Конспект занятия спортивно-оздоровительной направленности по теме: Опережающее обучение элементам спортивной игры в баскетбол. 1 класс
план-конспект урока по физкультуре по теме

Этапы урока

Время

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Теоретическое обоснование

1.Орг. момент

10 мин.

Настраивает детей на урок, строит, проверяет готовность к уроку. Подводит детей к теме урока.

Настраиваются на урок. Выполняют команды педагога.

Установление эмоционально- психологического контакта.

Подготовка к восприятию нового материала

Предположите:

1) Зачем висят  «корзины»  на гимнастической стенке?

2) Кто мог придумать игру в баскетбол?

Знаете ли вы какое место заняла сборная России по баскетболу на летних олимпийских играх 2012 года?

Отвечают на поставленные вопросы.

Активизация мыслительной деятельности, развитие речевой культуры.

Разминка

Педагог проводит разминку

1. Ходьба на носках, на пятках.

2. Бег в медленном темпе.

3.Передвижение приставными шагами пр. и лев, боком, бег «змейкой» за педагогом.

4. Выполнение ОРУ с малыми мячами. Комплекс №1.

Дети выполняют задание. Развитие двигательных качеств учащихся.

Основная часть

22 мин.

Помогает определить цель урока:

- Что необходимо для того, чтобы стать таким игроком, как Сергей Быков?

1.Соблюдение ПТБ.

2. Выполнение специальных упр.:

1)Прыжки через лежащую на полу скакалку влево – вправо на двух ногах с продвижением вперёд.

2) Бег по прямой до кегли и обратно.

3) Вращение м. малого мяча вокруг шеи вправо, перекладывая его из одной руки в другую, то же на уровне пояса, то же на уровне коленей.

4) В стойке баскетболиста ( ступни на одной линии) передавать м. мяч с руки на руку по восьмёрке вправо вокруг ног, то же влево.

5) Командная эстафета.

1. Ноги полусогнуты, руки перед грудью с набивным мячом- 1кг Присесть, выпрыгнуть, приземлиться на полусогнутые ноги. Выполнить передачу мячом в цель – сбить кеглю.
   
2. То же, но выполнить передачу с попаданием в «корзину», стоящую на полу.
   

6) Ведение б. мяча по прямой с остановкой в 1м. от круговой мишени на стене, выполнение 3 передач в цель с ловлей мяча – ведение назад.

7) Броски в кольцо с точек справа, слева от щита.

8) Подвижная игра «Мяч на полу» или прыжки толчком двух ног с места.

Дети отвечают на поставленный вопрос.

Учащиеся соблюдают ПТБ.

Построение в 3 колонны. Выполняют задание 3 человека одновременно.

Выполняют броски в цель.

Считают командные попадания.

Работа в группах.

Умение рассуждать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Закрепление полученных знаний.

Умение слушать и слышать педагога.

Воспитание коллективизма и «командного духа»

Адекватно воспринимать деятельность педагога.

Заключительная часть

3 мин.

Построение. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Самооценка учащихся по итогам поставленных задач.

Формирование умений анализировать, делать выводы. Адекватно воспринимать словесную  оценку педагога.