Знатоки географии
методическая разработка по географии (7 класс) на тему

Знатоки географии.

Цель: расширить кругозор, развить творческие способности учащихся  и повысить интерес к географии.

Оборудование: Географические карты,глобус, игровые столы, карточки с вопросами, гонг, секундомер, портреты выдающихся географов , мореплавателей, путешественников.

Оформление: на доске написано название игры «Знатоки географии»

География ! Такая емкость слова!

География -  для всех не только звук!

География – опора и основа всех без исключения наук!

Ведущий. Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, какая из команд-участников нашей игры достойна звания «Знатоки географии».

(Представление жюри )

А сейчас мы попросим уважаемое жюри поклясться  в своей честности и объективности. Пожалуйста,  положите руки на глобус и произнесите следующую клятву:

«Мы , члены жюри, именем великих географов, положив руки на модель Земли, которая является единственной из обитаемых в нашей Вселенной планет, торжественно клянемся и обещаем судить  знатоков по совести! Клянемся!»

Ведущий. Клянитесь судить знатоков невзирая на лица!

Жюри. Клянемся!

Ведущий. Спасибо.

Теперь я обращаюсь к группам поддержки. Болельщики могут морально поддерживать своих участников. Пусть кипит борьба, сильнейший пусть победит в нашем соревновании, успех решит пусть не судьба, а только ваши знания.

1 конкурс – Представление команд.( Обмен приветствиями)

Разминка.

На обдумывание 1 минута. Можно ответить досрочно. Если ответ не правильный, свою версию излагает другая команда. Первыми отвечает команда, капитан которой раньше поднимет руку и произнесет слова: «Ответ готов!» Каждый правильный ответ -1 балл.

Вопросы разминки.

1. Все ли точки на нашей планете имеют широту и долготу?
2. В каком районе Земли дуют лишь южные ветры?
3. Почему, когда в России день в Америке ночь?
4. Сможет ли кто-то вернуться во вчерашний день?
5. Возможно  ли просверлить Землю насквозь?
6. Объясните поговорку «Река Ока – Волги правая рука» А что вы назовете левой рукой Волги?
7. Какие государства расположены в двух частях света?
8. Можно ли употреблять в пищу камни?

2 конкурс. Конкурс художников. (5 баллов)

Требуется нарисовать «портрет» планеты Земля.

К доске выходят 2 участника, которые в деталях рисуют материки, моря, океаны, и т.д. Побеждает тот, кто правильно нарисует нашу планету.

Игра  с оставшимися членами команд.

Определить логическую взаимосвязь по первым парам слов, отгадайте второе слово последней пары и что это за взаимосвязь.

( оценивается по количеству правильных ответов)

1. Лезгинка – Грузия,

          Чардаш – Венгрия,

          Гопак - ? (Украина. Танцы стран и народов)

2. Изучает живую природу – биолог,

Изучает литературу и язык – филолог,

Изучает пещеры - ? (Спелеолог. Науки и предмет их изучения)

3. Ю.Америка – Аконкагуа,

Африка – Килиманджаро,

Австралия -? (г. Костюшко. Высшие точки материков)

4. Чили – Ю Америка,

Азербайджан –Евразия

Канада – ? ( С. Америка. Страны и материки)

5. Болгария – София,

Индия – Дели,

      Мексика -? ( Мехико. Страны и их столицы)

6. Ю.Америка – пампасы

С .Америка – прерии

Евразия -? ( Степи . географические ландшафты)

Подведение итогов первых конкурсов.

3 конкурс. «Письма географов.»

Это письмо прочитать не просто . Многие слова в них пропущены. Для этого, чтобы отгадать, какие это слова и полностью восстановить текст письма, необходимо подобрать нужные названия разных географических объектов, которые приведены в скобках вместо пропущенных слов. Попробуйте это сделать, но не используя карты.

Текс письма  раздается.

Родная (озеро в Ц. Африке)! Вчера гулял (река в Италии) тайге. Неожиданно  из чащобы выскочил (река в Ираке). Его (река в Ю. Африке) шерсть сияла  даже  в глубоких сумерках, но ябыл не вооружен, у меня в руках находился только тонкий (река в России). Зверь ( река в Италии, река в Р.Ф.) человека, кинулся на меня, как (как город в России) на зайца. Тут же и моя ( город в Ц.Америке) упала с головы. Но так же неожиданно в этот миг вдали затрубил (мыс в Ю.Америке), и (река в Ираке) скрылся в тайге. Также тихо , как и появился….

Игра со зрителями.

Необходимо угадать слово, используя предложенный логический ряд и объяснить ход своих суждений.

Ответы зрителей приносят 1 балл за каждый правильный ответ

1. Волна, землетрясения, скорость, опасность, бедствия.(цунами)
2. Река, море, испарение, облака, осадки. ( Мировой круговорот воды в природе)
3. Ветер, вода, бутылка, письмо,  Гольфстрим. (течение)
4. Скалы, пороги, вода, зрелище, грохот. ( водопад)
5. Океан, лед, гора, Титаник, опасность. (Айсберг)

1. кокурс. « Угадай растение»   - оценивается  в 3 балла.

1.Под вечер отряд испанских завоевателей, которые уже    несколько дней шли по склонам Анд, набрели на небольшое поселение.

Туземцы, уже знавшие о жестокости конкистадоров, покинули свои хижины, взяв с собой нехитрые пожитки.

Проголодавшиеся  испанцы метались  в поисках пищи, но в хижинах ничего съедобного не было. Один из них нашел какие-то орешки, попробовал. Орешки оказались удивительно вкусными и  вскоре ими лакомился весь отряд.

Произошло это в xvi веке и желтоватые орешки индейцы называли «папа».

2. Это травянистое растение. Родина его –Индия. Известен за несколько тысячелетий до н.э. Вьющийся стебель его украшал стены египетских храмов. Лечились соком этого растения от лихорадки и собачьих укусов. В Россию оно было завезено не из Европы, а из Азии.

5.Конкурс « Песенная география»

Подружиться с географией нам помогут песни. Необходимо отгадать пропущенные в песенных текстах географические термины, понятия и названия.

1. Легко на сердце от песни веселой,

Она скучать не дает никогда.

И любят песню…(населенный пункт)

И… (населенный пункт) .

И любят песни большие …(населенный пункт)

2. Находить…(сторона света) и …( сторона света),

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

И не путать никогда…(участок суши) и… (населенный пункт)

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

2. Если долго , долго, долго,

Если долго по дорожке, если долго по тропинке ,

Топать, ехать и бежать,

То ,пожалуй , то , конечно,

То, наверно, верно, верно,

То, возможно, можно, можно,

Можно в …(континент) прийти!

А в …(континент) …(водоем) вот такой ширины!

А в…(континент) …(ландшафт) вот такой вышины!

Ах, крокодилы, бегемоты,

Ах, обезьяны, кашалоты,

Ах , и зеленый попугай!

Ах, и зеленый попугай.!

3. Жил отважный капитан.

Он объездил много …(суверенная территория)

И не раз он бороздил …(водоем)

Раз пятнадцать он тонул,

Погибал среди акул,  

Но ни разу даже глазом не моргнул.

(Команды готовятся к конкурсу)

Игра со зрителями «Вкусная география»

Географию можно изучить и с помощью кулинарии.

Ответы зрителей приносят 1 балл за каждый правильный ответ

1. Какой город подают к чаю? (Прага)
2. Как древние греки называли обожествленный  легкий ветер? У нас же это – восточная сладость.(зефир)
3. Что в древнем Египте делали из фиников, В древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки и меда, а в Европе вместо этого использовали засахаренные фрукты? ( конфеты)
4. Переведите на немецкий язык фразу «хлеб с маслом» . (бутерброд)
5. Как называется житель страны- родины краковской колбасы? (поляк).

Песенный кокурс.

Подведение итогов.

Награждение.

В заключении зачитывается эпиграф мероприятия

География ! Такая емкость слова!

География -  для всех не только звук!

География – опора и основа всех без исключения наук!