерах своего края, состоит из следующих разделов: «Родословная», «Родной город», «Малая родина». Изучение родного края имеет огромное познавательное и воспитательное значение, способствует формированию личности, воспитанию учащихся в духе патриотизма.

Материал кружка имеет краеведческую направленность.  Направлен на изучение  истории своего края,   географического положения района, истории его образования и развития, народных промыслов, становление производства и сельского хозяйства.

Местные события изучаются в единстве трех временных измерений: прошлое, настоящее, будущее, что способствует положительной мотивации к занятиям. 

Основные задачи теоретических знаний – дать необходимые знания по истории родного края, познакомить учащихся, не только с прошлым, но и с современным состоянием села, предположить перспективы развития.  Учащиеся должны  знать и понимать то, что происходит сейчас, тоже станет когда-то историей, а значит, мы живем с великими людьми, которые стремятся прославить наше государство сделать его лучше, справедливее, сильнее.

Занятия кружка носят преимущественно практический характер, на занятиях  учащиеся  приобретают умения и навыки        самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, писать рефераты, проводить опросы, составлять анкеты, работать с  научно-популярной литературой. Учатся выделять главное, сравнивать, систематизировать сведения о своей семье, поселке, крае, проводить исследовательские и поисковые работы.  Подобный подход учит более глубоко осмысливать последовательность событий, содействует формированию исторического мышления

Выполнение практических заданий по краеведению позволяет учащимся знакомиться с новыми людьми, узнавать ранее неизвестное,  казалось бы, о знакомых людях. Подробности жизни этих людей вызывают у учащихся невольное восхищение, уважение к людям старшего поколения. Приходит понимание – эти люди причастны к историческим событиям, что история — это история людей. Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края.

Материал кружка актуален и современен, позволяет  объяснить учащимся важнейшие нормы человеческой жизни. Почему мы должны: сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений, беречь памятники истории и культуры, относиться друг к другу гуманно, стараться понять и принять каждого живущего рядом, вне зависимости от его социального положения, богатства, образования, религии и цвета кожи, т. е. быть толерантными.

Цели и задачи программы

 Цели:

1. Изучение исторического и культурного наследия своего поселка, района, семьи.
2. Вовлечение учащихся в активную познавательную поисково-исследовательскую деятельность.
3. Углубление и расширение знаний о своей малой Родине.

 Задачи:

Образовательные:

1. Формирование знаний  о родном крае, его истории, традициях и культуре, знаний об истории своей семьи.
2. Обучение учащихся азам научного поиска, ознакомление с методами исторического исследования.

Развивающие:

4. Развитие интереса к родному краю, его истории и исторической науке, с целью углубления знаний.
5. Развитие  творческих способностей, инициативы, самостоятельности, нравственной культуры.

     Воспитательные:  

1. Воспитание у школьников нравственности, патриотизма, бережного отношения к природному,  историческому наследию родного края, сохранению исторической памяти;
2. Воспитание гордости за свою малую родину, уважения к далеким предкам, к делам и трудам наших современников, гордости за успехи и достижения земляков.

Овладев данной программой, учащиеся должны знать / понимать:

3. Историю становления  и развития района, своего населенного пункта в контексте основных исторических событий, его традициях и культуре;
4. Историю своей семьи;
5. Замечательных людей своего населенного пункта, района;
6. Природу родного края, животный, растительный мир;
7. Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Учащиеся должны уметь:

8. Описывать основные этапы развития населенного пункта.
9. Определять географическое положение и границы района, называть и показывать формы рельефа.
10. Систематизировать знания о своей семье.
11. Систематизировать информацию о родном крае.
12. Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.
13. Подбирать литературу по заданной теме и пользоваться  для выполнения творческих заданий.
14. Оформлять памятки, коллажи, листовки, газеты, буклеты.

                          Календарно тематическое планирование кружка « Не за тридевять земель».

                                                     34 часа – 1 час в неделю.