Картотека подвижных игр по темам для младшего дошкольного возраста.
картотека по физкультуре

Тема: «Детский сад»

(младший возраст)

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Упражнять в беге наперегонки.

Дети делятся на две команды (мальчики и девочки), стоят на разных сторонах площадки напротив друг друга. Мальчики (девочки) движутся в сторону соперников со словами:

           Мы веселые ребята (девчата),

           Любим бегать и играть.

           Ну, попробуй нас догнать:

           Раз, два, три – лови!

После этого бегут назад на свою сторону, соперники стараются их догнать и «осалить», дотронувшись до бегущих детей. После 2 пробежек команды меняются ролями, игра повторяется.

Игра малой подвижности «Ровным кругом»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Ребенок – водящий находится в центре круга.

Дети идут по кругу, и говорят:

          Ровным кругом, друг за другом,

          Мы идем за шагом шаг.

Останавливаются, поворачиваются лицом  в круг.

          Стой на месте, дружно, вместе,

          Сделаем вот так!

Показывают рукой на стоящего в центре ребенка. Водящий показывает задуманное движение, дети повторяют. Водящий выбирает ребенка, который лучше всех повторил его движение. Он становится следующим водящим. Игра повторяется 3-4 раза. 

Игра малой подвижности  «Кто тише?»

Цель: Упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

Инвентарь: игрушки «Зайка», «Мишка».

Дети идут гурьбой вместе с педагогом. Неожиданно он говорит: «Ну,  а теперь, посмотрим, кто из вас умеет ходить тихо-тихо, на носочках» - и показывает. Дети идут за педагогом. Незаметно он отходит в сторону и говорит: «А теперь все бегом ко мне!». Дети бегут, педагог хвалит детей, делает вид, что всех обнимает. Можно дать задание идти тихо к мишке или зайке, которые сидят на стульях и по сигналу бегом дети должны вернуться назад.

Некоторые дети при ходьбе на носках неестественно держат голову, втягивая ее в плечи. Им кажется, что они в этом случае тише идут. Надо следить за этим, указывая на ошибки, и исправлять их. Ходьба на носках укрепляет свод стопы. Однако не следует утомлять детей чрезмерно длительным выполнением этого упражнения.

Игра повторяется 3-4 раза.

Тема: «Игрушки»

(младший возраст)

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением темпа.

Инвентарь: верёвка.

Дети становятся в круг. На земле лежит верёвка, образующая кольцо (концы верёвки связаны). Ребята поднимают её с земли и, держась за неё правой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами:      

                                          Еле-еле, еле-еле,
                                         Завертелись карусели,

                                          А потом, потом, потом,
                                         Всё бегом, бегом, бегом.

Дети двигаются сначала медленно, а после слов «бегом» бегут. На слова:

                                           Тише, тише, не спишите!
                                          Карусель остановите.
                                          Раз и два, раз и два,
                                          Вот и кончилась игра!

движение карусели постепенно замедляется и с последними словами прекращается.

Игра повторяется.

Подвижная игра «Весёлые перебежки»

Цель: Упражнять в беге наперегонки в прямом направлении  с выполнением задания.

Инвентарь: игрушки, высотой 10-15 см по количеству детей.

Дети строятся в шеренгу на одной стороне площадки, за линией. На другой стороне площадки, на линии находятся игрушки на расстоянии 40-50 см друг от друга. По команде педагога: «Раз, два, три, беги!» дети бегут к противоположной линии, берут одну игрушку и возвращаются на исходное место. Дети по очереди называют педагогу игрушку, которую они взяли. Затем педагог вновь раскладывает игрушки на противоположной линии, игра повторяется с установкой детям, взять другую игрушку.

Подвижная игра «Быстро возьми предмет»

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу; развивать быстроту реакции на речевой сигнал.

Инвентарь: предметы, например: кубики, набивные мешочки, шишки, массажные мячики на 1-2 меньше, чем количество детей.

Дети идут, потом бегут по кругу, образованному положенными на площадке предметами (мелкими игрушками), которых должно быть на 1-2 меньше, чем играющих. На сигнал: «Бери!» дети быстро останавливаются у предмета и поднимают его вверх. Тому, кто не успел,  воспитатель говорит: «Таня, Таня не зевай, быстро кубик поднимай!». Игра повторяется 3-4 раза.

Игра-забава «Паровозик с подарками»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; развивать культуру движений.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и говорят:

К нам приехал паровоз.

Что с собою он привез?

Он устал, он глух и нем.

Он привез вагончик с чем?

Ведущий – педагог произносит текст. Дети выполняют движения.

С топотушками… (Дети топают.)

С хлопушками… (Дети хлопают.)

С мигалками… (Дети подмигивают.)

С кричалками… (Дети кричат.)

С обнималками… (Дети обнимаются.)

Тема: «Овощи»

(младший возраст)

Подвижная игра «Огуречик»

Цель: Упражнять в беге на скорость, ходьбе с приседанием.

Инвентарь: маска-шапочка «Огурец».

Водящий – «Огуречик» находится на одной стороне площадки, играющие на противоположной стороне, за чертой. Дети идут к водящему, шагом с приседанием, и говорят:

Огуречик, огуречик,                                  

Не ходи на тот конечик,

Останавливаются, ритмично приседают и говорят:

Там мышка живет,                                    

Тебе хвостик отгрызёт.  

После этого, дети убегают за черту, а Водящий – «Огуречик» старается их догнать. Выбирается новый Водящий – «Огуречик» и игра повторяется.                     

Хороводная игра «Репка»

Цель: Развивать культуру движений; учить детей соотносить слова с движениями.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Фрукты»

(младший возраст)

Хороводная игра «Веселый хоровод»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; воспитывать умение действовать сообща.

Инвентарь: корзина с яблоками, грушами по количеству детей.

Дети стоят в кругу, в центре – корзина с яблоками и грушами.

Игра продолжается, пока все дети не получат фрукты.

Подвижная игра  «Слива»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; учить соотносить действия со словами.

Инвентарь: массажные мячики, диаметром 5 см по количеству детей.

Дети стоят в кругу, повернувшись лицом к центру, выполняют движения и говорят:

Под музыку дети бегают в различных направлениях по залу с мячиком в руках.

Игра повторяется, с переменой рук 2-3 раза.

Тема: «Осень»

(младший возраст)

Подвижная игра «Листопад»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; развивать сенсорное восприятие.

Инвентарь: Ленточки красного и желтого цветов по 2 штуки на каждого ребенка.

Детям раздаются ленточки. Дети стоят произвольно по залу, поднимают – опускают через стороны руки и говорят:

                         Мы листики осенние

                         На дереве висели,

                         Дунул сильный ветер –

                         Листья улетели.

Дети разбегаются в различных направлениях под музыку. С окончанием музыки останавливаются и приседают. Дети обмениваются ленточками, и игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Осинки»

Цель: Развивать культуру движений; упражнять в беге в различных направлениях.

Инвентарь: Ленточки желтого и красного цвета по 2 штуки на каждого ребенка.

Детям раздаются ленточки. Дети встают в большой круг.

Дети разбегаются в различных направлениях под музыку, машут ленточками. С окончанием музыки останавливаются и приседают. Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; развивать ориентировку в пространстве.

Инвентарь: зонтик.

Дети свободно располагаются на площадке. На слова водящего: «Солнышко!» дети бегают в различных направлениях. На слова водящего: «Дождик!» дети бегут к водящему, и прячутся под раскрытый зонтик. Игра повторяется 3-4 раза, при этом водящий слово «Дождик» должен произносить в разных местах площадки.

Подвижная игра «После дождика»

Цель: Упражнять в  ходьбе в различных направлениях, прыжках в длину; закреплять умение быстро реагировать на речевой сигнал.
Инвентарь: плоскостные лужи (длина 50 см, ширина 30 см)  5-6 штук.

Дети стоят на одной стороне площадки, за линией – это «Дом». По площадке, в различных местах раскладываются «лужи». По команде педагога: «Дети идут на прогулку!» дети начинают ходьбу в различных направлениях с перепрыгиванием через «лужи». По команде педагога: «Пора домой!» дети идут на исходное место, за линию – в «Дом».

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Ягоды»

(младший возраст)

                                              Подвижная игра «У медведя, во бору»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, развивать быстроту реакции.

Инвентарь: маска-шапочка «Медведь».
На одной стороне площадки один из ребят изображает «Медведя», присаживается на корточки. Остальные играющие идут к нему, делают вид, что рвут ягоды и грибы, и говорят:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды я рву,
А медведь не спит,
Все на нас глядит!
Лукошко опрокинулось,
Медведь за нами кинулся!
По окончании слов «Медведь» вскакивает и бежит за разбегающимися ребятами. Кого он первым поймает, тот становится новым «Медведем», игра повторяется.

Игра малой подвижности «Лукошко»

Цель: Развивать навык передачи мяча.

Инвентарь: мяч малый, красного цвета.

Дети стоят в кругу. По сигналу (звучание музыки) начинают передавать мяч друг другу.  По сигналу (остановка музыки) ребенок, у которого оказался мяч должен отдать мяч  стоящему рядом ребенку и сесть в центр круга, в «Лукошко». Игра продолжается до тех пор, пока в «Лукошке» не окажется половина от числа играющих  детей - «Ягод».

Тема: «Грибы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Замри»

Цель: Упражнять в ходьбе топающим шагом; развивать статическое равновесие.

Перед началом игры выбирается Водящий – «Грибник», остальные дети – «Грибы».

Дети – «Грибы» двигаются по залу топающим шагом. Водящий – «Грибник»  говорит:

Я - грибник, а вы – грибы.

Ну-ка, прячьтесь за дубы!

Раз, два, три, четыре, пять.

Я иду грибы искать!

Дети приседают, сложив ладошки над головой «домиком», и замирают. Водящий – «Грибник» «ищет грибы», и уводит с собой тех детей, которые пошевелились. Игра повторяется 2-3 раза с новым Водящим – «Грибником».

Подвижная игра «Грибники»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. В кругу стоит водящий – «Грибник».

Играющие идут по кругу и говорят:

Раз – опенок,

Два – волнушка,

Три – лисичка на опушке,

А четыре – гриб – поганка.

Разбегайся по полянке.

Дети разбегаются в разные стороны, Водящий – «Грибник» старается их запятнать. Игра продолжается некоторое время, затем выбирается новый Водящий и игра повторяется.

Подвижная игра «У медведя, во бору»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, развивать быстроту реакции.

Инвентарь: маска-шапочка «Медведь».
На одной стороне площадки один из ребят изображает «Медведя», присаживается на корточки. Остальные играющие идут к нему, делают вид, что рвут ягоды и грибы, и говорят:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды я рву,
А медведь не спит,
Все на нас глядит!
Лукошко опрокинулось,
Медведь за нами кинулся!
По окончании слов «Медведь» вскакивает и бежит за разбегающимися ребятами. Кого он первым поймает, тот становится новым «Медведем», игра повторяется.

Игра малой подвижности «Ножки, ножки, где вы были?»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу лицом к центру. Произносят слова, и выполняют движения:

Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Грибочек»

Цель: Упражнять в ходьбе в различных направлениях, прыжках в означенное место; развивать пространственную ориентировку.

Инвентарь: обруч большой, маски-шапочки «Грибы» по количеству детей.

В центре площадки лежит большой обруч-«Лукошко». Дети-«Грибы» ходят по площадке в различных направлениях. Через некоторое время педагог говорит:

Грибочек, грибок,

Масленый бок,

Серебряная ножка,

Прыгай в лукошко!

Дети-«Грибы» подходят к обручу-«Лукошку» и запрыгивают в него. Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Обитатели живого уголка»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Попугай»

Цель: Развивать культуру движений.

Инвентарь: резиновая яркая игрушка-попугай (высота игрушки 12-18 см).

Дети образуют на игровой площадке круг, берутся за руки. Водящий-педагог встает в центр круга. В руках водящего находится игрушка - попугай. Одновременно с чтением педагогом текста дети, взявшись за руки, начинают двигаться по кругу в правую (или левую) сторону. Водящий с игрушкой в руках двигается по кругу противоходом к играющим. Педагог произносит слова текста:

С попугаем по кругу идем

И веселую песню поем!

Попугай, ты детей не пугай!

С нами ты, попугай, поиграй!

По окончании чтения педагогом текста дети останавливаются, опускают руки, поворачиваются лицом в центр круга. Водящий подносит игрушку к уху, «слушает, что ему говорит попугай», и показывает затем какое-либо движение или фигуру. Играющие повторяют движение или выполняют фигуру вслед за Водящим. После этого Водящий с игрушкой в руках обходит по кругу всех игроков, внимательно смотрит, кто из детей выполнил показанное лучше и точнее всех. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра малой подвижности «Змейка»

Цель: Упражнять в ходьбе «змейкой».

Инвентарь: кубы, дуги, набивные мячи и т.д.

Воспитатель предлагает всем детям изобразить змейку.

Эй-ка, эй-ка, голубая змейка!

Объявись, покажись, колесом покрутись!

Дети кладут руки друг другу на плечи и медленно «змейкой» двигаются вперёд за педагогом. Перед детьми могут ставиться преграды (кубы, дуги и т.д.), которые «змейка» должна обогнуть, не опрокинув.

Подвижная игра Черепашка»

Цель: Упражнять в ползании на четвереньках в прямом направлении.

Инвентарь: набивные мешочки по количеству детей.

Дети стоят на одной стороне площадки, за чертой. Пока педагог произносит текст загадки, дети должны встать на четвереньки и положить набивной мешочек себе на спину.

          Что за чудо! Вот так чудо!

           Сверху блюдо, снизу блюдо!

          Ходит чудо по дороге,

          Голова торчит да ноги.

После окончания слов загадки дети ползут в прямом направлении до черты на противоположной стороне площадки. Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Мебель»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Займи свободный стульчик»

Цель: Развивать пространственную ориентировку.

Инвентарь: малые обручи любого цвета по количеству игроков (диаметр 50 см), «цветная» вода в пластиковой бутылке.

На игровой площадке «цветной» водой очерчивают круг (диаметром 3-4 м). За кругом, с внешней его стороны, раскладывают обручи на одинаковом расстоянии друг от друга, по количеству играющих. Педагог объясняет детям, что очерченный круг - это «стол», а обручи - это «стулья». Дети встают внутрь «цветного» круга, берутся за руки и под чтение педагогом стихотворения начинают двигаться по кругу в правую или левую сторону.

Ходим мы вокруг стола.

Терпим мы уже едва.

Ну когда горячий суп

Нам из кухни принесут?

Кто быстрее стул займет,

Тот и кушать суп пойдет!

Все из круга выбегайте,

Стулья быстро занимайте!

        После слов педагога «стулья быстро занимайте!» дети занимают любой из обручей-«стульев», который находится ближе к ним. Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «День и ночь»

Цель: Упражнять в ходьбе в различных направлениях с выполнением задания; развивать пространственную ориентировку.

Инвентарь: коврики по количеству детей.

Коврики лежат по всей площадке на расстоянии 50-60 см друг от друга.

Педагог говорит: «День! Ребята идут гулять».  Дети ходят по всей площадке, между ковриками,  в различных направлениях.

Педагог говорит: «Ночь! Ребята ложатся в кроватки».  Дети должны подойти к коврикам и лечь на них.

Игра повторяется 3-4 раза.

Тема: «Посуда. Продукты»

(младший возраст)

Подвижная игра «Кот и пряники»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием; развивать культуру движений.

Инвентарь: обруч большой, маска-шапочка «Кот».

Дети стоят в центре зала в большом обруче. Это – печь. Ребенок - водящий в маске «Котика» ходит вокруг обруча. Играющие выполняют движения и говорят слова:

Дети - «пряники» разбегаются, водящий - «котик» пытается их догнать. Пойманные дети возвращаются в обруч - «печь». Из их числа выбирается новый водящий. Игра повторяется.

Подвижная игра «Повар и котята»

Цель: Развивать быстроту реакции, координацию движений, ловкость.

Инвентарь: обруч, кегли 10-12 штук.

Выбирается Повар, который охраняет лежащие в обруче кегли – сосиски. Повар разгуливает внутри отмеченного пространства – кухни. Дети (котята) идут по кругу вокруг кухни и повара со словами:

                           Плачут киски в коридоре,

                           У котят большое горе:

                           Хитрый повар бедным кискам

                           Не дает украсть сосиски.

С последними словами котята забегают в кухню, стараясь схватить сосиску. Повар осаливает котят, они застывают в застигнутой позе. Игра продолжается до тех пор, пока все сосиски не будут украдены у повара.

Тема: «Семья. День матери. День семьи»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Мы приехали на дачу»

Цель: развивать культуру движений, творчество.

Дети разбиваются по парам, встают врассыпную на игровой площадке.  На небольшом расстоянии друг  от  друга   (1 – 1.5м).   Дети слушают стихотворение, которое читает педагог, и выполняют следующие движения:

Победителем в игре считается ребенок, который быстрее всех присядет и закроет уши.

Подвижная игра «Как у бабушки Маруси»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, ходьбе; развивать ориентировку в пространстве; воспитывать организованность, самостоятельность.

Инвентарь: 3-4 мяча, диаметр 20-25 см.

Перед началом игры выбирают двух «Гусей», остальные играющие - «Ребята». «Ребята» встают в круг в середине площадки, берутся за руки и по сигналу взрослого начинают ходьбу, произнося текст:

Как у бабушки Маруси

Убежали как-то гуси.

Травку есть не хотят –

Догоняют ребят,

Щиплют малышей за пятки.

Убегайте без оглядки!

«Гуси» находятся за кругом и выполняют ходьбу по периметру площадки. С окончанием слов «Гуси» начинают «щипать» - пятнать детей. «Ребята», которых запятнали, выбывают из игры. Они могут просто наблюдать за игрой, а могут в указанном месте организовать спокойную игру – поиграть в ладошки, перебрасывать мяч друг другу.

Тема: «Семья. День матери. День семьи»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Мы приехали на дачу»

Цель: развивать культуру движений, творчество.

Дети разбиваются по парам, встают врассыпную на игровой площадке.  На небольшом расстоянии друг  от  друга   (1 – 1.5м).   Дети слушают стихотворение, которое читает педагог, и выполняют следующие движения:

Победителем в игре считается ребенок, который быстрее всех присядет и закроет уши.

Подвижная игра «Как у бабушки Маруси»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, ходьбе; развивать ориентировку в пространстве; воспитывать организованность, самостоятельность.

Инвентарь: 3-4 мяча, диаметр 20-25 см.

Перед началом игры выбирают двух «Гусей», остальные играющие - «Ребята». «Ребята» встают в круг в середине площадки, берутся за руки и по сигналу взрослого начинают ходьбу, произнося текст:

Как у бабушки Маруси

Убежали как-то гуси.

Травку есть не хотят –

Догоняют ребят,

Щиплют малышей за пятки.

Убегайте без оглядки!

«Гуси» находятся за кругом и выполняют ходьбу по периметру площадки. С окончанием слов «Гуси» начинают «щипать» - пятнать детей. «Ребята», которых запятнали, выбывают из игры. Они могут просто наблюдать за игрой, а могут в указанном месте организовать спокойную игру – поиграть в ладошки, перебрасывать мяч друг другу.

Тема: «Человек. Части тела»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Ножки, ножки, где вы были?»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу лицом к центру. Произносят слова, и выполняют движения:

Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Ножки»

Цель: Упражнять в беге в заданном направлении, прыжках на месте.

Дети стоят шеренгой за линией, Ведущий – напротив, на расстоянии 15-20 шагов. Ведущий произносит текст потешки, дети, выполняют соответствующие движения.

Игра повторяется 2-3 раза.

Игра-забава «Паровозик с подарками»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; развивать культуру движений.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и говорят:

К нам приехал паровоз.

Что с собою он привез?

Он устал, он глух и нем.

Он привез вагончик с чем?

Ведущий – педагог произносит текст. Дети выполняют движения.

С топотушками… (Дети топают.)

С хлопушками… (Дети хлопают.)

С мигалками… (Дети подмигивают.)

С кричалками… (Дети кричат.)

С обнималками… (Дети обнимаются.)

Тема: «Одежда. Обувь»

(младший возраст)

Подвижная игра «Антошка»

Цель: Упражнять в подскоках; развивать быстроту реакции.

Инвентарь: «сапожки», сделанные из фетра или войлока с различной аппликацией на одну пару меньше, чем количество детей.

Дети стоят по кругу. В центре круга находятся «сапожки». Водящий говорит:

     - Ты, Антошка, не зевай, не зевай!

    - Лапоточки обувай, обувай! 

Звучит веселая народная мелодия. Все подскоками или шагом польки движутся по кругу. С окончанием музыки все останавливаются и стараются быстрее обуться. Ребенок, оставшийся без обуви, выбывает из игры. Убирается еще одна пара «сапожек». Игра продолжается до тех пор, пока останется один игрок. Он и считается победителем.

Хороводная игра «По дорожке Валя шла…»

Цель: Развивать культуру движений.

Инвентарь: шапочка.

Дети встают вокруг Водящего с шапочкой.

Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «Ножки»

Цель: Упражнять в беге и прыжках, развивать пространственную ориентировку.

Дети стоят шеренгой, Ведущий – напротив, на расстоянии 15-20 шагов. Ведущий произносит текст потешки, дети, выполняют соответствующие движения.

Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Рукавичка»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, внимание.

Инвентарь: рукавички по количеству детей.

Дети встают, повернувшись спиной, на одной стороне площадки. Взрослый раскладывает рукавички по всей площадке. По сигналу, дети поворачиваются и бегут по площадке, разыскивая каждый свои рукавички. Побеждает тот, кто быстрее найдет обе рукавички, оденет их и  встанет в заранее определенное место. Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «ОБЖ»

(младший возраст)

Подвижная игра «Не боюсь!»

Цель: Упражнять в прыжках на месте; развивать быстроту реакции, внимание.

Один ребенок – Ловишка, он стоит в центре круга, образованного детьми. Играющие прыгают на двух ногах, приговаривая: «Не боюсь! Не боюсь!».

При этом, они то разводят руки в стороны, то закладывают их за спину. Ловишка старается осалить кого-нибудь в тот момент, когда у него разведены руки в стороны.

Подвижная игра «Горячий мяч»

Цель: Закреплять умение разнообразно действовать с мячом, развивать быстроту, ловкость.

Инвентарь: мяч резиновый, диаметр 10-12 см.

Выбирают водящего. Все участники становятся в круг, а ведущий – спиной к кругу. По сигналу водящего играющие передают друг другу мяч. Неожиданно водящий говорит: «Стоп!» тот, у кого в этот момент оказался мяч, выходит из игры. Наконец остаются только два играющих. Они становятся друг перед другом и по сигналу начинают быстро-быстро передавать мяч друг другу. Когда водящий скажет «Стоп!» - мяч окажется в руках у одного из них. Победителем считается игрок, оставшийся без мяча.

Подвижная игра «Не задень»

Цель: Упражнять в ходьбе с выполнением задания.

Инвентарь: кубики, шишки, камешки, небольшие кольца.

Дети идут друг за другом, обходя положенные в ряд предметы, не задевая их, и  сохраняя интервал друг от друга.

Подвижная игра «Встречные перебежки»

Цель: Упражнять в беге наперегонки. 

В игре участвуют две группы детей. Группы находятся в противоположных сторонах площадки, за чертой. По сигналу водящего играющие перебегают на противоположную сторону площадки, группы при этом должны поменяться местами. Игра повторяется 3-4 раза. Побеждает та группа детей, которая быстрее перебежала на противоположную сторону.

Правила: бежать быстро, уворачиваться от бегущих навстречу игроков, не касаться руками других детей.

Тема: «Зима. Зимние забавы. Новый год»

(младший возраст)

Подвижная игра «Снежинки и ветер»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; развивать культуру движений, пространственную ориентировку.

Дети стоят произвольно по залу. Движения выполняются в соответствии с текстом.

Игра проводится 2-3 раза.

Подвижная игра «Снежки»

Цель: Упражнять в метании предметов на дальность.

Инвентарь: «Снежки» из ваты или синтепона, диаметр 5-7 см. по количеству детей, корзина.

Каждый ребенок берет из корзинки один «снежок». Дети делятся на две группы, и расходятся на противоположные стороны зала. По сигналу (звучание музыки) ведущего начинают перебрасывать «снежки».  По сигналу прекращают. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра малой подвижности «Снежный ком»

Цель: Закреплять умение действовать сообща.

Группы детей по 5-7 человек тесно усаживаются в кружок рядом друг с другом на корточки, округлив спины и прижав к коленям головы.  Водящий - «Зима» говорит:

Вот какой снежный ком,

Посижу-ка, я на нем!

Водящий делает вид, что пытается присесть на «снежный ком». Дети разбегаются, а затем собираются в другом месте, и вновь присаживаются на корточки.

Игра повторяется 3-4 раза.

Игра малой подвижности «Если весело живется»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети врассыпную располагаются на игровой площадке. Педагог встает напротив детей на расстоянии 1,5-2 м так, чтобы все дети его хорошо видели. Он произносит текст и показывает движения, которые играющие повторяют вслед за ним.

Если весело живется, делай так!  (2 хлопка в ладоши перед грудью).

Если в Новый год поется, делай так!  (2 хлопка в ладоши над головой).

Если нам мороз не страшен, делай так!  (2 хлопка по коленям).

Если в Новый год мы пляшем, делай так!  (2 притопа ногами, руки на пояс).

Если любим мы резвиться  (2 хлопка в ладоши перед грудью),

Песни петь и веселиться  (2 хлопка в ладоши над головой),

Делай вместе  (2 хлопка по коленям),

Делай дружно  (2 притопа ногами, руки на пояс),

Делай так!  (2 хлопка в ладоши перед грудью).

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Зимующие птицы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Совушка»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием и выполнением задания.

Инвентарь: Гимнастическая стенка, маска-шапочка «Сова».

Водящий - «Совушка» находится в стороне, играющие ходят произвольно по залу и говорят слова:                                Совушка-сова,

                                           Большая голова.

                                           На суку сидела,

                                           Головой вертела,

                                           Во все стороны глядела.

Водящий догоняет детей, которые убегают и забираются на возвышения. Ребёнка, который успел подняться на гимнастическую стенку, водящий не осаливает.

Игра малой подвижности «Найди и промолчи»

Цель: Развивать внимание, выдержку.

Инвентарь: Резиновая игрушка - воробей (высота 10-12 см).

Зрительными ориентирами обозначают игровую площадку (примерные размеры - 6x6 м). Дети встают вдоль одного из краев площадки. Педагог встает перед детьми и показывает им игрушку - резинового воробья. После прочтения педагогом стихотворения:

Любим многих разных птичек:

Воробьев, сорок, синичек.

Они от нас не улетели,

Хотя давно метут метели.

Зимуют птицы в городе

В стуже и на холоде.

Мы о них не забываем,

Утром крошки им бросаем.

А воробей не прилетел,

Утром крошек не поел.

Нужно нам его найти -

Не замерз ли он в пути?

детям предлагается присесть на корточки и закрыть глаза. Педагог быстро прячет на площадке игрушку. По команде «Ищите!» дети встают и начинают искать воробья. Кто из игроков найдет игрушку первым, тот спокойно подходит к педагогу и сообщает ему, где она находится. Игра продолжается до тех пор, пока большинство игроков не обнаружит воробья. Отмечается самый внимательный и находчивый игрок, который первым нашел игрушку. Он и прячет ее при повторении игры, т. е. становится новым водящим.

Подвижная игра «Воробьи и кошка»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Инвентарь: маска-шапочка «Кошка».

Водящий – «Кошка» сидит на корточках в центре круга.  Дети, взявшись за руки, идут по кругу, и говорят:

                                   - Воробей, чего ты ждешь?

                                     Крошек хлебных не берешь.

                                   - Я давно заметил крошки,

                                     Да боюсь сердитой кошки.

Дети разбегаются, водящий старается их догнать. Игра повторяется 2-3 раза с новым водящим.

Тема: «Зимующие птицы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Совушка»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием и выполнением задания.

Инвентарь: Гимнастическая стенка, маска-шапочка «Сова».

Водящий - «Совушка» находится в стороне, играющие ходят произвольно по залу и говорят слова:                                Совушка-сова,

                                           Большая голова.

                                           На суку сидела,

                                           Головой вертела,

                                           Во все стороны глядела.

Водящий догоняет детей, которые убегают и забираются на возвышения. Ребёнка, который успел подняться на гимнастическую стенку, водящий не осаливает.

Игра малой подвижности «Найди и промолчи»

Цель: Развивать внимание, выдержку.

Инвентарь: Резиновая игрушка - воробей (высота 10-12 см).

Зрительными ориентирами обозначают игровую площадку (примерные размеры - 6x6 м). Дети встают вдоль одного из краев площадки. Педагог встает перед детьми и показывает им игрушку - резинового воробья. После прочтения педагогом стихотворения:

Любим многих разных птичек:

Воробьев, сорок, синичек.

Они от нас не улетели,

Хотя давно метут метели.

Зимуют птицы в городе

В стуже и на холоде.

Мы о них не забываем,

Утром крошки им бросаем.

А воробей не прилетел,

Утром крошек не поел.

Нужно нам его найти -

Не замерз ли он в пути?

детям предлагается присесть на корточки и закрыть глаза. Педагог быстро прячет на площадке игрушку. По команде «Ищите!» дети встают и начинают искать воробья. Кто из игроков найдет игрушку первым, тот спокойно подходит к педагогу и сообщает ему, где она находится. Игра продолжается до тех пор, пока большинство игроков не обнаружит воробья. Отмечается самый внимательный и находчивый игрок, который первым нашел игрушку. Он и прячет ее при повторении игры, т. е. становится новым водящим.

Подвижная игра «Воробьи и кошка»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Инвентарь: маска-шапочка «Кошка».

Водящий – «Кошка» сидит на корточках в центре круга.  Дети, взявшись за руки, идут по кругу, и говорят:

                                   - Воробей, чего ты ждешь?

                                     Крошек хлебных не берешь.

                                   - Я давно заметил крошки,

                                     Да боюсь сердитой кошки.

Дети разбегаются, водящий старается их догнать. Игра повторяется 2-3 раза с новым водящим.

Тема: «Дикие животные и их детёныши»

(младший возраст)

Подвижная игра «Зайка, зайка, что с тобой?»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; развивать культуру движений.

Инвентарь: маска-шапочка «Заяц».

Дети встают в круг, взявшись за руки. В центре круга на корточках сидит водящий. На голове одеты «ушки» зайца.  Играющие идут вокруг водящего и говорят:

Зайка, зайка, что с тобой?                        

Ты сидишь совсем больной.

Ты не можешь даже встать,

На другого показать.

Дети останавливаются, хлопают в ладоши, «Зайка», встает на ноги, танцует.

Зайка, зайка попляши!                             

На другого покажи!                                   

Водящий выбирает другого «Зайку» и передает ему ушки. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра малой подвижности «Вышел Мишка на лужок»

Цель: Упражнять в статическом равновесии.

Дети встают в круг и берутся за руки. В центре круга стоит один из детей - Мишка. Играющие идут по кругу, Мишка хлопает в ладоши. Все говорят:

                      Вышел мишка на лужок,

                      Собрались мы все в кружок,

                      Мишка хлопает в ладоши,

                      Он у нас такой хороший.

                      С мишкой хлопайте, ребята,

                      Ну-ка, вместе, раз-два-три,

                      А теперь, замри!

Дети замирают в различных позах, Мишка идет по кругу, и выводит в центр круга тех детей, которые пошевелились. Выбирается новый Мишка, игра повторяется.

Игра «Зайка беленький сидит»

Цель: Развивать культуру движений; упражнять в прыжках на двух ногах.

Дети располагаются свободно по залу.

Игра повторяется 2-3 раза.

Игра малой подвижности «У белки в дупле»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети  образуют круг на игровой площадке, один ребенок-Водящий стоит в центре круга.

Педагог читает текст стихотворения:

У белки в дупле, на старой сосне

Жили бельчата - смешные ребята!

На ветках кружились, в траве веселились,

И разом делали вот так...

По окончании текста ребёнок - Водящий стоящий в центре выполняет какое-либо движение или принимает позу, которую вслед за ним выполняют остальные играющие. Водящий смотрит на каждого из игроков, оценивает правильность выполненной ими позы. Он выбирает игрока, который повторил показанную позу наиболее точно. Выбранный игрок становится новым водящим, он проходит в центр круга, игра повторяется.

Тема: «Мы идем в зоопарк»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Змейка»

Цель: Упражнять в ходьбе «змейкой».

Инвентарь: кубы, дуги, набивные мячи и т.д.

Воспитатель предлагает всем детям изобразить змейку.

Эй-ка, эй-ка, голубая змейка!

Объявись, покажись, колесом покрутись!

Дети кладут руки друг другу на плечи и медленно «змейкой» двигаются вперёд за педагогом. Перед детьми могут ставиться преграды (кубы, дуги и т.д.), которые «змейка» должна обогнуть, не опрокинув.

 Подвижная игра «Ловля обезьян»

Цель: Упражнять в лазаньи по гимнастической стенке, развивать внимание.

Инвентарь: гимнастическая стенка, маты.

Дети, изображающие обезьян, располагаются на одной стороне площадки на возвышении, охотник – на другой. Охотник  выходят на середину площадки, выполняет какие-нибудь движения, и уходят. Обезьяны, наблюдавшие за охотником с деревьев (гимнастическая стенка), спускаются вниз и повторяют движения охотника. По сигналу: «Лови!» охотник стараются поймать обезьян, которые прячутся на деревьях.

Игра малой подвижности «Попугай»

Цель: Развивать культуру движений.

Инвентарь: резиновая яркая игрушка-попугай (высота игрушки 12-18 см).

Дети образуют на игровой площадке круг, берутся за руки. Водящий-педагог встает в центр круга. В руках водящего находится игрушка - попугай. Одновременно с чтением педагогом текста дети, взявшись за руки, начинают двигаться по кругу в правую (или левую) сторону. Водящий с игрушкой в руках двигается по кругу противоходом к играющим. Педагог произносит слова текста:

С попугаем по кругу идем

И веселую песню поем!

Попугай, ты детей не пугай!

С нами ты, попугай, поиграй!

По окончании чтения педагогом текста дети останавливаются, опускают руки, поворачиваются лицом в центр круга. Водящий подносит игрушку к уху, «слушает, что ему говорит попугай», и показывает затем какое-либо движение или фигуру. Играющие повторяют движение или выполняют фигуру вслед за Водящим. После этого Водящий с игрушкой в руках обходит по кругу всех игроков, внимательно смотрит, кто из детей выполнил показанное лучше и точнее всех. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра малой подвижности «Слон и слоненок»

Цель: Закреплять умение детей ходить по кругу.

Дети идут в кругу, взявшись на руки, и говорят:

  Некрасивый он, пожалуй...

  Вместо носа - шланг пожарный,

  Уши вроде опахал,

  Ростом с башню отмахал.

Дети останавливаются, повернувшись лицом в круг. Если педагог говорит: «Слон!» дети двигаются назад, из круга, мелкими шагами, расширяя, круг. Если педагог говорит: «Слонёнок!» дети двигаются вперед, в круг, мелкими шагами сужая круг.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

(младший возраст)

Подвижная игра «Кони»

Цель: Упражнять в прямом галопе; развивать творчество, культуру движений.

Перед началом игры определяется место, например с одной стороны площадки, за чертой, где будет «Село».

Дети изображают коней, воспитатель – пастуха. Он имитирует игру на дудочке, говоря:

              Тары, тары, та-ра-ра!

              Ушли кони со двора.

              На зелененький лужок

              Да во темный, во лесок.

Дети ходят по площадке, постукивают носком ноги – бьют копытами, машут головой.

              Долго тех коней ловили,

              Долго по лесу бродили.

              А поймали – привязали,

              Чтоб опять не убежали.

Дети скачут галопом по всей площадке. С окончанием слов пастух гонит коней к «Селу».

Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Смелые мышки»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Инвентарь: стульчик, маска-шапочка «Кот».

Выбирается водящий. Он будет котом. Мышки становятся на противоположной стороне комнаты от кота, который сидит на стульчике. Дети-мыши медленно передвигаются по направлению к коту во время следующих слов:

                                              Вышли мыши как-то раз,
                                                Посмотреть, который час.
                                                Раз – два – три - четыре,
                                                Мышки дёрнули за гири.

Воспитатель громко хлопает в ладоши.
                                                 Вдруг раздался странный звон.
                                                Убежали мыши вон.

Кот просыпается и пытается поймать мышей. Те, в свою очередь, убегают на своё место. Пойманными считаются те мыши, до которых дотронулся кот.

Подвижная игра «Лохматый пес»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием; развивать ориентировку в пространстве.

Инвентарь: Маска-шапочка «Собака».

Играющие выбирают одного ребенка – «Пса». Он сидит на корточках в стороне площадки. Дети, стоящие на другой стороне площадки, за линией в «Доме» медленно  идут к нему, приговаривая:

      Вот сидит лохматый пес,

      В лапки свой уткнувши нос.

      Тихо, мирно он сидит,

      Не то дремлет, не  то спит.

      Подойдем к нему, разбудим,

      И посмотрим – что же будет?

Дети подходят и хлопают в ладоши. Пес вскакивает, рычит, лает и ловит детей. Дети стараются убежать за линию – в «Дом». Игра повторяется 2-3 раза с новым водящим – «Псом».

Тема: «Домашние птицы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Цыплята»

Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах на месте; развивать быстроту реакции.

Инвентарь: скамейки 2 штуки, маска-шапочка «Лиса».

Дети стоят на скамейке – это «Цыплята» на насесте. На середине площадки бегает «Лиса» - водящий. Когда «Лиса» отбегает в дальний угол, «Цыплята» спрыгивают вниз и продолжают прыгать на двух ногах  у скамейки. Как только «Лиса» приближается, «Цыплята» быстро забираются на насест. Нерасторопных «Цыплят» «Лиса» уводит в курятник.  Затем назначается новая «Лиса», и игра повторяется.

Подвижная игра «Курица и цыплята»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, развивать творчество, фантазию.

Инвентарь: стульчик, маска-шапочка «Кот».

Дети под руководством педагога в одном конце игровой комнаты расставляют стульчики. Число стульев должно соответствовать числу участников игры. Выбирается водящий - «Кошка». Педагог выступает в роли мамы – «Курицы». Остальные участники – её дети – «Цыплятки».
Мама – «Курица» предлагает всем своим «Цыпляткам» взяться за руки. Вместе они идут по кругу и произносят следующие слова:

Вышла курица-хохлатка,
  С нею жёлтые цыплятки,
  Квохчет курица: ко-ко,
  Не ходите далеко.

«Курица» и «цыплята» постепенно приближаются к «Кошке», сидящей в стороне.

На скамейке у дорожки,
  Улеглась и дремлет кошка.
  Кошка глазки открывает -
  И цыпляток догоняет.

После этих слов цыплята разбегаются, стараясь каждый занять свой стульчик. Мама –«Курица» волнуется за них, размахивая руками-крыльями. Пойманный «Цыплёнок» становится кошкой. Игра возобновляется сначала.

Подвижная игра «Гуси в огороде»

Цель: Упражнять в беге на скорость, подлезании под препятствие.

Инвентарь: шнур.

Посередине площадки шнурами ограничивается небольшое пространство – огород. С одной стороны его – дом сторожа, с другой – птичник, в нем дети – «Гуси». Роль сторожа выполняет воспитатель, или один из детей. По сигналу: «Гуси гуляют!» дети подлезают под шнуры и ходят в огороде, ищут корм, бегают. «Сторож» замечает «Гусей» и гонит

их – хлопает в ладоши, приговаривая «Кыш! Кыш!». «Гуси» убегают – подлезают под шнуром и прячутся в «птичник». «Сторож» обходит огород и тоже возвращается домой. Игра повторяется.

Тема: «Папин праздник»

(младший возраст)

Подвижная игра «Возьми флажок»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу; учить детей соотносить действия со словами.

Инвентарь: флажок.

Дети стоят по кругу, один ребенок в середине с флажком.

Воспитатель ведет детей по кругу и говорит:

                  Дети встали в кружок,

                  Увидали флажок.

                  Кому дать, кому дать?

                  Кому флаг поднимать?

                  Выйди, Таня, в кружок,

                  Возьми, Таня, флажок!

                  Выйди, выйди, возьми,

                  Выше флаг подними!

Названный ребенок выходит на середину и берет флажок у того, кто стоит в центре, а, тот ребенок уходит в общий круг. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «Быстро к своему флажку»

Цель: Упражнять в ходьбе в различных направлениях; развивать сенсорное восприятие.

Инвентарь: флажки синего цвета на подгруппу детей, флажки зеленого цвета на подгруппу детей, флажки синего и зеленого цвета для педагога.

Дети распределяются на две подгруппы. Каждый ребенок берет по одному флажку. Например, в одной подгруппе флажки зеленого цвета, в другой – синего. Воспитатель с двумя флажками стоит посередине площадки. По сигналу дети ходят в разных направлениях. Когда воспитатель поднимает флажок зеленого цвета, к нему подбегают дети с такими же флажками, кружатся на месте и отходят. Затем ходьба продолжается. Когда воспитатель поднимает другой флажок, к нему подбегают дети с флажками соответствующего цвета.

 Игра повторяется 4-5 раз.

Подвижная игра «У ребят порядок строгий»

Цель: Упражнять в построениях; развивать быстроту, внимание.

Играющие стоят в колонне по росту. По сигналу расходятся по площадке в любом направлении, повторяя за воспитателем следующие слова:

           У ребят порядок строгий,

           Знают все свои места.

           Ну, трубите веселей:

           Тра-та-та, тра-та-та!

На сигнал воспитателя: «Становись!» дети снова встают в колонну по росту.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Мамин праздник»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Тюльпан»

Цель: Развивать внимание, быстроту реакции.

Инвентарь: искусственный цветок - тюльпан (высота 15-20 см).

Выбирается ребёнок-Водящий. Педагог дает ему тюльпан. Водящий с цветком в руках становится внутрь круга. Педагог вместе с водящим читают стихотворение:

В руках я держу ярко-красный тюльпан.

Весенний цветочек -  подарок для мам.

Я спрячу цветочек,  а кто-то найдет.

И маме в подарок его принесет!

   Одновременно с чтением текста дети, взявшись за руки, идут по кругу в правую (или левую) сторону. По окончании текста играющие останавливаются, приседают, опускают голову к коленям, закрывают глаза. В это время водящий выходит из круга, быстро прячет тюльпан на игровой площадке, возвращается в центр круга и произносит: «Раз, два, три, цветочек найди!» Игроки встают и идут искать тюльпан. Тот, кто найдет цветок первым, подходит с ним к педагогу и встает рядом. Педагог говорит: «Раз, два, три, к нам беги!» Играющие подходят к педагогу. Игрок, нашедший тюльпан, показывает всем детям, где был спрятан цветок. Этот игрок становится следующим водящим. Дети снова встают в круг вокруг водящего. Игра повторяется.

Русская народная игра «Корабль пришел»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу, Водящий – в центре.

Водящий: Корабль пришел.

Дети: С чем корабль?

Водящий: С одной повертушкой.

Дети показывают «фонарик» одной рукой.

Водящий: Корабль пришел.

Дети: С чем корабль?

Водящий:

С одной попрыгушкой. (Дети прыгают на одной ноге.)

С двумя попрыгушками. (Дети прыгают на обеих ногах.)

С приседушками.  (Дети приседают.)

С похлопушками.  (Дети хлопают.)

С топотушками. (Дети топают и т.д.)

Тема: «Транспорт»

(младший возраст)

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; развивать умение быстро реагировать на речевой сигнал.

Инвентарь: плоскостные рули 5-6 штук.

На одной стороне площадки за чертой располагаются дети - «Воробышки», на другой стороне – 5-6 детей с рулями в руках - «Автомобили». По сигналу ведущего: «Воробышки!» дети выбегают на середину площадки, и бегают, в различных направлениях изображая воробьев. По сигналу: «Автомобили!» дети - «Автомобили» выбегают на середину площадки, а дети - «Воробышки» стараются убежать за черту. Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях, развивать сенсорное восприятие.

Инвентарь: цветные кружки красного, синего и зеленого цвета в равных пропорциях по количеству детей, флажки красного, зеленого, синего цвета.

По краям площадки располагаются дети с цветными кружками в руках - это рули. Ведущий в центре с цветными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета. Дети, имеющие кружок такого же цвета, бегают по площадке в любом направлении, гудят, поворачивают кружок, как руль. Когда флажок опускается, все возвращаются на места. Затем ведущий поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флажка, и тогда выезжают все автомобили.

Подвижная игра «Трамвай»

Цель: Упражнять в построениях; развивать умение действовать сообща.

Инвентарь: веревка с колокольчиком на конце.

Дети стоят друг за другом. Одной рукой они держатся за веревку с колокольчиком на конце. Ребенок, стоящий последним, дает звонок, трамвай трогается. Вначале роль вожатого берет на себя воспитатель, позднее первым можно поставить кого-нибудь из детей.

Вариант: сделать 2-3 трамвая, которые могут двигаться по очереди; на пути движения трамвая поставить какое-либо препятствие: доску (мостик) - дети проходят по доске.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: Упражнять в построениях, ходьбе в колонне с выполнением заданий.

Воспитатель помогает нескольким детям встать друг за другом и говорит: «Поиграем в поезд. Я буду паровоз, а вы – вагончики», затем встает впереди детей. Паровоз дает гудок, и поезд начинает двигаться сначала медленно, потом быстрее. Воспитатель  ведет колонну детей в одном направлении и говорит: «Остановка». Через некоторое время паровоз вновь дает гудок, и поезд отправляется в путь. Роль паровоза вначале выполняет воспитатель, лишь после нескольких повторений он привлекает к роли ведущего наиболее активного ребенка. Паровоз двигается медленно, чтобы вагончики-дети не отставали друг от друга. Первое время каждый ребенок держится за одежду впередистоящего, а затем дети свободно идут друг за другом и двигают руками, подражая движению колес паровоза, в такт произносимых слов «Чу-чу-чу-чу». Дети могут строиться друг за другом произвольно. При неоднократном повторении игры детям предлагают выйти на остановке: собрать ягоды, грибы, попрыгать, погулять. Услышав гудок, дети должны быстро построиться в колонну за паровозом.

Подвижная игра «Самолеты»

Цель: Упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу.

 Дети сидят на стульях, расположенных на одной стороне комнаты, площадки. Воспитатель делает вращательные движения рук перед грудью и произносит: «Р-р-р!», показывает, как завести мотор у самолета. Затем обращается к детям: «Встали, приготовились к полету, завести моторы!» все повторяют движения рук. По сигналу: «Полетели!» дети разводят прямые руки в стороны (крылья у самолета) и бегают в разных направлениях по комнате, площадке. По сигналу: «На площадку!» все направляются к своим стульям и садятся на них. Игра повторяется. Воспитатель сначала показывает движения, а затем все игровое задание выполняется вместе с детьми.

Русская народная игра «Корабль пришел»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу, Водящий – в центре.

Водящий: Корабль пришел.

Дети: С чем корабль?

Водящий: С одной повертушкой.

Дети показывают «фонарик» одной рукой.

Водящий: Корабль пришел.

Дети: С чем корабль?

Водящий:

С одной попрыгушкой. (Дети прыгают на одной ноге.)

С двумя попрыгушками. (Дети прыгают на обеих ногах.)

С приседушками.  (Дети приседают.)

С похлопушками.  (Дети хлопают.)

С топотушками. (Дети топают и т.д.)

Тема: «Весна. Изменения в природе»

(младший возраст)

Подвижная игра «Весною в городе»

Цель: Упражнять в прыжках; развивать быстроту реакции.

Инвентарь: маска-шапочка «Кот».

Выбирается водящий - «Кот», он проходит к центру круга и присаживается там. Все остальные играющие становятся за чертой, вне круга, это «Воробьи». После слов педагога:

Тает снег на улицах.

И бегут  ручьи.

В лужицах купаются

Смешные воробьи.

Смотрит на воробышков

Огромный рыжий кот.

Воробей, берегись!

Коту смотри не попадись!

Игроки - «Воробьи» начинают прыгать внутрь круга и выпрыгивать из него. Через некоторое время водящий - «Кот» неожиданно вскакивает и старается запятнать кого-либо из «Воробьев», находящихся в данный момент в кругу, т. е. тех, кто не успел выпрыгнуть из круга.  Когда «Кот» поймает 2-4-х «Воробьев», выбирается новый «Кот», и игра повторяется.

Русская народная игра «Горелки»

Цель: Упражнять в ходьбе по кругу, развивать творчество.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

                    Хороводная игра «Приходи, весна!»

                         Цель: Развивать культуру движений, закреплять умение соотносить слова с движениями.

                         Дети встают в круг, взявшись за руки.

Игра повторяется 2раза.

Тема: «Перелет птицы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Скворечники»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; закреплять умение быстро реагировать на речевой сигнал.

Инвентарь: Скакалки, шишки или камешки.

Играющие чертят в разных местах площадки кружки или делают их из скакалок, шишек, камешков – это «скворечники».  В каждом - пара  «скворцов». Число играющих детей нечетное, один без дома. Дети бегают по площадке в разных направлениях. По сигналу: «Скворцы прилетели!» дети – «скворцы» бегут в «скворечники» и размещаются в них по двое. По сигналу: «Скворцы летят!» снова бегают по площадке. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: Упражнять в лазании по гимнастической стенке, беге в различных направлениях; развивать быстроту, гибкость, воспитывать смелость, решительность.

Инвентарь: Гимнастическая стенка, маты.

Дети - «птицы» находятся в стороне от площадки, на противоположной стороне располагается гимнастическая стенка – это «деревья».

Водящий говорит: «Птицы летят с юга».  Дети - «птицы» выбегают на середину площадки, бегают в различных направлениях, «машут крыльями» и т.д. Водящий говорит: «Буря!».  Дети бегут к гимнастической стенке и поднимаются на несколько перекладин вверх. Водящий произносит: «Буря прекратилась!», дети спускаются, продолжают бег в различных направлениях. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

Цель: Упражнять в беге с выполнением заданий, закреплять умение быстро реагировать на речевой сигнал.

На одной стороне площадки разложены обручи, которых на один меньше, чем участников игры. Это «гнездышки». Участники игры – «птички». Каждая «птичка», кроме одной, занимает свое «гнездышко». Воспитатель говорит:

       Птички в гнездышках проснулись,

       Встрепенулись,

       Крылышками замахали,

       Высоко летали.

После этих слов «птички» разлетаются в разные стороны, гуляют, клюют зернышки, машут «крыльями». По команде воспитателя:  «Птички, в гнездышки!» дети занимают любой свободный обруч. Игра повторяется 3-4 раза.

Тема: «Сказки»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Баба Яга»

Цель: Развивать статическое равновесие, творчество.

Инвентарь: помело для Бабы Яги (палка длиной 40-50 см)

На игровой площадке обозначают круг диаметром 3-5 м. Педагог по считалке выбирает водящего - «Бабу Ягу». «Баба Яга» берет в руки помело и становится за кругом, остальные играющие - в центр круга. Педагог начинает читать текст стихотворения - дразнилки, а дети, стоящие в кругу, начинают дразнить «Бабу Ягу» - строят смешные рожицы, кривляются.

Баба Яга - костяная нога,

Печку топила,  кашу варила.

С печки упала,  ножку сломала.

Во время чтения стихотворения «Баба Яга» ходит вокруг и грозит детям помелом. По окончании чтения текста «Баба Яга» произносит: «Раз, два, три, на месте - замри!» Дети, стоящие в кругу, замирают на месте. «Баба Яга» входит в круг, смотрит, кто из играющих шевелится. Она дотрагивается помелом до ног пошевелившегося игрока, и он выходит из круга. Игра продолжается.

Подвижная игра «Теремок»

Цель: Упражнять детей в ходьбе по кругу; развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки, лицом к центру. Произносят слова, и выполняют движения в соответствии с текстом:

Тема: «Рыбы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Рыбаки и рыбы»

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, воспитывать умение действовать сообща.

Инвентарь: маски-шапочки «Рыбки» на две меньше, чем количество детей.

Выбираются два «Рыбака», остальные дети – «Рыбы». Они ведут хоровод и говорят:
                  В воде рыбки живут,
                 Нет клюва, а клюют.
                 Есть крылья - не летают,
                 Ног нет, а гуляют.
                 Гнезда не заводят,
                 А детей выводят.
«Рыбы»  разбегаются, «Рыбаки» берутся за руки и ловят «Рыб». Пойманные «Рыбы» выбывают из игры. Игра продолжается некоторое время. Затем выбираются новые «Рыбаки» и игра повторяется.

Подвижная игра «Рыбачок и рыбки»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

    На площадке чертится большой круг. Один из играющих – «Рыбачок», находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие – «Рыбки», обступив круг, хором говорят:

«Рыбачок, рыбачок, поймай нас на крючок!»                                                                                                                                                                                                                                  

На последнем слове «Рыбачок» вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за «Рыбками», которые разбегаются по всей площадке. Пойманный игрок, становится «Рыбачком», и идет в центр круга.

Игра малой подвижности «Водяной»

Цель: Развивать осязательное восприятие, внимание.                                                                                                                            

Водящий стоит в кругу с закрытыми глазами. Играющие идут по кругу со словами:

Водяной, водяной,

Что сидишь ты под водой,
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку
Раз, два, три!

Круг останавливается. «Водяной» указывает рукой на одного игрока и подходит к нему, не раскрывая глаз. Его задача - определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются ролями, и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.

Подвижная игра «Тишина»

Цель: Упражнять в ходьбе друг за другом; закреплять умение действовать сообща.

Дети идут в обход площадки в колонне по одному и говорят:

Тишина у пруда.

Не колышется вода,

Не шумят камыши,

Засыпайте, малыши.

На последние слова дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза (10 секунд). Правила: Присев, дети не должны шевелиться. Ребенок, нарушивший это требование становится в конец колонны.

Тема: «Цветы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Одуванчик»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Перед началом игры выбирают двух детей, которые будут «Ловишками». Они встают на разных сторонах площадки. Остальные дети образуют круг и берутся за руки – это «Одуванчик». По сигналу, дети идут по кругу, а «Ловишки» за кругом и произносят:

Одуванчик, одуванчик

Скинул  желтый сарафанчик,

Превратился в шар воздушный,

Шар воздушный – непослушный!

Мы его сорвать хотели,

А пушинки полетели!

С окончанием слов «Ловишки» дуют на «Одуванчик» - и «пушинки разлетаются», начинается бег с ловлей и увертыванием.

Хороводная игра «Вокруг розовых кустов»

Цель: Закреплять навык ходьбы по кругу; развивать творчество, культуру движений.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Цветы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Одуванчик»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Перед началом игры выбирают двух детей, которые будут «Ловишками». Они встают на разных сторонах площадки. Остальные дети образуют круг и берутся за руки – это «Одуванчик». По сигналу, дети идут по кругу, а «Ловишки» за кругом и произносят:

Одуванчик, одуванчик

Скинул  желтый сарафанчик,

Превратился в шар воздушный,

Шар воздушный – непослушный!

Мы его сорвать хотели,

А пушинки полетели!

С окончанием слов «Ловишки» дуют на «Одуванчик» - и «пушинки разлетаются», начинается бег с ловлей и увертыванием.

Хороводная игра «Вокруг розовых кустов»

Цель: Закреплять навык ходьбы по кругу; развивать творчество, культуру движений.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Цветы»

(младший возраст)

Подвижная игра «Одуванчик»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Перед началом игры выбирают двух детей, которые будут «Ловишками». Они встают на разных сторонах площадки. Остальные дети образуют круг и берутся за руки – это «Одуванчик». По сигналу, дети идут по кругу, а «Ловишки» за кругом и произносят:

Одуванчик, одуванчик

Скинул  желтый сарафанчик,

Превратился в шар воздушный,

Шар воздушный – непослушный!

Мы его сорвать хотели,

А пушинки полетели!

С окончанием слов «Ловишки» дуют на «Одуванчик» - и «пушинки разлетаются», начинается бег с ловлей и увертыванием.

Хороводная игра «Вокруг розовых кустов»

Цель: Закреплять навык ходьбы по кругу; развивать творчество, культуру движений.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Тема: «Комнатные растения»

(младший возраст)

Подвижная игра «Цветные горшочки»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях, развивать пространственную ориентировку, сенсорное восприятие.

Инвентарь: 2 обруча - синего и красного цветов; маска-шапочка с изображениями красной розы на подгруппу детей, маска-шапочка с изображениями синей фиалки  на подгруппу детей.

На игровой площадке на расстоянии 2-3 м друг от друга раскладывают обручи - «горшочки»: обруч красного цвета для «роз», обруч синего цвета для «фиалок». Педагог делит детей на 2 команды - «Розы» и «Фиалки». Каждая из команд надевает маски-шапочки в соответствии с названием команды, встает вокруг обручей определенного цвета. Дети берутся за обручи правой рукой и одновременно со словами педагога:

Мы - веселые цветочки -

На окне растем в горшочках.

Нам в горшочках не сидится,

Мы хотим повеселиться!

Мы немного порезвимся

И в горшочки возвратимся!

двигаются шагом вокруг своих обручей. По окончании чтения текста дети останавливаются, кладут обручи на землю. После слов педагога «Раз, два, три, четыре, пять - нам пришла пора играть!» дети врассыпную разбегаются по игровой площадке, прыгают и бегают в разных направлениях. В это время педагог собирает обручи, затем быстро раскладывает их в другом порядке и произносит: «Раз, два, три - свои горшочки найди!»

Дети должны найти свои «горшочки» - обручи определенного цвета, встать вокруг них.

Тема: «Насекомые»

(младший возраст)

Игра малой подвижности «Кузнечики, пчёлы, жуки»

Цель: Упражнять в прыжках с продвижением, беге в медленном темпе, приседании; развивать умение быстро реагировать на речевой сигнал.

Инвентарь: бубен.

Дети образуют круг, встают на небольшом расстоянии (1 - 1,5 м) друг от друга. Педагог с бубном в руках находится в центре круга. Он говорит:

Как хорошо весною!

Покрылся лес листвою,

Ползут жуки тихонько.

Кузнечики стрекочут.

Летят за медом пчёлы.

По окончании чтения текста дети поворачиваются в кругу друг за другом и под удары педагога в бубен начинают двигаться по кругу в правую или левую сторону. По команде педагога «Кузнечики!» дети выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед, руки на пояс. По команде «Пчелы!» дети в медленном темпе бегут по кругу, произнося звук «ж-ж-ж», руки в стороны; по команде «Жуки!» приседают, кончиками пальцев касаются земли.

Подвижная игра «Пчёлка»

Цель: Упражнять в беге на носках; развивать культуру движений.

Инвентарь: плоскостные цветы по количеству детей.

Дети стоят на некотором расстоянии друг от друга по всей площадке. Выполняют движения, и говорят:

Игра повторяется 2-3 раза.                       

Тема: «Лето»

(младший возраст)

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Упражнять в беге в различных направлениях; развивать ориентировку в пространстве.

Инвентарь: зонтик.

Дети свободно располагаются на площадке. На слова водящего: «Солнышко!» дети бегают в различных направлениях. На слова водящего: «Дождик!» дети бегут к водящему, и прячутся под раскрытый зонтик. Игра повторяется 3-4 раза, при этом водящий слово «Дождик» должен произносить в разных местах площадки.

Игра малой подвижности «Дождик»

Цель: Развивать культуру движений.

Дети стоят в кругу, лицом к центру. Произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Подвижная игра «Одуванчик»

Цель: Упражнять в беге с ловлей и увертыванием.

Перед началом игры выбирают двух детей, которые будут «Ловишками». Они встают на разных сторонах площадки. Остальные дети образуют круг и берутся за руки – это «Одуванчик». По сигналу, дети идут по кругу, а «Ловишки» за кругом и произносят:

Одуванчик, одуванчик

Скинул  желтый сарафанчик,

Превратился в шар воздушный,

Шар воздушный – непослушный!

Мы его сорвать хотели,

А пушинки полетели!

С окончанием слов «Ловишки» дуют на «Одуванчик» - и «пушинки разлетаются», начинается бег с ловлей и увертыванием.