Проект "Детский сад и спорт" (из опыта работы)
статья по физкультуре

ПРОЕКТ

«Детский сад и спорт»

Дошкольный возраст в развитии ребенка – это период, когда закладывается фундамент его здоровья и культуры движения. В современном обществе предъявляются высокие требования к психофизической подготовленности детей.

Полноценное физическое развитие дошкольника – это, прежде всего, своевременное формирование двигательных навыков и умений, развитие интереса к различным, доступным ребенку видам движений, воспитание положительных нравственно-волевых черт личности.

В современном мире на детей ложится большая психологическая нагрузка, быстрый темп жизни требует выносливости и хорошей физической формы. Задача всех взрослых научить ребенка культуре физического воспитания, приучить его к тому, что поддержание спортивной формы – это естественный и постоянный процесс. Тогда ребенок в дальнейшей жизни будет воспринимать физическую нагрузку, часть нормального образа жизни.

Одним из приоритетных направлений детского сада по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание условий для сопричастности детей к важнейшим событиям в современной России и спортивной жизни Москвы,  развитие мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей.

С целью  создания  у детей мотивации заниматься  спортом  и физической культурой, для ознакомления  со спортивными достижениями страны и  высокими личными достижениями людей, ставших славой России наше дошкольное учреждение реализует городской образовательный  проект «Детский сад  и спорт»  

Этот проект позволяет нам:  

• развивать у детей дошкольного возраста эмоциональное отношение и интерес к спорту;

• знакомить воспитанников  с разными видами спорта;
• развивать  мотивацию к занятиям спортом;

• расширять  двигательные  возможности ребенка за счет  освоения новых доступных  движений, выполненных под руководством специалиста;

• расширять кругозор  в вопросах спортивной жизни страны.

• интегрировать формальные и неформальные формы  дошкольного образования, обеспечивающие привлечение ресурсов городской  среды и московской семьи  к образовательному процессу в дошкольных образовательных  учреждениях;

На первом этапе реализации проекта  «Детский сад и спорт» заключаются договора о сотрудничестве между детским садом и спортивными школами и секциями.

Второй этап реализации проекта  включает:

- проведение встреч с ветеранами спорта, действующими спортсменами, учащимися спортивных школ и школ олимпийского резерва, тренерами;

- посещение и участие в соревнованиях и спортивных мероприятиях различного уровня (спортивные праздники, эстафеты, кроссы, тренировки спортсменов и др.).

Посещение спортивных соревнований, тренировок, показательных выступлений, встречи со спортсменами вызывает у детей понимание, что спорт – это огромный труд; что благодаря регулярным тренировкам, терпению, выносливости, твердости характера спортсмены добиваются высоких результатов.

В результате нашей работы нам удалось добиться активного включения родителей и их желания участвовать в нашей проектной деятельности.

Привлечение родителей к встречам со спортсменами повышает их компетентность  в области физического воспитания детей и  вызывает интерес к совместным физкультурным досугам.

Родители совместно с детьми посещают стадионы и  спортивные площадки, активно участвуют в массовых спортивных мероприятиях, спортивных праздниках и досугах.

Работа по реализации проекта позволяет достичь следующих результатов:

• повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
• стабильные показатели  мониторинга здоровья детей;
• наличие потребностей в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения;
• организация воспитательно-образовательного процесса на основе модернизированной организационно-педагогической деятельности;
• внедрение новых  методов работы в содержания образования по повышению уровня физического развития  дошкольников;
• совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов по развитию, обучению и воспитанию детей дошкольного возраста;

• внедрение в образовательный процесс дошкольного образованного учреждения инновационных форм работы с детьми и их родителями.