Дополнительный материал к урокам географии
презентация к уроку (география, 7,8,9,10 класс) по теме

Слайд 1

Удивительный мир Австралии География материков и океанов. 7 класс Потапова Людмила Анатольевна, учитель географии 633школы Калининского района города Санкт –Петербурга

Слайд 2

Джеймс Кук

Слайд 3

Джеймс кук доказал, что Австралия самостоятельный Полуостров Остров Материк

Слайд 5

Австралия омывается двумя океанами Северным Ледовитым Индийским Тихим Атлантическим

Слайд 8

У берегов австралии в теплых водах океана из каралов образовался большой барьефный риф. ему параллельно протянулась единственная горная системма : гималаи большой водороздельный хребет кордильеры анды

Слайд 10

В этой природной зоне всегда есть влажный и сухой период пустыня саванны влажные экваториальные леса

Слайд 11

Австралия самый сухой материк многие реки и озера обозначены на картах пунктиром потому что они пересыхают. как их называют? крики вади

Слайд 12

Это дерево самое высокое в мире, его листьями питаются коалы тополь б ереза эвкалипт

Слайд 14

Присмотритесь внимательно к картинкам, животный мир Австралии уникален и неповторим он не встречается на других материках таких животных называют: эндемики сумчатые Примитивные млекопитающие

Слайд 19

Коренные жители австралии никогда не занимались земледелием и называют их: индейцы аборигены индусы

Слайд 28

Спасибо за внимание

Слайд 1

Решение экономических задач , Как проблемный метод изучения географии Потапова Л.А. Дементьев А.Э. ГОУ ЦО 633

Слайд 2

Введение Некоторые из разделов географии достаточно сложны для понимания и для учащихся это простое заучивание цифр и дат. Для улучшения понимания процессов, происходящих в современной экономике, мы предлагаем учащимся решить экономические задачи, а для особо желающих и придумать свои задачи. Кроме того, такие задачи помогают понять связи между географией, экологическим состоянием и экономикой .

Слайд 3

География России Россия и экономические связи

Слайд 4

География России Для курса географии России: экономическая задача на производственную тему. Сравнить экономическую и экологическую цену для производства и продажи чипсов. Для решения задачи предлагается детям купить в ближайшем магазине или ларьке разных чипсов или просто записать их стоимость. В классе необходимо будет решить, какие затраты входят в стоимость и определить, насколько какой товар экономически выгоден. На третьем этапе предлагается учесть и экологические потери, но это уже для детей заинтересованных. Выводом из этой работы должно стать понимание необходимости собственного местного производства.

Слайд 5

Экономика России Для решения задачи предлагается детям купить в ближайшем магазине или ларьке разных чипсов или просто записать их стоимость. В классе необходимо будет решить, какие затраты входят в стоимость и определить, насколько какой товар экономически выгоден.

Слайд 6

Русская Картошка против Pringles Приводим примерный упрощенный расчет: ТС = ПС + ИзС Считаем ПС (зарплата администрации + аренда помещения + налоги ) - величиной одинаковой для российского и зарубежного производства . Следовательно разница может быть только в переменных величинах, где ИзС = ЗР + ЦС + ТР + ЦЭ Напоминаем, что зарплата рабочих в России составляет в среднем 0,3-0,5 от зарплаты работающего за рубежом коллеги с таким же уровнем квалификации, а производительность труда ниже в 4-10 раз. По остальным переменным картина выглядит следующим образом:

Слайд 7

Экономика России Упаковка, энергия и сырье, потребляемые при транспортировке и производстве чипсов

Слайд 8

Экономика России Из приведенных расчетов видно, что себестоимость производства чипсов вне территории страны выше, чем в России, Это должно стимулировать рост национального производства. Если к этим выкладкам добавить стоимость транспортных расходов, то окажется, что разница в цене для однотипных товаров может достигать 50-100%.

Слайд 9

Экологические потери Транспортировка от завода до магазина (Санкт- Петербург)

Слайд 10

Россия: выводы На третьем этапе предлагается учесть и экологические потери. Если бы в стоимость продукции, как это предлагают в странах Евросоюза, включалась стоимость ликвидации загрязняющих веществ, образуемых при производстве и транспортировке товара, то стоимость иностранных товаров многократно превосходила бы стоимость отечественных . Выводом из этой работы должно стать понимание необходимости собственного местного производства.

Слайд 11

МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО

Слайд 12

Экономика мира 10 класс Экономика мира, мировое хозяйство В этом разделе учащимся предлагается ответить на вопрос, почему консервы, произведенные в экологически чистых районах считаются одними из самых экологически грязных продуктов.

Слайд 13

Африка Второй по величине континент по площади. Второй по величине тропических лесов. Второй по производству и экспорту тропических фруктов в Европу. Именно консервы из этого региона мы и будем рассматривать.

Слайд 14

Джунгли Тропические леса — самый продуктивный биоценоз, может насчитывать до 10 трофических ярусов. Является поставщиком большинства экзотических фруктов. Считается основным защитником озонового слоя и регулятором парникового эффекта.

Слайд 15

Джунгли Для выращивания ананасов необходимо в первую очередь вырубить эти леса

Слайд 16

Джунгли Превратив джунгли в голую, свободную территорию Либо вырубая, либо выжигая

Слайд 17

Ананасы На вырубленных, вычищенных и выровненных территориях высаживают ананасы — траву, потребляющие очень малую часть солнечной энергии. После сбора урожая территория снова культивируется и снова высаживаются травянистые растения — в этот раз это могут быть бананы.

Слайд 18

Бананы

Слайд 19

Дороги Для доставки материалов и вывоза продукции необходимо проложить дороги, которые в Африке тоже прокладываются специфическим образом

Слайд 20

Транспорт Потом все это надо погрузить, упаковать, вывезти, доставить и т.д.

Слайд 21

Производство А еще надо построить заводы по переработке, Увеличить добычу сырья для консервных банок

Слайд 22

Это вкусно? В результате на столах появляются деликатесы, а в Африке — бесплодные пустыни.

Слайд 23

Решение проблемы Все расчеты похожи на предыдущую задачу, для учащихся занимающихся экономикой возможны гораздо более точные расчеты, в том числе расчет реальной стоимости тропических фруктов, как экзотики, деликатеса, а не предмета первой необходимости.

Слайд 24

Благодарим за внимание