Конспект урока по баскетболу в 6 классе по теме "бросок в кольцо одной рукой"
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

Этапы

урока;

задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Вводно-мотивацион-ный

(3 мин)

Сообщение темы урока, постановка учебных задач

Сообщение темы урока:

- Обучение технике  броска в кольцо одной рукой с места.

- С какой техникой броска вы уже знакомы?

- Какую учебную задачу обозначим на сегодняшнем уроке?

- Какую последовательность действий определим для достижения данной цели?

Построение и приветствие.

- Владеем техникой броска в кольцо двумя руками.

- Создать пошаговый алгоритм выполнения двигательного

навыка – броска мяча в кольцо. 

- подготовить необходимые группы мышц;

- разучить последовательность движений в фазах броска;

- рассмотреть ошибки при бросках мяча в кольцо.

 Регулятивные

(целеполагание как постановка учебной задачи)

Регулятивные (планирование)

Подгото-вительный

(10 мин)

Развитие силы верхнего плечевого пояса, координации-онных способнос-тей

- С чего начинаем осуществление плана?

Учителю следует:

- следить за осанкой;

- следить за равномерным бегом;

- следить за правильностью и точностью выполнения остановки.

Игра «Салки мячом» (Повторение стойки баскетболиста, остановки,  исходного положения перед броском).

- Какие правила следует соблюдать в игре?

Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами.

- Какие действия контроля будете осуществлять в ходе выполнения данных упражнений?

- Начать надо с упражнений для разминки мышц плечевого пояса.

Выполнение действий:

Ходьба.

Бег в равномерном темпе.

Приставной  шаг правым

боком и левым.

Переход на ходьбу.

Восстановление дыхания.

- В игре нельзя пятнать того, кто правильно принимает стойку баскетболиста.

Выполнение действий:

Удержание мяча на лбу.

Подбить мяч плечом, не поднимая рук.

Перебрасывание мяча перед собой с одной руки на другую движением кисти.

Вращение мяча вокруг коленей в полу- присяде;

- шаг левой вращение вокруг левой ноги;

- шаг правой, вращение вокруг п. ноги.

И.П. - В положение наклона вперёд, одна рука на мяче, мяч на полу. Прокатить мяч  вперёд , сделать вращательное движение согнутой рукой перекинуть из-за спины поймать мяч.

И.П. - Упор лёжа

– ноги на мяче

– руки на мяче

И.П.-Удерживая мяч у плеча, подбросить        мяч вверх сделать несколько хлопков, поймать мяч в И.П.

И.П.- тоже. Подбросить мяч вверх быстро выполнить упор присев, встать, поймать мяч в И.П..

-Увеличить расстояние между руками, передавать  мяч над головой.

- Мяч удерживать на кисти.

- Прокатить мяч  вперёд, и быстро сделать вращательное движение кистью назад.

- Стараться удержать равновесие.

- Мяч выталкиваем ногами

- При ловле мяча приседаем

Познавательные

(логические)

Коммуникативные

Регулятивные

(контроль, самоконтроль)

Основная часть

(25 мин)

Обучение технике броска в кольцо

 - Какой второй пункт плана наших действий?

Создание представления о броске (приложение №1);

последовательность и структура движений в фазах броска:

подготовительная фаза;

основная фаза;

 завершающая фаза (приложение №2).

Подводящие упражнения с мячом.

- По иллюстрации на экране составьте алгоритм выполнения броска мяча в кольцо. 

- Сравните свой алгоритм с вариантом, представленным на мультимедийной установке.

- Работая в группах по данному алгоритму, обратите внимание на основные требования при броске (приложение №3)

- Разучить последовательность движений в фазах броска Перекатывание мяча с ладошки на тыльную сторону кисти.

1. Имитация броска в кольцо без мяча.
2. Бросок с подкручиванием мяча указательным пальцем, стоя
3. Тоже сидя.
4. Тоже лёжа на спине.
5. Выполнение броска  над собой
6. Бросок партнёру другая рука за спиной

Обучающиеся создают алгоритм действия:

      1шаг -  Принять правильное И.П.

      2шаг – Прицелиться.

      3шаг – Подседание и опускание локтя.

      4шаг  - Разгибание ног и выпрямление руки в локтевом суставе.

       5шаг - Активно согнуть вперёд лучезапястный сустав при выпуске мяча придать ему вращение за счёт    указательного пальца.

Дети выполняют:

1. Бросок в кольцо с малого расстояния.

2. Бросок мяча после отскока.

Учащиеся сами анализируют: почему мяч не попал в кольцо, если не знают прибегают к помощи одноклассников, отмечают ошибки на листах.

Регулятивные (удержание цели)

Познавательные (общеучебные)

Регулятивные

(контроль, самоконтроль)

Познавательные (логические)

Коммуникативные

Регулятивные (самооценка)

Заключи-тельная
часть. Рефлексия.

(5 мин)

Формирова-ние оценочных умений.

- По оценочным листам назовите, какие ошибки встречались чаще всего?

- Какие задачи поставим на перспективу?

Построение.

Дети называют общие ошибки при бросках в кольцо:
1. Неумение сосредоточить внимание на цели.
2. Слишком сильное вращение мяча.
3. Не правильно выполнено И.П.
4. Бросок выполнен слишком быстро и резко.
5. Рука не выпрямляется в локтевом суставе.

6. Отсутствие сопровождения мяча второй рукой.
7. Броски со слишком низкой или слишком высокой траекторией.
8. Отсутствие работы ног.

9. Отсутствие обратного вращения мяча — мяч не скатывается с кончика  указательного пальца.

Регулятивные (коррекция)

Домашнее задание

(2 мин)

Задание по выбору обучающихся

Собрать информацию о местной команде по баскетболу среди женщин;

Найти информацию из истории возникновения игры в баскетбол

Общеучебные

(информационные)