Программа по внеурочной деятельности
рабочая программа по физкультуре (6 класс)

 Пояснительная записка

В соответствии с Концепцией структуры и содержания образования в области физической культуры «Комплексной программе физического воспитания» (А.В. Кизыма, 2009; В.И. Лях, А.А. Зданевич, 2013; Я.Т. Гаврих, 2009), предметом обучения является двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью, содействие всестороннему развитию личности. В процессе овладения этой деятельностью у детей совершенствуется не только физическая природа, но и активно развиваются психические процессы, творчество и самостоятельность.

Программа по внеурочной деятельности  «В здоровом теле - здоровый дух» для учащихся 6 классов составлена согласно  основным положениям Концепции школьного образования, с направленностью воспитательно-образовательного процесса на укрепление здоровья, физического и психического развития, используя средства физической культуры.

Общими целями курса внеурочной деятельности «В здоровом теле-здоровый дух » для учащихся 6 классов являются:

- укрепление и сохранение здоровья;

- потребность в  дополнительных систематических занятиях физической культурой;

- закрепление основных видов физкультурно-спортивной деятельности;

- формирование разносторонне развитой личности, имеющей хорошую физическую подготовленность.

Общая характеристика курса внеурочной деятельности.

Система физического воспитания, объединяющая внеурочные формы занятий физической культурой, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребёнка, самоопределения. На основании вышеизложенного утверждения в программе  по  внеурочной деятельности  «В здоровом теле-здоровый дух» определенны следующие составляющие.

Цель программы: способствовать освоению обучающимися основных социальных норм, необходимых  для полноценного существования в современном обществе, - в первую очередь ведение здорового образа жизни.

Задачи программы:

1. Способствовать укреплению здоровья детей (профилактике нарушений осанки и плоскостопия, укрепления костно-мышечного аппарата и др.) через средства физической культуры.

    2. Формировать общие представления о физической культуре и спорте в целом их значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности.                                                                    

    3.Обучить простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности

  К формам организации внеурочной деятельности  программы  «В здоровом теле - здоровый дух»  относятся разнообразные учебно-тренировочные занятия (спортивные  игры, подвижные игры, плавание) и самостоятельные занятия физическими упражнениями.

Срок реализации программы 1 год (35ч.)  1  раз в неделю

1 .Планируемые результаты освоения курса

Личностные и метапредметные результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

•         формирование чувства гордости за российский народ и историю спорта России через изучение  Олимпийского движения

•         формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни через занятия плаванием, подвижными и спортивными играми;

•         развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения посредствам, избранных ребенком, дополнительных занятий  физической культурой;

•         развитие  доброжелательной и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей посредствам совместных подвижных игр;

•         развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умению не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций в разных игровых заданиях;

•         развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе посредствам спортивных игр.

Метапредметные результаты:

•         овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

•         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

•      умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

•         готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

•         овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

Метапредметные познавательные УУД:

-        умение оперировать понятиями;

-        поиск необходимой информации с использованием учебной литературы.

Метапредметные регулятивные УУД:

-        умение организации на рабочем месте;

-       умение удерживать внимание при восприятии информации, представленной разными способами;

-        умение работать по образцу, по алгоритму;

-        умение анализировать свои достижения

-     умение производить самоконтроль и самооценку выполняемой работы и оценивать результаты совместной деятельности;

-        умение осознавать ответственность за результаты совместной деятельности;

-   умение критически оценивать свою деятельность, факторы, повлиявшие на ее результативность.

Метапредметные коммуникативные УУД:

-        умение воспринимать на слух и понимать информацию;

-        умение общения и сотрудничества в коллективной деятельности;

-        умение в устной форме воспроизводить услышанное, прочитанное.

2.  Содержание курса внеурочной деятельности.

Теоретические сведения

Возникновение и история физической культуры.  

  Физическая  культур и спорт - средство всестороннего развития личности.

Личная гигиена. Двигательный режим школьников-подростков. Оздоровительное и закаливающее влияние естественных факторов природы (солнце, воздух и вода) и физических упражнений. Профилактика простудных заболеваний. Правила и приёмы закаливания. Вред курения и употребления алкоголя.

Врачебный контроль и самоконтроль во время занятий физической культурой и спортом.

Правила соревнований. Места занятий, оборудование, инвентарь                            Практическая часть программы

Футбол                                                                                                                                     Удары по мячу серединой, внутренней, внешней частью подъёма. Удары на точность. Удары с места по катящемуся мячу. Остановка опускающегося мяча внутренней, внешней стороной, серединой подъёма, бедром. Ведение мяча внутренней и внешней частью подъёма по прямой, меняя направление. Финты. Отбор мяча. Групповые тактические действия в нападении: игра «в стенку», игра «треугольником». Тактика игры в защите; выбор места, способа противодействия нападающему, страховка.

Баскетбол                                                                                                                                              Правила игры. Передвижения. Остановка шагом и прыжком. Поворот на месте. Передача мяча двумя руками от груди и ловля мяча двумя руками на месте и в движении. Передача мяча одной рукой от плеча и двумя руками сверху. Ведение мяча. Броски мяча в корзину одной рукой от плеча с поддержкой другой. Штрафной бросок. Перехват, вырывание,

Пионербол                                                                                                                                         Способы передач мяча. Переходы по зонам. Подачи. Целесообразное использование технических приемов. Забивание мяча. Выбор места. Целесообразное использование технических приемов.

Лыжная подготовка

Прохождение дистанции1 км, подъем «Елочкой», спуски и подъемы.

3. Тематическое планирование