Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Физическая культура»
учебно-методический материал по физкультуре на тему

Департамент образования, науки и молодёжной политики

Воронежской области

ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

«Физическая   культура»

для   профессий

08.01.08   Мастер отделочных строительных работ

15.01.05 Сварщик

(ручной   и  частично механизированной сварки (наплавки)

Разработчик: Боровлев С.И., преподаватель физической культуры ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум».

Общие положения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  - выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

   -  выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

   -  преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

   -  выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

   - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

   - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

   -  способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

   - правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке на зачете.

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих общих компетенций:

I. ПАСПОРТ

Контрольно-оценочное средство.

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения

учебной дисциплины «Физическая культура»  08.01.08   Мастер отделочных строительных работ; 15.01.05 Сварщик (ручной   и  частично механизированной сварки (наплавки)

Задание для зачёта.

Вариант 1.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 20 мин

Задание:

Выполните спринтерский бег. Обоснуйте выбор техники бега на спринтерской дистанции. Определите и охарактеризуйте этапы спринтерского бега (устно).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ.

 Выполнение задания:

 Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование  качества выполнения.

Задание для зачёта.

Вариант 2.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 5 мин.

Задание:

Выполните прыжок в длину с места с двух ног. Определите и охарактеризуйте этапы прыжка в длину с места с двух ног (устно).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ.

 Выполнение задания:

 Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование  качества  выполнения.

Задание для зачёта.

Вариант 3.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания –5мин.

Задание:

Выполните верхнюю передачу мяча. Обоснуйте выбор техники верхней передачи мяча. Определите и охарактеризуйте технику верхней передачи мяча (устно).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ.

 Выполнение задания:

 Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование  качества  выполнения.

Задание для зачёта.

Вариант 4.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 10мин.

Задание:

Выполните тестовые задания. Обоснуйте выбор ответов. Определите и охарактеризуйте физическую культуру и спорт как социальные явления, как явления культуры (устно).

Тесты для определения:

1.Как называется деятельность, составляющая основу физической культуры?

а) Физическая подготовка.

б) Физическое совершенствование.

в) Физическое развитие.

г) Физическое упражнение.

2.Смысл физической культуры как компонента культуры общества заключается в …

а) Укреплении здоровья и воспитании физических качеств людей.

б) Обучении двигательным действиям и повышении работоспособности.

в) Совершенствовании природных, физических свойств людей.

г) Создание специфических духовных ценностей.

3.Основные направления использования физической культуры способствуют…

а) Формированию базовой физической подготовленности.

б) Формированию профессионально-прикладной физической подготовленности.

в) Восстановлению функций организма после травм и заболеваний.

г) Всего выше перечисленного.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ.

 Выполнение задания:

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ                    

  КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

«Баскетбол».

«Волейбол».

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка всех умений и знаний по всем контролируемым показателям.

ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНОШЕЙ ОСНОВНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ

Примечание. Упражнения и тесты по профессионально-прикладной подготовке разрабатываются кафедрами физического воспитания с учетом специфики специальностей/профессий профессионального образования.

ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ девушек ОСНОВНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ

Примечание. Упражнения и тесты по профессионально-прикладной подготовке разрабатываются кафедрами физического воспитания с учетом специфики специальностей/профессий профессионального образования.

III. ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия оборудованного спортивного зала, или тренажёрного зала, лыжной базы, раздевалок, душевых кабин.

Спортивное оборудование:

• баскетбольные, гандбольные, футбольные, волейбольные мячи;
• щиты,  ворота, корзины, сетки, стойки, антенны;
• сетки для игры в настольный теннис, теннисные мячи, ракетки для игры в настольный теннис, сетка для бадминтона, ракетки для игры в бадминтон, воланы;
• гимнастическая перекладина,  шведская стенка, секундомеры, мячи для тенниса;
• ядра, гранаты, стартовые колодки, эстафетные палочки, измерительная рулетка;

Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:         

Основные источники:

1. Лях В.И.  Физическая культура: учебник  для  учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений  / В.И. Лях.  – М: Просвещение, 2014. - 237 с.

                                                          Дополнительные источники:

1. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебник / В.А. Бароненко.- М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2014. -336 с.

Интернет-ресурсы:

1. Материал из Википедии – свободной энциклопедии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // ru. wikipedia. org /wiki, свободный.

2. Научно-теоретический журнал «Теория и практика физической культуры» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.teoriea.ru/ gournals/.

3. Физическая культура студента. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // cnit.ssau.ru/kadis/ocnov set