Сценарий интеллектуальной игры "Счастливый случай"

по теме "Малые страны Европы"

Цели: 1. Углубить знания по теме "Политическая карта мира".

            2. Продолжать формировать умение самостоятельной работы с литературой.

Оформление зала: 1. Название игры.

                                   2. Политическая карта Европы.

                                   3. Эмблема школы.

                                   4. Флаги стран.

Подготовительный этап:

1. За две-три недели до игры классам даётся задание: Знать столицы, формы правления, административно-территориальное устройство, рельеф, реки, горы и т. д. (номенклатуру) малых стран Европы.

2. Каждому участнику игры подготовить один вопрос команде-сопернице.

3. Каждая команда должна представить одну страну, дать "портрет страны".

Критерии оценки: 1. Содержание (идея).

                                   2. Костюмы или элементы костюма.

                                   3. Традиции, обычаи стран.

                                   4. Познавательность.

                                   5. Эмоциональность, артистизм.

Ход игры:

Вступительное слово учителя:

Уже по традиции мы встречаемся на игре в этом зале пятый раз на предметной неделе естественных наук. Тема нашей сегодняшней встречи "Малые страны Европы". Это Швейцария, Австрия, Нидерланды, Бельгия, Люксембург, Дания, Исландия, Швеция, Норвегия, Финляндия. Объединяют эти малые страны высокие показатели ВВП на душу населения. А по уровню жизни пять из них входят в десятку первых: Норвегия – 3-е место, Исландия – 5-е, Финляндия – 6-е, Нидерланды – 7-е, Швеция – 10-е место.

Итак , сегодня разговор будет о "Малых странах Европы".

Идет представление команд.

Состязаться будут команды умников и умниц 10а и 10г классов.

1-й гейм. Разминка "Географическая карта"

1. Столица Исландии (Рейкьявик).

2. Назвать Скандинавские страны.

3. На каком полуострове находится государство Дания? (Ютландия)

4. Другое название Нидерландов.

5. Столица Бельгии. (Брюссель)

6. Поборник самого строгого нейтралитета. (Швейцария)

7. Какой стране принадлежит фирма "Нестле"? (Швеция)

8. Какое море омывает берега Финляндии? (Балтийское)

9. Столица Швеции. (Стокгольм)

10. Форма административно- государственного устройства Австрии. (Федерация)

1. Столица Люксембурга.

2.Страны БеНиЛюкса.

3. На каком полуострове находится Норвегия?

4. Самый крупный порт в мире. (Роттердам)

5. Столица Австрии. (Вена)

6. "Налоговый оазис". (Люксембург)

7. Какой стране принадлежит автомобильный концерн "Вольво"? (Швеция)

8. На каком полуострове находится государство Исландия?

9. Столица Швейцарии. (Берн)

10. Форма правления в Швеции. (Конституционная монархия)

2-й гейм. "Ты мне, я тебе"

Команды-соперницы по очереди задают друг другу вопросы. Время обсуждения вопроса – 1 минута.

3-й гейм. "Тёмная лошадка"

Для снятия напряжения – музыкальная пауза. Этот гейм готовят 11-е классы.

4-й гейм. "Заморочки из бочки"

Участники называют по очереди один номер из четырёх. Каждый правильный ответ – 3 балла.

Вопрос № 1. Вы знаете, что столица Голландии – Амстердам. А знаете ли вы, что название города происходит от поселения Амстелледамме? Что в переводе это означает?

Доп. Центральную площадь города амстердамцы назвали Дам. (Дамба на реке Амстел).

Вопрос № 2. Типичный ландшафт Голландии трудно представить без знаменитых ветряных мельниц. Как понять столь странное голландское выражение "молоть до осушения"?

Вопрос № 3. Масштабы туризма в малые страны Европы всё растут: Австрию посещают 18 млн. туристов, Швейцарию – 13, Нидерланды – 5. Что привлекает туристов в малые страны Европы? Чем это можно объяснить? (Экономическое благополучие, стабильная спокойная экономика, тихие, красивые страны).

Вопрос № 4. Всё весомее становятся позиции малых стран в новейших наукоёмких производствах: роботостроение (Швеция), производство медицинской электронной аппаратуры (Дания), всемирно известный электроконцерн "Филлипс" (Нидерланды), внеконкуренции швейцарские часы. Что толкало экономику малых стран Европы на развитие наукоёмких и трудоёмких отраслей? (Слабость ресурсной базы)

5-й гейм. "Домашнее задание" 

Представление страны.

6. Подведение итогов жюри. В него входят учителя географии, ученики 11-х классов, победители школьных и районных олимпиад.

Участникам игры выставляю отличные отметки, особо отмечаю отличившихся.