Воспитательный проект "Здоровая семья - сильная страна!"
проект по физкультуре

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

города Кинель городского округа Кинель Самарской области

446433, Самарская обл., г.Кинель, ул. Первомайская, 31А

Телефон: 8 (846 63) 2-16-97, 2-16-20, e-mail: shkola3kinel@mail.ru

Номинация «Физическая культура и спорт обучающихся»

Здоровая семья – сильная страна!

Автор: Иванова Ирина Анатольевна,

 учитель физической культуры

2020 год

I «Создание педагогическим работником условий для приобретения воспитанниками и обучающимися позитивного социального опыта»

1. Наличие программных материалов по представленному проекту:

1.1Справка о реализации проекта.

1.2 Содержание опыта, ориентированного на формирование базовых национальных ценностей

Содержание проблемы сохранения и укрепления здоровья всех участников долгосрочного воспитательного проекта  

 «Здоровая семья – сильная страна!».

           Для того, чтобы мы выросли здоровыми и крепкими, получили образование, нашли свою дорогу в жизни наши родители приложили порой неимоверные усилия. В течение многих лет они отдавали нам свою глубокую, ничем не измеримую любовь и заботу, которые способны свернуть любую гору, оберегали нас от всех трудностей и опасностей.

          Однако, в современном, стремительно развивающемся обществе, по данным социологических исследований, родители посвящают досугу своих детей около 1,5 часов в месяц. В связи с чем становится все меньше условий, благоприятных для полноценного психического развития ребенка, увеличивается дефицит общения ребенка со взрослыми. В то же время родителям необходимо быть «вовлеченными» в жизнь ребенка, а это значит – взять на себя ответственность за его благополучие, проводить с ним достаточное количество времени, принимать участие в совместной деятельности и всегда быть доступным для ребенка: физически и эмоционально. По результатам школьного опроса на родительских собраниях:

• 42% семей проводят совместный досуг от случая к случаю,
• 32% стараются хотя бы раз в месяц организовывать семейный выход,
• 16 % семей стремятся обогатить семейный отдых спортивными развлечениями
• 10% опрошенных семей регулярно занимаются семейным спортом, участвуют в спортивно - досуговой деятельности учреждения и города.

      Проанализировав рейтинговое состояние здоровья учащихся школы выяснилось, что сегодняшние дети имеют худшие показатели, чем их сверстники 5-6 лет назад в росте (уменьшение роста на 0,5-1,5 см), грудной клетки (на 2,5-4,6 см) и т.д. Лишь 22% выпускников школы могут считаться здоровыми. Все эти проблемы напрямую связаны малоподвижностью воспитанников, компьютерной зависимостью. Учебные факторы, в частности значительные нагрузки, вносят так же большой отрицательный вклад в формирование расстройств здоровья и развития, способствуют развитию нарушений социальной адаптации и интеграции на последующих этапах развития. Недостаточная помощь школы в формировании культуры здоровья так из проведённых анкет со школьниками видно, что положительно оценили эту работу лишь 25% опрошенных, через эти данные прослеживается поверхностное отношение большинства школьников к своему здоровью. Анкетирование состояния здоровья среди педагогов и родителей школьников показало, что большинство из них имеют хронические заболевания и только лишь 15% из числа опрошенных работают без больничных листов в течение года. Связано это с тем, что только единицы могут позволить себе санаторно-курортное лечение. Одна из причин – низкая заработная плата, люди вынуждены брать двойную, нагрузку, что не оставляет практически свободного времени. Поэтому исходя из вышеизложенного в школе существует ряд проблем, мешающих эффективной организации работы по сохранению и укреплению здоровья в семьях обучающихся, а именно:

 1. Недостаточная мотивация людей на отношение к своему здоровью как к главной и первостепенной ценности.

2. Отсутствие у детей и взрослых осознанной, устойчивой привычки к поддержанию своего здоровья, через ежедневные занятия утренней зарядкой и физическими упражнениями.

 3. Отсутствие системы оценки состояния здоровья и статистики по динамике улучшения его на основе формирования у детей и подростков потребности в здоровом образе жизни.

 4. Негативное влияние на подрастающее поколение факторов социальной среды: повышение степени алкогольной зависимости молодёжи и старшего поколения; рост наркотически зависимых людей и особенно среди подростков; рост табакокурения в обществе.

Объективные проблемы:

• Низкий уровень физической активности в семьях воспитанников вследствие гиподинамии, как результат неправильного образа жизни, ранней компьютерной зависимости и повышенной трудовой занятости взрослого населения.
• Высокая заболеваемость детей школьного возраста связана с качеством питания, экологической обстановкой в регионе, снижением уровня двигательной активности.
• Отсутствие семейных традиций в спортивно - досуговой деятельности продиктовано социальной нестабильностью в обществе, тяжелыми условиями жизни значительной части населения и восприятием семьи, как группу людей, связанных родственными узами и ночующих под одной крышей.
• Низкое качество морально - нравственной стороны жизни семей воспитанников, что говорит о несоблюдении основных правил поведения всех членов семьи по отношению друг к другу, о слабых духовных и душевных качествах, необходимых каждому человеку в семейной жизни.
• Отсутствие технологии организации и недостаточный опыт проведения спортивно - массовых и досуговых мероприятий в рамках развития семейного спорта открывает педагогам школы возможность реализации новых форм взаимодействия с родителями воспитанников.

Полученные данные раскрыли проблемы, связанные с низким уровнем развития семейного спорта, с качеством организации спортивно - досуговой деятельности в общеобразовательном учреждении, с вовлечением семей воспитанников в совместные спортивно-массовые мероприятия местного и городского масштаба. 

Обоснование актуальности и инновационности проекта 

Актуальность развития семейного спорта в рамках организации спортивно - досуговой деятельности заключается:

- в универсальном и абсолютно надежном способе укрепления здоровья, не требующим дорогостоящих лекарственных препаратов и технических приспособлений, — это занятия с детьми спортом;

- в достижении наилучших результатов в содружестве с семьей, так как условия жизни, нравственная и эмоциональная атмосфера в которой живет ребенок целиком и полностью зависит от родителей, несущих ответственность за его жизнь и здоровье;

- в популяризации и рекламации различных видов семейного спорта. Спорт – это не только способ улучшить свои физические качества, но и способ с пользой провести время. Коллективные занятия спортом укрепляют организм и способствуют улучшению взаимоотношений в семье.

- в содействии развития и укрепления у детей и взрослых чувства любви и уважения к другим людям, основанного на терпимости к особенностям окружающих, гордости за свою семью и край, на изучении и сохранении семейных традиций и реликвий.

 Разработка проекта «Здоровая семья – сильная страна!», представленный деятельностью семейного спортивного клуба «Факел», вызвана необходимостью сотрудничества и взаимной деятельности ребенка с родителями, проведения их совместного досуга, укрепления здоровья, передачи знаний, умений, опыта от старшего поколения к младшему, и представлена созданием универсальной модели партнерства и взаимодействия семьи, школы и всех заинтересованных людей для сохранения здоровья подрастающего поколения.

Инновационность социального проекта состоит в разработке и апробации модели развития семейного спорта в рамках организации спортивно-досуговой деятельности в общеобразовательном учреждении.

Цели, задачи  

Цель: создать модель партнерства и взаимодействия семьи, образовательных организаций и всех заинтересованных людей для сохранения здоровья подрастающего поколения, развития творческого потенциала детей и взрослых. Помочь изменению образа жизни семьи, сделать его более здоровым. Показать детям и взрослым многообразие увлекательных и полезных занятий, которые делают жизнь интересной, обогащают её.

Задачи:

•        пропагандировать знания о здоровом образе жизни;

•        повысить интерес подрастающего поколения к занятию физической культурой и спортом;

•        организовывать работу по укреплению психического и физического здоровья семьи;

•        способствовать уменьшению негативного влияния социальных факторов на здоровье всех участников проекта;

•        помочь в подготовке ребят и взрослых к сдаче норм комплекса ВФСК ГТО;

•        организовать в школе воспитательное пространство, содействующее формированию и развитию у детей и взрослых чувства любви и уважения к другим людям, основанного на терпимости к особенностям окружающих, гордости за свою семью и край, на изучении и сохранении семейных традиций и реликвий. 

• воспитать морально-нравственные и волевые качества участников проекта, создавая комфортную, эмоционально-благополучную обстановку при организации спортивно –массовой и досуговой деятельности.

Срок реализации  проекта: с 2016 по 2021 год. При необходимости в проект могут быть внесены изменения и корректировки с учетом итогов каждого года.

Основные этапы внедрения и реализации проекта:

I этап: Подготовительно-организационный – 2016 - 2017 гг.

1. Организация специальной подготовки тренеров-координаторов и родителей:

- знакомство с особенностями клубной деятельности, с методикой проведения встреч;

- разработка и утверждение программы работы семейного клуба (сентябрь 2016 г.).

2. Создание творческой группы (сентябрь 2016 г.).

3. Разработка Положения о семейном клубе (сентябрь -октябрь 2016 г.).

4. Подготовка проекта модели семейного клуба (ноябрь - декабрь 2016 г.).

5. Заседание совета клуба «Взаимодействие школы, семьи и общественности как важнейшее условие эффективного развития личности» (ежемесячно).

6.Спортивно-досуговые мероприятия (по календарю)

 II этап: Диагностико-практический – 2018 – 2019 гг.

1. Предварительный мониторинг изучения отношения семей к здоровому образу жизни.
2. Разработка и утверждение программы работы семейного клуба, системы мониторинга.
3. Экспериментальная апробация модели семейного клуба.
4. Заседание совета клуба «Взаимодействие школы, семьи и общественности как важнейшее условие эффективного развития личности» (ежеквартально).

6.Спортивно-досуговые мероприятия (по календарю)

III этап: Рефлексивный – 2020-2021 г.

1. Постоянный анализ и сопоставление полученных результатов с поставленными целями.
2. Осуществление деятельности, направленной на укрепление здорового образа жизни повышения ценности семьи.
3. Своевременная корректировка воспитания в отдельных семьях, особенно неблагополучных;
4. Социально-педагогическая поддержка трудных подростков путём вовлечения их в спортивные занятия и различные формы детского творчества, проведения индивидуальной работы с родителями и семьями в целом, материального содействия.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

В результате реализации проекта к концу 2021 года ожидается:

1. Готовая модель партнерства и взаимодействия семьи, образовательных организаций и всех заинтересованных людей для сохранения здоровья подрастающего поколения, развития творческого потенциала детей и взрослых.

2. Отлаженная работа в клубе по изменению образа жизни семьи, сделать членов семьи более здоровым.

3. Показать детям и взрослым многообразие увлекательных и полезных занятий, которые делают жизнь интересной, обогащают её.

4. Улучшение с помощью досуговых и спортивных мероприятий морально- нравственной стороны жизни семей.

5. Снижение количества правонарушений с участием детей.

В рамках реализации данного проекта семейный спортивный клуб «Факел» осуществляет взаимовыгодное эффективное партнёрство, в результате которого каждый участник приобретает определенные возможности:

I. Школа:

- управление и корректировка семейного воспитания;

- формирование имиджа «здоровой» семьи;

- организация оздоровительной работы;

- формирование активной родительской позиции;

- совместное решение социальных проблем города.

II. Центр тестирования норм ВФСК  ГТО:

- организация распространения   буклетов с информацией по видам испытаний и нормативами комплекса ГТО для каждой возрастной категории ступени комплекса «Норма ГТО - норма жизни»;

- подготовка населения к сдаче норм ГТО.

III. Родители:

- участие во ВФСК ГТО - возможность узнать о способах изменения образа жизни на более благоприятный для здоровья;

- расширение круга общения;

- возможность ближе узнать детей, лучше понимать их проблемы;

- укрепление семьи.

IV. Дети:

- приобщение к занятиям физической культурой и спортом;

- ощущение себя партнерами взрослых в очень важном деле;

- возможность внести свой вклад в улучшение образа жизни своей семьи;

- воспитание себя через воспитание родителей;

- реализация потребности в творчестве;

- тестовые выполнения нормативов комплекса ВФСК ГТО

- умение ставить и воплощать позитивные цели.

Ход реализации проекта.

 Календарный план реализации проекта с указанием сроков реализации по этапам и перечня результатов

1.3 Взаимодействие участников воспитательно-образовательного процесса в рамках представленного проекта.

Главным   условием успешности реализации нашего воспитательного проекта «Здоровая семья – сильная страна!» является вовлеченность в дела ребёнка, школы в целом родителей.  В качестве активных участников и организаторов совместных мероприятий.

В работу по реализации воспитательной системы в клубе включен каждый педагог школы:

- учитель физкультуры, руководитель спортивного клуба;

- классные руководители – координаторы работы с родителями, детьми, руководителями секций;

- завуч по воспитательной работе;

- директор – координатор реализации всей воспитательной системы.

А также:

- Педагогический совет школы

- Управляющий совет

- Совет обучающихся: выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни школы: изучает и формирует мнение школьников по вопросам клубной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой, разрабатывает предложения по совершенствованию воспитательного процесса, спортивно-досуговой деятельности. Содействует реализации инициатив учащихся во внеучебной деятельности: изучает интересы и потребности школьников, создает условия для их реализации. Содействует решению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов учащихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав учащихся.

Модель взаимодействия участников воспитательного проекта

 «Семейный спортивный клуб «Факел»

2. Информация об организации воспитательного проекта

Модель организации работы воспитательного проекта

«Здоровая семья – сильная страна!»

Модель семейного спортивного клуба «Факел»

Работа семейного спортивного клуба «Факел» направлена на:

- совместный досуг детей и родителей, пропагандирующий ЗОЖ;

- профилактику правонарушений детей и родителей;

- преемственность работы образовательных организаций в организации здорового образа жизни;

- участие в акциях социальной направленности;

- социализацию выпускников.

Социальные партнеры проекта

1. Муниципальное бюджетное учреждение «Спортивный центр «Кинель» - привлечение тренеров для проведения занятий физической культурой и спортом, проведение спортивно-массовых мероприятий;

2. Центр тестирования ВФСК  ГТО – подготовка и сдача нормативов  ГТО;

3. Детско-юношеская спортивная школа - привлечение тренеров для проведения занятий физической культурой и спортом;

4. Муниципальное бюджетное учреждение Дом молодежных организаций городского округа Кинель Самарской области «Альянс молодых» - предоставление площадки для проведения обучающих и их родителей для занятий, проведение квест-игр, туристических походов и др.;

5. Государственное казенное учреждение Самарской области «Центр социальной помощи семье и детям Восточного округа» отделения Кинель – проведение психологом специального обучающего семинара для родителей о новых формах и методах общения с детьми, оказание консультационной поддержки в процессе реализации деятельности по проекту;

6. Структурное подразделение дополнительного образования детей «Вдохновение» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №11 города Кинеля городского округа Кинель Самарской области – проведение занятия по совместной трудовой деятельности.

7. Муниципальное автономное учреждение культуры «Городской Дом культуры» - проведение культурно-массовых мероприятий.

Ежегодно с 2016 года семейный спортивный клуб «Факел» организуют спортивные соревнования для жителей г.о.Кинель всех возрастов и так же принимают активное участие в областных, городских соревнованиях и акциях социальной направленности.

Члены клуба активные участники городской акции «Тимуровцы» в рамках которой пожилым людям оказывается помощь по уборки дома и благоустройству двора.

 День пожилого человека ежегодное спортивно–досуговое мероприятие семейного спортивного клуба «Факел» проводиться в  октябре, приглашаются все желающие бабушки и дедушки обучающихся нашей школы. Для них дети и родители готовят праздничную программу, а так же проводятся турниры по шашкам и шахматам.

«Лето вместе с семьей» - это городская спортивно развлекательная программа, где члены семьи могут принять участие в июне месяце на территории ГБОУ СОШ №3

Туристический фестиваль «Семейная поляна» приглашает всех желающих членов клуба в июне месяце на лесную поляну.

Туристические походы - это не просто досуг семей, это большой труд по уборке водоохранных зон и лесных полян. Перед совершением похода члены клуба предварительно выезжают на местность и убирают место отдыха и прилегающие к нему территории. Уборка территории осуществляется так же после окончания мероприятия. Кроме того, все участники мероприятия проходят инструктаж и мастер –классы, посвященные проблемам экологии и сохранению животного и растительных миров.

Городское мероприятие «Большая рыбалка» в рамках проекта «Выходной с папой» проходит на берегу реки б. Кинель. Традиционно наш клуб принимает участие.

        В течении года члены клуба систематически проводят субботники по уборки спортивных площадок и места для тренировок.

         Проведение всех мероприятий клуба сопровождается тематическими украшениями.

II. «Обеспечение высокого качества организации воспитательного процесса на основе эффективного использования в проекте современных образовательных, в том числе информационных технологий»

1 Представление педагогических средств реализации долгосрочного воспитательного проекта особой педагогической и общественной значимости.

1.1 Коллективно-творческая деятельность.

Поисково- исследовательская деятельность

Во время участия социально значимой акции «Тимуровцы», члены клуба не только помогают пожилым людям, но и знакомятся с историей их жизни, семьи и их традициями.

Ребята и их родители активно принимают участие в познавательных программах и исторических квестах, посвященных истории России.

1.2 Направленность проекта на сохранение здоровья обучающихся

Модель семейного спортивного клуба «Факел»

Работа семейного спортивного клуба «Факел» направлена на:

- совместный досуг детей и родителей, пропагандирующий ЗОЖ;

- профилактику правонарушений детей и родителей;

- преемственность работы образовательных организаций в организации здорового образа жизни;

- социализацию выпускников.

Руководителю семейного спортивного клуба «Факел» Ивановой Ирине Анатольевне за активное участие в пропаганде здорового образа жизни среди детей и молодежи, а также за развитие семейного туризма на территории г.о. Кинель объявлена благодарность от главы г.о.Кинель В.А. Чихирева. 2019год.

1.3 Направленность проекта на использование ИКТ

• Конференц-зал на 50 мест, в котором установлен проектор Panasonic яркостью 6000 ANSI, экран с электроприводом Projecta, беспроводная конференц-система Beyerdynamic, потолочная акустика RCF и различные источники информации. В конференц-зале  мы  проводим пресс-конференции спортсменов и организаторов, показы обучающих фильмов, тренинги и семинары.

 Профессиональную плазменную  панель Panasonic, установленных в фойе, мы используем ее для показа видео и статистической информации при проведении мероприятий в спортивном  зале.

Основные особенности организации семейной проектной деятельности при подготовке к какому-либо мероприятию таковы:

1) взаимозависимость;

2) личная ответственность каждого члена коллектива за собственные успехи и успехи своих товарищей;

3) совместная учебно-познавательная, творческая и прочая деятельность всех членов семьи;

4) реализация социализирующих функций;

5) общая оценка результатов коллективного проекта.

В настоящее время члены клуба  используют различные классификации педагогических проектов: по содержанию, целям, объему работы, степени вовлеченности и т.д.

Алгоритм построения занятий с применением ИКТ в проектной деятельности описан ниже.

Как пример обратимся к условиям организации проектной деятельности на занятиях с подростками и их родителями.

Обучающиеся организуются в группы для работы над познавательным материалом и технологическими картами. Основной принцип деления: по направлениям прикладных видов деятельности. В роли отдельного задания может выступать один из этапов выполнения проекта. Так, разработкой отдельных моментов технологической карты одновременно могут заниматься несколько семей. Внутри группы люди самостоятельно определяют роли каждого в выполнении общего задания.  Затем член клуба вводит в курс дела остальных членов группы всему новому, что узнали сам. Таким образом, группа выполняет двойную задачу: академическую и социальную. Руководитель клуба контролирует не только успешность выполнения задания, но и характер общения всех членов клуба между собой, способ оказания помощи друг другу. Группа разбивает проект на отдельные задания для каждого участника. На основе дискуссии и обсуждения в группе составляется общий план действий и проектная карта, которые и подлежат презентации на общих семинарах с использованием ИКТ. Отчитываются по всей разработке каждый обучающийся член в отдельности и вся команда в целом. При групповой исследовательской разработке практической части творческого проекта задание может выполняться одно на всех, а может быть у каждого индивидуальным.

Применение компьютера и информационных технологий позволяет повысить интеллектуальный уровень обучающихся и всех членов клуба, облегчает решение практических задач и помогает в достижении основных целей образования.

Все наши семинары и заседания сопровождаются презентациями различных видов.    

2. Сертификация освоения современных образовательных технологий, представленных в опыте работы над долгосрочным воспитательным проектом особой педагогической и общественной значимости

Справка

о повышении квалификации педагога

Настоящая справка подтверждает, что учитель физической культуры, государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области  средней общеобразовательной школы №3 города Кинеля городского округа Кинель Самарской области, Иванова Ирина Анатольевна, освоила курсы повышения квалификации и имеет опыт проведения открытых мероприятий и уроков в контексте требований ФГОС на уровне ОО и выше.

Директор ГБОУ СОШ №3                                       Е.В.Белянская

Печать

3. Наличие авторских программ, отражающих сущность воспитательного проекта.