Конспект урока по физической культуре, 9 класс, баскетбол.
план-конспект урока по физкультуре (9 класс)

Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию знаний.

Применение интерактивной доски на уроке физкультуры – это настоящая находка для демонстрации обучающимся выполнения сложных элементов занятия.

При работе с интерактивной доской можно поделить технический прием на слайды, показывать их с определенной скоростью для детального изучения элемента.  

Данную технологию можно применять практически на любом уроке физической культуры. Демонстрировать ребятам работу систем дыхания и кровообращения при выполнении тех или иных упражнений – прекрасная возможность улучшить восприятие детей, т.к. зрительно ребята воспринимают лучше.

лан  -  конспект 

урока по физической культуре  для 9 класса  

«Спортивные игры». Баскетбол 

План -  конспект

урока по физической культуре для 9 класса

«Спортивные игры». Баскетбол»

Тема: «Закрепление приёмов игры в баскетбол».

Цель: - Совершенствование техники игры в баскетбол.

Задачи:

Образовательная:

1. Совершенствовать технику броска.

2.Содействовать формированию навыка ведения, передачи и броска баскетбольного мяча.

3. Развивать динамическую силу мышц ног.

Развивающая:

Развитие двигательных качеств: быстроты, ловкости, прыгучести, скоростно-силовых качеств.

Воспитательная:

Воспитывать у учащихся навыки коллективных действий в игре баскетбол.

Оборудование и инвентарь: интерактивная доска, баскетбольные мячи, конусы.

Фамилия, имя, отчество: Киприн Евгений Евгеньевич

Место проведения: спортивный зал

Время проведения: 40 минут

План урока:

1. Подготовительная часть
2. Основная часть
3. Заключение        

Ход урока

1. Разминка.

Учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения в движении шагом и бегом, специальные упражнения в парах с баскетбольными мячами, учитель контролирует правильность выполнения.

Просмотр видеофрагмента «Самые эффективные техники броска в баскетболе»

Учитель: Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

(ответы обучающихся)

Учитель: совершенно верно, сегодня мы будем совершенствовать технику игры в баскетбол, отрабатывать броски, применять полученные навыки в учебной игре

Учитель: Какова цель нашего урока?

(ответы обучающихся)

Учитель: Исходя из цели, какие задачи мы можем поставить?

(ответы обучающихся)

Учитель: Ребята, мы посмотрели видеоролик о лучших исполнителях бросков в современном баскетболе. Ваша задача - собрать целостное двигательное действие из элементов.

На интерактивной доске ребята в правильном порядке расставляют элементы броска. Теоретически отрабатывают движения рук, следят за положением локтей, и движением кисти

Эти упражнения способствуют развитию абстрактного, образного мышления. Ученики получают возможность составлять целостные двигательные действия из отдельных элементов, успешно переносить теоретические знания по выполнению упражнений на практику.

II Основная часть

Выполнение броска с места, с применением правильной техники

Во время выполнения упражнений учитель-помощник фиксирует движения ребят на фотоаппарат. По окончании выполнения упражнений ученики видят себя на снимках, анализируют свои движения, если есть ошибки, комментируют их исправляют с помощью учителя.

После отработки бросков учащиеся делятся на 2 команды для игры в баскетбол, особое внимание уделяется правильной техники как броска по кольцу, так и передаче мяча, внимание учащихся обращено не на результат игры в целом, а на сведение ошибок при бросках к минимуму.

Заключение:

1. Построение. Выполнение строевых приемов на месте (повороты направо, налево, кругом)

2. Интерактивная игры

  На интерактивной доске изображены отдельные технические элементы. Учитель выбирает один из них, обучающиеся показывают. Те обучающиеся, которые показывают элементы с ошибками, делают шаг назад, но продолжают игру. Таким образом, впереди окажутся обучающиеся, которые выполнили элементы безошибочно.

Рефлексия: обсуждение в свободной форме впечатлений учащихся от выполненных ими действий, обсуждение элементов, дающихся сложнее всего, учащиеся стараются выработать советы, которые помогут быстрее овладеть необходимыми навыками, учитель при необходимости помогает, задавая наводящие вопросы.

Подведение итогов: контроль уровня теоретических знаний. Проверочное задание в тестовой форме.

5. Домашнее задание. В качестве домашнего задания можно сделать ДЗ по группам:

Показать конкретные технические элементы (штрафной бросок и т.д.) + сделать из своих фотографий вот эту инструкцию по выполнению того или иного элемента.

тема: «Закрепление  приёмов игры в  баскетбол». 

цель: - Совершенствование техники игры в баскетбо