Модульный урок « Европа как историко-географический регион мира»
видеоурок по географии (10 класс) по теме

Модульный урок  « Европа  как   историко-географический регион мира»

Обучающий аспект:   форми рование: понятия «историко – географический  регион мира», о его специфических  чертах , природных ресурсах, населении.

  Дидактическая цель урока: развивать умение самостоятельно работать с учебником, дополнительной литературой, выявлять причинно-следственные связи; продолжить формирование умения анализиро вать   продолжить под готовку выпускников к сдаче экзамена в форме ЕГЭ.

 Деятельностный аспект :формирование ключевых компе тенций учащихся, развитие личностных  ка честв: ценностная  ориентация, мотивация  на успех, способность к самоопределению. Развитие речевой компетенции: обогаще ние и усложнение словарного запаса;

Развитие исследовательских умений и на выков: умения определять объект исследования, умения выделить основные критерии, признаки, параметры исследования ; умение опре делять сходство и различие; развитие умения обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать про блемы.

Личностно ориентированная технология обучения, положенная в основу урока, позволя ет развивать личностные качества учащихся: самоопределения, ценностной ориентации, мо тивации достижения успеха.

Оборудование урока: Политическая и физическая карта Европы. Мультимедийное сопровождение - компьютерная презентация   «Европа как историко-географический регион мира» ,таблицы для внесения результатов  работы с атласом.

Тип урока: урок-исследование (с точки зрения характера деятельности учителя и уча щихся), урок комплексного применения знаний (с точки зрения типологии уроков).

Ход урока:

Мотивационный этап урока (мотива ция, целеполагание). 

 Сегодня у нас необычный урок.  Что такое историко-географический регион ?

Какова географическая специфика Европы? Слайд 1,2,

      Мы совершим путешествие   в Зарубежную Европу- один из очагов  мировой цивилизации ,родину Великих географических  открытий, промышленных переворотов, городских агломераций, международной экономической интеграции.

Что отличает государства Западной Европы? Беседа по политической карте Слайд 3,4

Западная Европа – это более 20 государств, отличающихся историческим, этническим, природным, экологическим, социальным и культурным своеобразием.  Регион расположен на материке Евразия, на западе части света Европа; большая часть стран имеет выход к морям, которые являются главными районами мировых морских перевозок (Атлантический океан соединяет Европу с Америкой, Средиземное море – с Африкой и Азией, Балтийское море – со странами Европы);

1. ЭГП Европы.
2. Политическая  карта Европы
3. Формы правления и территориального устройства

 Самостоятельная работа  «Оценка природных ресурсов Европы»: Слайд 5        

1. Оценка по картам атласа природных ресурсов Европы

Рельеф: сочетание равнинного и горного рельефа;  В недрах Европы сосредоточено 12% мирового топливно-энергетического потенциала, в том числе 20% мировых запасов ископаемых углей. Минеральные ресурсы: размещены неравномерно, часть месторождений истощена; промышленные запасы: нефти и газа (Франция, Нидерланды); угля (Рурский бассейн в ФРГ, Уэльский и Ньюкаслинский – в Великобритании и др.); железной руды (Великобритания, Швеция); руды цветных металлов (ФРГ, Испания, Италия); калийных солей (ФРГ, Франция). В целом обеспечение данного региона хуже, чем Северной Америки и других регионов;

Территория Европы располагает благоприятными климатическими ресурсами : преобладание умеренного климатического пояса, на юге – субтропического, на севере – субарктического; температуры лета (8–24 градуса выше нуля) и зимы (от – 8 до + 8 градусов); количество осадков колеблется от 250 до 2000 мм в год;

Агроклиматические ресурсы: благоприятны для выращивания таких сельскохозяйственных культур, как рожь, пшеница, лен, картофель, кукуруза, подсолнечник, сахарная свекла, виноград, цитрусовые (на юге) и др.  Почвы плодородные (бурые лесные, коричневые, серо-коричневые ; большая часть земель занята под пашни и пастбища;

Леса покрывают в зарубежной Европе 157,2 млн га, или 33% ее территории: смешанные, широколиственные и хвойные;  большая часть из них вырублена; наибольшие запасы в Швеции и Финляндии;

Водные ресурсы: реки (Рейн, Дунай, Сена, Луара и др.); озера (Женевское и др.); ледники (в горах);обеспеченность ресурсами полного речного стока на душу населения составляет 2,5–50 тыс. кубометров за год, что свидетельствует о хорошем, но неравномерном обеспечении;

Ресурсы Мирового океана: в районе Северного моря и шельфовой зоны Бискайского залива добывают нефть и газ; большая часть морей обладает значительными рыбными ресурсами;

Ресурсы нетрадиционной энергетики: геотермальные источники в Исландии и Италии; перспективное использование энергии ветра во Франции и Дании;

Рекреационные ресурсы: Западная Европа – центр мирового туризма, 65 % туристов земного шара – во Франции, Испании, Италии и т. п. Это объекты природы (Средиземноморское побережье, живописные ландшафты, горные курорты), архитектурно-культурные достопримечательности (Версаль, Париж, Лувр, Триумфальная арка, Собор Парижской  Богоматери и т. д.

Беседа по   картам атласа Население Европы Слайд 6,7,8

2. Воспроизводство населения
3. Миграции населения.
4. Этнолингвистический и религиозный состав населения
5. Урбанизация и города Европы.

 Доля  населения Европы  снижается в связи с низкой рождаемостью .Во многих странах Западной Европы отрицательный показатель естественного прироста населения. Стоит проблема старения населения  Европы,  преобладание женского населения;

   Основные направления миграции. Причины, следствия. Иммиграция  заметный фактор европейской жизни, она нуждается в постоянном ежегодном миграционном приросте на уровне 1,9 млн. человек– регион Западная Европа является мировым очагом трудовой миграции (въезд рабочей силы).

Каков состав трудовых ресурсов? Трудовые ресурсы (высококвалифицированные):

1. – 40–60 %  заняты в сфере услуг и торговли;
2. 30–35 % – в промышленности и строительстве;
3. 5–10 % – в сельском хозяйстве

     Назовите языковые семьи, группы и народы стран Западной Европы? Обозначьте межнациональные проблемы.

1. – Индоевропейская языковая семья;
2. – языковые группы и народы: германская (немцы, англичане), романская (французы, итальянцы);
3. – межнациональные проблемы в странах: Испания (баски), Франция (корсиканцы), Великобритания (северная часть Ирландии).

Какие религии распространены в странах Западной Европы?

1. – Религии: протестантизм, католицизм.

Заполнить таблицу: Этнолингвистический и религиозный состав населения. Слайд 9

Урбанизация и города Европы.      В начале прошлого столетия самым значительным городом мира стал Лондон(865тыс жителей); вторым в Европе был Париж (550тыс),третьим Неаполь (340 тыс);за ними Петербург (330тыс) и Вена (230тыс). Концентрация населения в городах ,увеличение их роли в жизни общества происходили на протяжении всей истории .

Каков уровень урбанизации в странах Западной Европы?

2. Уровень урбанизации около 80 %; крупнейшие города: Роттердам,  Париж, Рим, Мадрид и т. д.;

Рефлексия (размышление)

1.Проверочная работа

           2.Слайд 14  Самостоятельная  работа с атласом

          3.Завершающий этап. Слайд 15,16

Сбор проверочной работы.

1. Запись домашнего задания Слайд 17 Прочитать текст учебника на с.179-183
2. Анализ рисунка 46,47,48.
3. Задание 4,5 с. 216
4. Подготовить сообщения:

1. карликовые государства Европы
2. рекреационные ресурсы Европы
3. объекты Всемирного наследия на территории Европы