Спортивные игры
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Рассмотрено

На заседании МО ……………….

Руководитель МО

_______ /……………………..

Протокол №___ от _____20__ г

Согласовано

Заместителем директора по УВР

_________/ Е. А. Александрова

  ____ _____________20___  г.

Утверждаю:

Директор школы

__________/ Л. Н. Громчевская

Приказ №___ от _________ 20___

1 уровень

2 уровень

3 уровень

школьник знает и понимает общественную жизнь

школьник ценит общественную жизнь

школьник самостоятельно действует в общественной жизни

Для достижения данного уровня необходимо.

взаимодействие обучающегося со своими учителями  как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребѐнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретѐнных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Форма внеурочная деятельность

Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

Спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школу социуме

№ раздела

Раздел

Количество часов

Содержание

Планируемые результаты

обучения

1.

Волейбол

12

Технические действия в нападении и защите. Тактика игры в «Волейбол»

Л. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

М. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

П. представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения.

2.

Баскетбол

12

История возникновения и развития спортивной игры баскетбол. Технические действия и тактика игры. «Баскетбол» игра по правилам.

Л. Формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной и спортивно-оздоровительной видах деятельности.

М.  Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения.

П. Организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью.

3.

Футбол

10

Тактические и технические действия игры. Комбинационные игры

Л. Формирование ценности  здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

М.  умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

П. находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности.

№ п/п

Раздел,

тема занятия

Количество часов

В том числе

Характеристика основных видов деятельности учащихся

аудиторных

внеаудиторных

Волейбол (12 часов)

1

Передача мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку.

1

1

 Выполнять передачу мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

2

Прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону.

1

1

Выполнять прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

3

Нижняя прямая подача мяча.

1

1

Совершенствовать стойки и передвижения игрока. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

4

Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку.

1

1

Выполнять передачу мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам

5

Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером.

1

1

Выполнять прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам

6

Прием мяча снизу двумя руками в парах.

1

1

Совершенствовать прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам

7

Передача мяча сверху двумя руками в парах через зону и над собой.

1

1

Выполнять передача мяча сверху двумя руками в парах через зону и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Играть по упрощенным правилам. Физическая культура и ее значение в формировании здорового образа жизни

8

Передача мяча сверху двумя руками в парах в одной зоне и через зону, над собой.

1

1

Совершенствовать передачу мяча сверху двумя руками в парах в одной зоне и через зону, над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

9

Передача мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку.

1

1

Совершенствовать передачу мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону и через сетку. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

10

Прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону.

1

1

Совершенствовать прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам

11

Нижняя прямая подача мяча.

1

1

Закрепить нижнею прямую подачу мяча. Игра по упрощенным правилам

12

Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку.

1

1

Закрепить передачу мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах в зоне и через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам

Баскетбол (12 часов)

13

Техника ведения мяча различными способами в сочетании с передачами и бросками.

1

1

Совершенствовать приемы передвижений и остановок игрока. Передача мяча различным способом в тройках со сменой мест.. Бросок мяча в движении одной  рукой от плеча с  сопротивлением. Сочетание приемов: ведение, передача, бросок. Штрафной бросок. Нападение быстрым прорывом 2х1, 3х1. Учебная игра. Развитие координационных способностей.

14

Остановка двумя шагами.

1

1

Совершенствовать остановка двумя шагами. Передача мяча двумя руками от груди в движении. Игра в мини-баскетбол. Развивать координационные способности. Правила игры в баскетбол

15

Остановка прыжком.

1

1

Стойки и передвижения игрока. Ведение мяча в высокой стойке. Остановка прыжком. Передача мяча одной рукой от плеча на месте. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. Правила игры в баскетбол

16

Передача мяча одной рукой от плеча на месте.

1

1

Совершенствовать передачу мяча одной рукой от плеча на месте. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Игра в мини-баскетбол. Развивать координационные способности. Правила игры в баскетбол

17

Сочетание приемов ведения, передачи, броска.

1

1

Закрепление сочетание приемов ведения, передачи, броска. Игра в мини-баскетбол. Развивать координационные способности

18

Передача мяча одной рукой от плеча в движении.

1

1

Закреплять передачу мяча одной рукой от плеча в движении. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

19

Бросок двумя руками от головы с места.

1

1

Закреплять передачу мяча одной рукой от плеча в движении. Сочетать прием ведения, передачи, броска. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

20

Техника тактических действий в нападении. Передача мяча, ведение, бросок.

1

1

 Сочетать прием передвижений и остановок игрока. Передача мяча с пассивным сопротивлением защитника. Вести мяча на месте с разной высотой отскока. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций.

21

Передача мяча одной рукой от плеча в движении.

1

1

 играть в баскетбол по упрощенным правилам. Сочетание приемов ведения мяча, передачи, броска

22

Бросок двумя руками от головы с места.

1

1

 играть в баскетбол по упрощенным правилам; Технически правильно выполнять ведение мяча с сопротивлением

23

Техника тактических действий в нападении. Передача мяча, ведение, бросок.

1

1

 играть в баскетбол по упрощенным правилам

24

Техника ведения мяча с сопротивлением.

1

1

технически правильно выполнять броски мяч, учебная игра

Футбол (10 часов)

25

Правила игры. Инструктаж по ТБ.

1

1

Знать пройденный материал. - отвечать на вопросы

26

Техника игры вратаря.

1

1

выполнять ведение мяча по прямой средней частью подъема

27

Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу.

1

1

выполнять подводящие упражнения  для ведения мяча, остановок подошвой

28

Развитие скоростно-силовых качеств. Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу.

1

1

выполнять ведение мыча серединой подъема с остановкой подошвой

29

Техника игры вратаря.

1

1

выполнять ведение мяча по прямой средней частью подъема

30

Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу.

1

1

выполнять удары средней частью подъема по неподвижному мячу

31

Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу.

1

1

 выполнять ведение мяча с обводкой стоек

32

Развитие быстроты. Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу

1

1

 выполнять ведение мяча с обводкой стоек

33

Развитие быстроты. Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу

1

1

 выполнять ведение мяча средней частью подъема и остановки подошвой по сигналу

34

Техника ведения, остановки и отбора мяча. Техника ударов по мячу.

1

1

выполнять ведение мяча с обводкой стоек