КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 6 КЛАССЕ А
план-конспект урока по физкультуре (6 класс)

КОНСПЕКТ УРОКА

 ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 6 КЛАССЕ А

Тема:  «Баскетбол».

Задачи урока:

               1.  Обучение технике  ведения мяча с изменением скорости и направления.

               2.  Совершенствование техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди     на  месте и в движении.

               3.  Развитие скоростно-силовых способностей.

               4.  Воспитание воли, внимания, взаимопонимания.

Оборудование: баскетбольные мячи (13 шт.), свисток, секундомер.

Место проведения: стадион школы, баскетбольная площадка

Время проведения: 45 мин.

Дата проведения:   25.09.2015 год

Тип урока – урок изучения нового материала и закрепления.

Формы работы на уроке – фронтальная, групповая, в парах.

Ход урока

САМОАНАЛИЗ УРОКА

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 6 КЛАССЕ

ТЕМА «БАСКЕТБОЛ»

    По плану урока были поставлены задачи:

               1.  Обучение технике  ведения мяча с изменением скорости и направления.

               2.  Совершенствование техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди    

                     на месте и в движении.

               3.  Развитие скоростно-силовых способностей.

               4.  Воспитание воли, внимания, взаимопонимания.

Тип урока – урок изучения нового материала и закрепления.

Формы работы на уроке – фронтальная, групповая, в парах.

Урок проводился в 6 классе «А», присутствовало 25 человек, 3 освобожденных. По программе урок №2. В расписании урок №4  II смены.

Конспект урока соответствует его рабочему плану и программным требованиям данного возраста. Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме.  Инвентарь – баскетбольные мячи приготовлен из расчёта 1 мяч на пару учеников.

  Общеразвивающие упражнения проводились в движении, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Мною был использован метод рассказа и показа.

С первой минуты урока обучающиеся работали с баскетбольными мячами. В водной части упражнения выполнялись поточным методом с использованием всей полезной площади баскетбольной площадки.

  Содержание подготовительной части было подчинено содержанию основной части урока, так же сделан плавный переход от подготовительной к  основной части. Подготовительная часть урока продолжалась 14 минут, основная 26 минута.

   В основной части проведено  обучение технике  ведения мяча на месте и в движении с изменением скорости и направления: на месте, по кругу, змейкой. Также, ученики совершенствовали навыки ловли и передачи мяча двумя руками от груди   на  месте и в движении. Для решения данной задачи урока, я поделила класс на 1/2 и далее работа проводилась в парах. Для развития скоростно-силовых способностей и воспитания воли, внимания, взаимопонимания, мною был применён приём работы в командах, проведена эстафета с ведением мяча и броском мяча в кольцо. Эстафета проведена по принципу соревнования, где необходимо каждому проявить все свои умения и навыки, полученные на уроке, соблюдая технику выполнения элементов баскетбола. Таким образом, используя данную эстафету в уроке, решается задача закрепления полученных навыков. Освобождённые ученики помогали при подборе мяча, ассистировали при проведении эстафеты, записывали данные пульсометрии.

В процессе проведения основной части урока мною были использованы основные принципы организации деятельности:

• принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика,
• принцип саморазвития,
• принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика,
• принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.

  Заключительная часть 4 минуты. В заключительной части урока использовались упражнения на восстановление дыхания, взятые мной из методики дыхательной гимнастики Стрельниковой (йога), оценена работа учеников и поставлена задача на следующий урок.

Построение урока соответствует дидактическим принципам (от простого к сложному).       Все компоненты урока соответствуют  триединым задачам - обучающая, развивающая и воспитательная.

Урок сведен с предыдущим по теме, в нем закреплялись предыдущие темы урока.

Время между частями урока  поделено и разбито правильно исходя из задач урока.  

Особенности учащихся были учтены в процесс подготовке урока.

Индивидуальная работа прослеживалась через осуществление контроля по предупреждению и исправлению ошибок. В содержание урока применялось достаточное разнообразие упражнений, с помощью которых были решены все поставленные задачи. Задачи урока работают на перспективу и в дальнейшем будут использованы в играх по баскетболу. Ученики проявили себя, как дисциплинированный коллектив, все старались и показали хорошие результаты на уроке.

Протокол пульсометрии урока ФК

ФИО исследуемого: Шаргаев Гарма

Класс 6 «А»  Дата: 25.09.2015 г.  Урок провела: Симбирцева Л.Б.

Вывод: пульсовой режим занимающегося  по ходу урока  соответствует нагрузкам   средней и высокой интенсивности.

Плотность урока

Общая плотность урока (ОП) =  (43: 45)х100=96%

Моторная плотность урока (МП) = (33: 45)х100=74%

ВЫВОДЫ: Урок  проведен на достаточно высоком профессиональном уровне, каждая часть урока физиологически оправдана, имеет логическое завершение. Урок цели достиг.