рабочая программа по географии 10 и 11 класс
рабочая программа по географии (10 класс) по теме
рабочая программа составлена к учебнику Максоковского
1 час в неделю
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_10-11_kl..docx | 57.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №6 г.Павловского Посада
Московской области
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________ Трухачева Е.В.
Протокол № ____ от
«___»___________20___г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № »
________________.
«___»____________20___г.
«Утверждаю»
Приказ №____ от «____»_________20__года
Директор школы _____ _
«___»____________20___г.
Рабочая программа
учебного курса
социальной и экономической географии мира 10-11 класс
(базовый уровень)
учителя географии первой категории
Трухачевой Е.В.
г. Павловский Посад
2011-2012
Рабочая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования» по географии для среднего (полного) общего образования на базовом уровне, примерной программы для среднего (полного) общего образования на базовом уровне.
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов
Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
- овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
- воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;
- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.
Обязательный минимум содержания
Современные методы географических исследований.
Источники географической информации
География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.
Природа и человек в современном мире
Взаимодействие человечества и природы, изменение окружающей среды в прошлом и настоящем. Основные виды природных ресурсов, их размещение, крупнейшие месторождения и территориальные сочетания. Рациональное и нерациональное природопользование.
Оценка обеспеченности человечества основными видами природных ресурсов. Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций.
Население мира. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Типы воспроизводства населения. Состав и структура населения. География религий мира. Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов. Основные направления и типы миграций в мире. Географические особенности размещения населения. Формы расселения, городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный процесс. Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения.
География мирового хозяйства
Мировое хозяйство, основные этапы его развития. Отраслевая и территориальная структура хозяйства мира. География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер, регионов различной специализации. Мировая торговля и туризм. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Международная специализация крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы. Ведущие страны-экспортеры основных видов продукции. География мировых валютно-финансовых отношений.
Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях.
Регионы и страны мира
Многообразие стран мира и их типы. Современная политическая карта мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных проблем развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.
Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участия в международном географическом разделении труда.
Россия в современном мире
Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, системе международных финансово-экономических и политических отношений. Отрасли международной специализации России. Особенности географии экономических, политических и культурных связей России с наиболее развитыми странами мира. Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России.
Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России. Определение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира.
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географическое содержание глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная и геоэкологическая проблемы как приоритетные, пути их решения. Проблемы преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества.
Тематический план
Раздел | Тема | Количество часов |
1 | Введение | 4 |
2 | Природные ресурсы | 6 |
3 | Население | 5 |
4 | НТР и Мировое хозяйство | 7 |
5 | Отрасли Мирового хозяйства | 12 |
10 класс
Учебно-тематический план
№ | Наименование разделов и тем. | Кален дарные сроки | Виды занятий | Виды деятельности и формы | Виды контроля | Повторение |
1 | Положение географии в системе наук. Экономическая и социальная география мира | Вводный урок (лек ция) | П.р. Анализ карт раз личной тематики. Обозначение на контурной карте основных геогра фических объектов. Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия. Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденции и закономерностей развития географи ческих явлений и процессов. Исполь зование статисти ческой информации разной формы и содержания: обра ботка, анализ и представление ее в графической и картографической форме | Частично-поисковая бе седа. Сопос тавление карт атласа | География – как наука | |
2 | Многообразие стран современного мира Государственный строй стран мира | Лекция с элементами беседы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | Страноведческие знания курса 7-го класса | ||
3 | Влияние международных отношений на политическую карту мира | Лекция с элементами беседы | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | Исторические события 20-го века | ||
4 | Основные способы и формы получения географической информации | Лекция с элементами беседы | Написание эссе | Навыки работы со статистическим материалом, картами, дополнительной литературой | ||
5 | Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем | Вводная лекция | Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов | Эвристическая беседа с использованием карт атласа, составление таблицы | Природные ресурсы | |
6 | Природные ресурсы Земли, их виды | Практикум | Эвристическая беседа с использованием карт атласа, составление таблицы | Природные ресурсы России | ||
7 | Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий | Семинар | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
8 | Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли | Семинар | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Навыки приема наложения карт | ||
9 | Основные типы природопользования. Источники загрязнения | Семинар | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Экология человека | ||
10 | Практическая работа «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов» | Практикум | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
11 | Численность населения мира. Воспроизводство населения | Лекция с использованием опорного конспекта Практикум | Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира | Эвристическая беседа с использованием карт атласа, составление таблицы | Основные характеристики населения | |
12 | Размещение населения мира и миграции населения | |||||
12 | Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира | Вводная лекция | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
13 | Характеристика трудовых ресурсов и занятости Населения крупных стран и регионов мира | Лекция с элементами беседы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | Трудовые ресурсы России | ||
14 | Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира | Семинар | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
15 | Обобщаю щее повто рение | Семинар | Фронтальный письменный опрос | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||
16 | НТР и мировое хозяйство. Научно-техническая революция | Вводная лекция | Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства, типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономически развитой и развивающейся страны. Сравнительная характеристика ведущих факторов разме щения производи тельных сил | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | ||
17 | Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда, международная экономическая интеграция | Лекция с элементами беседы | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | |||
18 | Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК) | Семинар | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Политические и экономические союзы | ||
19 | Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы | Семинар | Эвристическая беседа с использованием карт атласа, составление таблицы | Отраслевой состав хозяйства | ||
20 | Воздействие НТР на ми ровое хозяй ство | Семинар | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
21 | Территори альная структура хозяйства и региональ ная политика в экономиче ски развитых странах. Экономиче ское райони рование | Практикум | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | Районирование | ||
22 | Обобщаю щее повто рение | Практикум | Тестирование | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||
23 | География промышлен ности. Топливно-энергетическая промышлен ность. Нефтяная, газо вая и уголь ная промыш ленность. Электроэнер гетика | Лекция с элементами беседы | Определение стран-экспортеров, ос новных видов промышленной и сельскохозяйст венной продукции, видов сырья; рай онов международ ного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и дру гие виды между народных услуг. Определение основных направле ний международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | Промышленность. Отраслевой состав и принципы размещения | |
24 | Горнодобывающая промышленность. Ос новные черты географии черной и цветной металлургии | Лекция с элементами беседы | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
25 | Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленность. Главные страны и районы | Лекция с элементами беседы | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
26 | Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. Агропромышленный комплекс (агробизнес), «зеленая революция» | Лекция с элементами беседы | Частично- поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | |||
27 | География транспорта. Мировая транспортная система | Практикум | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
28 | Внешние экономические связи | Практикум | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
29 | География мировых валютно-финансовых отношений | Лекция с элементами беседы | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | |||
30 | Крупнейшие междуна родные от раслевые и региональ ные союзы. Междуна родная тор говля: основные направления и структура. Главные центры ми ровой торговли | Практикум | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
31 | Практическая работа «Определение основных направлений международ ной торговли; факторов, определяю щих между народную специализа цию стран и регионов ми ра» | Практикум | Практикум Индивидуальный | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||
32 | Обобщающее повторение по теме | Практикум | Коллективный Фронтальный Индивидуальный | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||
33 | Обобщаю щее повто рение курса географии 10 класса | Практикум | Коллективный Фронтальный Индивидуальный | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||
34 | Итоговый урок | Практикум | Учебное исследование по картам, решение географических задач |
Оценочные практические работы
- Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».
- Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.
- Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).
- Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.
- Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.
- Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) про мышленности мира.
11 КЛАСС
Пояснительная записка
Используемые программы: Программа среднего (полного) общего образования по географии. 6-10 кл. Базовый уровень Под ред. И. В. Душиной. - М.: Дрофа, 2006.
Количество часов: всего - 35 часов, в неделю - 1 час; практических работ -10, из них оценочных - 5.
№ | Наименование разделов и тем. | Кален дарные сроки | Виды занятий | Виды деятельности и формы | Наглядные пособия и технические средства | Виды контроля | Повторение |
Общая характеристика Зарубежной Европы. Население Зарубежной Европы | Вводная лекция | Изучение проблемы природных и рудовых ресурсов в процессе интегра ции стран За рубежной Европы. Создание экономико-географическо го обоснования размещения двух-трех отраслей промышленности в одной из стран. Составление сравнительной экономико- географической характеристики двух стран «большой се мерки» | Настенная карта, атласы | Работа по заполнению контурных карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | Регионы мира Природно-ресурсный потенциал | ||
Хозяйство. Международные экономические связи | Лекция с элементами беседы | Настенная карта, атласы | Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа, со ставление таблицы | ||||
Восточная Европа, Средняя Европа, Северная Европа, Южная Европа | Практикум | Настенная карта, атласы | Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа, со ставление таблицы | Навыки работы с контурной картой | |||
Европейские страны «большой семерки»: Франция, ФРГ, Великобритания, Италия | Вводная Лекция | Настенная карта, атласы | Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа, со ставление таблицы | Принцип сравнения и анализа | |||
Итоговый урок по теме «Зарубежная Европа» | Семинар | Фронтальная индивидуальная | Настенная карта, атласы | Тестирование | |||
Общая характеристика Зарубежной Азии | Практикум | Характеристика специализации основных сельскохозяйствен ных районов Китая, объяснение причин. Отражение на картосхеме ме ждународных экономических связей Японии. Оценка при- родных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Природно-ресурсный потенциал региона | ||
Субрегионы Зарубежной Азии. Китай | Вводная лекция | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Азия – мир контрастов | |||
Япония | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
Индия | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
Практическая работа. Зачет по теме «Зарубежная Азия» | Семинар | Настенная карта, атласы | Тестирование | ||||
«Визитная карточ ка» региона Африка | Вводная лекция | Составление прогноза эко номического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, кото рые имеют наибольшие перспективы успешного развития | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Природно-ресурсный потенциал региона | ||
Деление Африки на субрегионы | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Национальный колорит региона | |||
ЮАР | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
Обобщающее повторение по теме | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
«Визитная карточка» региона Северная Америка | Вводная лекция | Составление картосхемы районов за грязнения ок ружающей сре ды в США, вы явление источ ников загрязне ния. Объяснение влияния природных фак торов на разви тие их хозяйст ва, особенности жизни и быта населения | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Природно-ресурсный потенциал региона | ||
США. Природные ресурсы и население | Семинар | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||||
США. Хозяйство. Макрорегионы | Семинар | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
Канада | Семинар | Групповая | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | |||
Итоговый урок по теме: «Северная Америка» | Практикум | Настенная карта, атласы | Тестирование | ||||
« Визитная карточка» региона Латинская Америка | Вводная лекция | Составление программы ос воения новой территории с перспективой ее экономиче ского развития в XXI веке | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Природно-ресурсный потенциал региона | ||
Бразилия | Семинар | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Навыки работы с контурной картой | |||
Аргентина. Мексика | Семинар | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Сравнительная характеристика | |||
Итоговый урок по теме «Латинская Америка» | Практикум | Настенная карта, атласы | Тестирование | ||||
Комплексная ха рактеристика ре гиона Австралия и Океания | Практикум | Составление картосхемы, отражающей экономические связи Ав стралийского Союза, объяс нение получен ного результата | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Природно-ресурсный потенциал региона | ||
Россия на полити ческой карте мира | Практикум | Анализ и объяснение особенно стей современного геополитическо го и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития. Определе ние роли России в производст ве важней ших видов мировой промышлен ной и сельскохозяйст венной продукции | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Россия – федеративная республика | ||
Россия в мировом хозяйстве и меж дународном гео графическом раз делении труда; география отрас лей ее междуна родной специали зации | Практикум | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Природно-ресурсный потенциал региона | |||
Характеристика современного этапа преобразо ваний закрытой экономики про шлого в открытую экономику буду щего. Россия в системе междуна родных экономических отношений | Лекция | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Экономические системы | |||
Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Инфраструктурный комплекс России | |||
Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны Содружества Независимых Государств (СНГ). | Практикум | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | Россия в конце20-го века (качественные и количественные изменения на политической карте) | |||
Участие России в Международных социально- экономических и геоэкологических проектах | Семинар | Настенная карта, атласы | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполне нию контурных карт | ||||
Понятие о глобальных проблемах | Лекция | Разработка проекта решения од ной из проблем | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | |||
Взаимосвязь глобальный проблем. Практическая работа | Семинар | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||||
Мир в XXI века. Обобщение знаний по всему курсу | Практикум | Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач | ||||
Итоговый урок | Практикум |
| Настенная карта, атласы | Учебное исследование по картам, решение географических задач |
Оценочные практические работы:
- Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран «большой семерки».
- Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.
- Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата.
- Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источни ков загрязнений, предложение путей решения экологических проблем.
- Составление характеристики Канады.
Учебник: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира / В. П. Максаковский. М.: Дрофа, 2008-9.
УМК:
- Географический атлас. 11 кл. - М.: Дрофа, 2010.
- Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии. 11 кл. / В. И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2007.
Дополнительная литература:
- Кузнецов А. П. Население и хозяйство мира / А. П. Кузнецов. - М.: Дрофа, 2004.
- Максаковский В. П. Дополнительные главы / В. П. Максаковский. - М.: Дрофа, 2000.
- Максаковский В. П. Географическая картина мира. В 2-х т. / В. П. Максаковский. - М.: Дрофа, X 2004.
- Холина В. Н. География человеческой деятельности / В. Н. Холина. - СПб.: Спец-Лит, 2004.
- Сиротин В. И. Тематический тестовый контроль. 10-11 кл. / В. И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2003. щ
- Сиротин В. И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии / В. И. Сиротин. - М.: Дрофа,2004
7.Максаковский В. П. Рабочая тетрадь / В. П. Максаковский. - М.: Просвещение, 2007.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
- географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;
уметь
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
- сопоставлять географические карты различной тематики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.
УМК
I. Учебники
- Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. Просвещение 2008-10
II. Дополнительная литература для учащихся.
- Максаковский ВП Географическая картина мира часть Т. 1,2,3.- Ярославль, Верхнее Волжское издательство, 1995.
III. Литература для учителя.
- Смирнова В М Экономическая и социальная география мира дидактические материалы.- М.: Просвещение, 1996
- Перлов Л Е Дидактические карточки задания по географии 10 класс М Экзамен 2005
- Экономическая и социальная география мира поурочные планы составитель Ануфриева О И Волгоград Учитель 2008
- Экзаменационные вопросы и ответы География 10 11 класс учебное пособие М Аст пресс 1999 составитель
- Мишняева Е Ю География 10 класс поурочные планы 1 2 части Волгоград Учитель Аст 2008 составитель Толмачева Е В
- Элькин Г Н Экономическая и социальная география мира поурочное планирование Санкт Петербург паритет 2003
- Нестандартные уроки в школе География у нас в гостях Япония составитель Романова А Ф Волгоград Учитель 2003
- Гладкевич Г И Зубаревич Н В Готовимся к экзамену по географии выпуск 1, 2, 3, 4. М 1998
- Я иду на урок географии История географических открытий книга для учителя М первое сентября 2000 составитель Лазаревич К С
- Максаковский В П Новое в мире Цифры и факты дополнительные главы к учебнику Экономическая и социальная география мира М Дрофа 2009
- География от урока к экзамену сборник задач книга для учителя Под ред Наумова А С Просвещение 2001
- Шатных А В Современный урок географии Часть 3 Методические разработки уроков географии 10 класс Школьная пресса 2002
- Петрова Н Н Тесты по географии 6 10 классы методическое пособие Дрофа 2001
- Пятунин В Б география 6 10 кл Контрольные и провероч ные работы Дрофа 2001
Примерная тематика творческих работ и проектов
- Мировые природные ресурсы и проблемы рационального природопользования.
- Освоение богатств Мирового океана и охрана природных комплексов океана, как глобальная проблема человечества.
- Рекреационные ресурсы земного шара и индустрия туризма.
- Охрана окружающей среды обитания как глобальная проблема человечества.
- Сырьевая проблема как глобальная проблема человечества.
- Энергетическая проблема как глобальная проблема человечества.
- Демографическая проблема как глобальная проблема человечества.
- География религий. Влияние религий на экономические и социальные проблемы мира.
- География внешних миграций мира в XX веке.
- Национальные проблемы в отдельных странах. Пути и методы решения.
- Урбанизация как всемирный процесс. Современный этап и прогнозы на будущее.
- География крупных мегаполисов мира.
- Экономическая интеграция в Европе.
- Топливно-энергетическая проблема мира: основные тенденции развития, районы размещения, экологические проблемы.
- География мирового сельского хозяйства: основные тенденции развития, районы размещения, экологические проблемы.
- Продовольственная проблема мира. Сущность, возможные пути решения.
- Транспортная система мира. Её значение в формировании мирового хозяйства.
- нетрадиционные источники энергии и их использование человеком.
- Международные программы по охране природных ресурсов.
- Особенности урбанизации в различных странах мира.
- География христианства в современном мире.
- Историко-географический анализ транспорта мира: от телеги до аэробуса.
- Микрогосударства Европы.
- Освоение человеком труднодоступных территорий планеты.
- Динамика численности населения в X веке, региональные отличия.
- особенности современного международного разделения труда.
- Экстенсивное и интенсивное Сельское хозяйство в современном мире.
- Внешнеполитические связи России с зарубежными странами.
- Типологические особенности развитых и развивающихся стран современного мира.
- Сравнительная характеристика трех «регионов слаборазвитости» в мире: Азии, Африки, Латинской Америки.
- Современный экономический кризис и экономика России.
Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки.
Вид проверочной работы | Система оценивания |
| 5-ти бальная стандартная система |
| правильный ответ – 1 балл 0-49% - «2» 50-69% - «3» 70-89% - «4» 90-100% - «5» |
| 5-ти бальная стандартная система в зависимости от качества проявления основных знаний, умений и навыков |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы География: программа: 5-9 классы /[А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя]. – М.: Вентана – Граф, 2012.
ФГОС. Рабочая программа по географии, 5 класс. Разработана на основе программы География: программа: 5-9 классы/(А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя).- М.: Вентана-Граф, 2012...
Рабочая программа по географии 8 класс; учебник И.И. Баринова География России - 2014; программа под редакцией И.В. Душиной
Рабочая программа по географии 8 класс; учебник И.И. Баринова География России - 2014; программа под редакцией И.В. Душиной...
Рабочая программа курса географии 6 класса «География Физическая география» к учебнику «География Физическая география» для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов, Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский. — М.: ООО Русское слово
Рабочая программа может быть использована при работе по учебнику 6 класса авторов Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский...
Рабочая программа по географии 5 класс.В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учеб-ник «Полярная звезда» . М., «Просвещение», 2019.
Рабочая программа по географии 5 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просве...
Рабочая программа по географии 6 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение», 2019.
Рабочая программа по географии 6 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение...
Рабочая программа по географии 7 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение», 2019.
Рабочая программа по географии 7 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение...
Рабочая программа по географии 8 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение», 2019.
Рабочая программа по географии 8 класс. В.В. Николина, А.И. Алексеев Е.К. Липкина Программа География. Предметная линия учебник «Полярная звезда» . М., «Просвещение...