Разработки уроков
методическая разработка по географии по теме

Итоговый тест по физической географии России

1. Площадь России  равна:    

12 тыс.  кв.км.        9 тыс.кв.км

17 тыс. кв.км        21 тыс.кв. км

2. Самая длинная граница  России с государством: Монголией, Китаем, Казахстаном, Украиной.
3. Найдите соответствие:

Северная        м. Дежнева

Южная        м.Челюскин

Западная        г. Базардюзю

Восточная        Балтийская коса

4. Самое теплое море России:

Черное, Японское, Охотское.

5. Основатель почвоведения:  В.В.Докучаев,  А.И. Воейков,  М.В. Ломоносов.
6. Высшая точка  России:

Ключевская сопка, Белуха, Казбек,  Эльбрус.

7. На древних участках земной коры – платформах, как правило  располагаются: горы, равнины.
8. Устойчивые  участки земной коры называются: плиты, платформы, складчатые области.
9. Установите соответствие:

Область высокого атмосферного давления

Область низкого атмосферного давления

Полоса столкновения двух воздушных масс

 Изменение свойств воздушных масс при движении над той или иной территорией.

            (атмосферный фронт,  трансформация,  циклон, антициклон)

10.   Горной рекой  является: Терек, Урал, Печора, Дон.
11.  Наиболее заболоченная территория:

Среднерусская возвышенность

Западно- сибирская  равнина

Прикаспийская  низменность

Среднесибирское нагорье

12.   Найдите соответствие:

Тундра        подзолистые

Тайга         мерзлотно - таежные

Смешанный лес        черноземы

Степь        бурые, серо-бурые

Полупустыни        серые лесные

Лиственничная тайга        тундрово-глеевые

13.  Записать объекты, явления, о которых можно сказать самый, самая, самое….
14.   Узнать природную территорию   по  описанию. «Белки  не рыжие, а черные. Сороки голубые.  За группой бархатного дерева, обвитых диких виноградом, открывается равнина».
15.  Почему на Дальнем Востоке есть действующие вулканы?
16.   Дайте определения следующим понятиям: широтная  зональность, цунами, эндогенные процессы, эоловый рельеф, исток, баргузин,  муссоны.

Интеллектуальный эрудицион

тема  «Национальный состав населения России»

     Интеллектуально-развлекательную игру «Интеллектуальный эрудицион» можно провести с учащимися 8-9 классов. Игра может быть использована в качестве обобщения и повторения знаний на уроках  географии тема «Население». Игра очень нравится учащимся, пользуется успехом.

Задачи игры: 

1. развитие памяти, сообразительности, логического мышления;
2. воспитание чувства толерантности, воспитание  чувства товариществ и уважения к партнерам и соперникам по игре, любви к  природе;

Оборудование:  игровое поле  (см. таблицу ниже),  карточки с заданиями, жетоны, листы бумаги, ручки.

Ход игры:  1. Вступительное слово ведущего.

                    2. Правила игры.

                    3. Проведение игры.

                    4. Подведение итогов.

Учащимся предлагается ответить на несколько разных  вопросов.

Оценка «5»  120 баллов и выше, оценка «4»  90-100 баллов.