Спортивный праздник на свежем воздухе приуроченный к четвертой годовщине проведения ХХII Олимпийских игр и ХI Паралимпийских зимних игр 2014 года в городе Сочи (старшая группа)
проект по физкультуре

Муниципальное дошкольное образовательное  учреждение

« Муниципальный детский сад Малыш»

Г. Белоусово

Спортивный праздник на свежем воздухе  приуроченный к четвертой годовщине проведения ХХII Олимпийских игр и ХI Паралимпийских зимних игр 2014 года в городе Сочи

(старшая  группа)

Подготовил:

Инструктор по физической культуре

Половкова О.В.

2018г.

Цель: формирование у детей интереса и ценного отношения к занятиям физической культурой  и спорту.

Задачи:

1. Знакомство с символикой олимпийских игр, олимпийских видов спорта.
2. Создать атмосферу праздника, доброжелательности, потребности коллективного общения и дружеского состязания.
3. Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
4. Воспитывать соревновательные качества.

Инвентарь:

1. ориентиры- 2шт.
2. обручи-5шт.
3. мяч- 2шт.
4. лыжи пластиковые-2пары.
5. кубики-6шт.
6. малый мяч-2шт.
7. клюшки хоккейные-2шт.
8. санки -2шт.

Дети входят на спортивную площадку в колонне по одному.

 Шагом в колонне по кругу выполняют упражнения в движении (ходьба на носочках, на пяточка, перестроение в колонну по два - по одному) . Перестраиваются в колонну по три с интервалом на вытянутые руки.

И.ф. Я рада приветствовать вас на нашем празднике, во время которого вы будите бороться за звания самой сильной, ловкой, быстрой, дружной команды и познакомитесь с Олимпийскими зимними видами спорта

   Давайте вспомним, что называется олимпийскими играми?

Дети: Олимпийские игры помогают людям разных стран подружиться и показать свою ловкость, силу, быстроту.

И.ф. Какие Олимпийские игры бывают, зимние и ….(летние). В России, в  городе Сочи, в 2014 году проходила Олимпиада  по каким видам спорта ? По зимним или по летним?

Дети:  По зимним.

И.ф. Ребята, кто знает символику олимпийских игр?

Дети: Олимпийские кольца и олимпийский огонь.

И.ф. Кто, может нам рассказать, сколько олимпийских колец?

Дети: 5 олимпийских колец!

 И.ф. Почему 5 колец? Что они обозначают?

Дети :  5 континентов.

И.ф. Что означает зажженный олимпийский огонь?

Дети: Начало Олимпийских игр.

И.ф. Перед началом Олимпийских игр, спортсмены тренируются, чтоб показать на играх лучший результат и победить. Давайте мы тоже, как спортсмены проведем разминку.

Ф.У. на месте.

И.ф. Все готовы побеждать?

Дети: Да.

И.ф. Итак, первые состязания начнем с лыжной эстафеты.

1 эстафета :  По одному участнику, бег на лыжах до ориентира и обратно передавая эстафету.

И.Ф. Молодцы! Ребята кто из вас знает такой вид спорта керлинг?

Дети: Когда катят камень по льду  до цели.

И.Ф. Хорошо, мы сейчас проведем состязания по керлингу.

2 эстафета:  1 участник с помощью мяча от ориентира должен попасть в построенную башню (кубики), затем подобрать мяч и передать следующему участнику.

И.ф. Какие зимние виды спорта вы еще  знаете?

Дети:………..

3 эстафета: санный спорт. Участник ложиться на санки животом и с помощью рук отталкивается о землю, передвигается до ориентира, встает с санок и возвращается обратно бегом, передавая эстафету. 2 участник бежит до ориентира, ложиться на санки животом и с помощью рук отталкивается о землю, передвигается, передавая эстафету.

И.Ф.  В каком спорте игрок передвигается на коньках и с клюшкой?

Дети: Хоккей

И.ф. Вот и мы сейчас посмотрим, кто из вас окажется настоящим хоккеистом.

4 эстафета: с помощью хоккейной клюшки и малого мяча, передвигаемся между кубиками до ориентира и обратно, передаем клюшку и мяч другому.

И.ф. Вы знаете, как называют игроков в хоккее, которые забивают метко в ворота? (бомбардир)

5 эстафета бомбардир: с  помощью клюшки и малого мяча участник от отметки старается попасть в ворота, после чего, подбирает мяч и передает другому.

И.ф. Наш спортивный праздник  подошел к концу. Вы все оказались сильными, ловкими, быстрыми.

Кто из вас знает, что происходит по окончанию Олимпийских игр?

Дети: Гасят Олимпийский огонь.

Группа перестраивается в колонну по одному и шагом  идет в группу.