Досуг для средней группы "Федорино горе"
методическая разработка по физкультуре

Досуг для младшего дошкольного возраста.

«Федорино горе»

Задачи:

1. Формировать интерес к физкультурным занятиям.
2. Совершенствовать двигательные навыки детей.
3. Создать веселое настроение у детей и их родителей.

Дети заходят в зал под музыкальное сопровождение

Действующие лица:

1. Ведущий
2. Бабушка Федора

Вед.: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку

Ох, ох, ох!

Здесь такой переполох!

Все бегут, несутся, скачут,

Им кричат:- куда, куда?

Ну, а кто то горько плачет

От досады и стыда.

Все виновную прощают-

Без хозяйки плохо быть

А она им обещает

Их не пачкать и не бить.

Ребята, как вы думаете, про кого это? (ответы детей)

Правильно это «Федорино горе»

Заходит Федора

Б.Ф. Здравствуйте, ребята! Наконец-то я до вас добралась. Вы меня узнали?

( ответы детей)

На опушке, возле леса, я живу совсем одна.

Раньше в доме был порядок и уют, и чистота.

И посуду я любила: ее чисто-чисто мыла.

Годы шли, я постарела, лень вдруг одолела.

И стараться я устала, убирать дом перестала.

И решила вся посуда , тут же от меня сбежать.

Потому что надоело ей всегда в пыли стоять.

Но потом все изменилось, и посуда воротилась.

Я прощенья попросила, и она меня простила.

Только вот одна беда: воротилась , да не вся.

Видно где то заблудилась. Очень вас прошу друзья (тут не справлюсь я одна) всю посуду отыскать и поставить в шкаф опять.

Вед.: Ребята, поможем бабушке? ( ответы детей)

Тогда отправляемся на поиски посуды.

По тропинке мы пойдем, и посуду мы найдем (обычная ходьба)

Мы по камешкам пойдем, в воду мы не упадем (х. на носках)

Мы на пяточках пойдем и все лужи обойдем (х. на пятках)

Выше ноги поднимаем, по густой траве шагаем (х. с подниманием колен)

У ручья мы постоим, отдохнем и побежим (бег)

Загадки:

Она всем очень нравится,

На блюдечке красавица,

С одной рукой милашка,

Голубенькая…..(чашка)

На столе, накрытом к чаю,

Испуская важно пар,

Среди блюдечек и чашек

Самый главный ….(самовар)

В ней пожарю я котлету

И картошку без труда,

Испеку блины к обеду,

Ведь она…(сковорода)

В этой кухонной посуде

Суп и кашу варят люди.

Ну, а мама для сынули

Варит щи в большой…(кастрюле)

Если б не было ее

Было б кушать тяжело.

Некуда и суп налить

И котлетку положить. (тарелка)

Вед.: Идем дальше.

Через горы мы пойдем и в туннеле проползем (лазание по шведской стенке. Прыжки на одной ноге, подлезание под дугами)

По тропинке вновь шагаем и ручей в пути встречаем (идем по трубе, перешагиваем препятствия)

Б.Ф.: Ой, я нашла какие то осколки (разрезанные картинки), не моя ли это посуда? Что же теперь делать?

Вед.: Не волнуйся бабушка Федора, мы сможем тебе помочь. (дети собирают пазлы)

Б.Ф.: Спасибо, вы просто волшебники! Вот мой любимый чайник и чашка, кастрюля и тарелка. Без вас я бы ни за что не справилась. Сейчас пойду домой, отмою посуду и поставлю ее в шкаф.

Вед.: А мы тебя сейчас научим посуду мыть, повторяй за нами.

танец «Моем посуду»

Б.Ф.: Спасибо, ребята что помогли, я вас за это отблагодарю! Вы пока поиграйте, а я сейчас приду. (приносит угощение)