Клуб «Путь в здоровье и разговор о правильном питании»
календарно-тематическое планирование по физкультуре на тему

Согласована

«___» __________________20___ г.

Заместитель директора__________ (ФИО)

Утверждена

Приказ по школе № _____

от «___» _________20___г.

Директор ______________(ФИО)

Класс

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

1 класс

У обучающихся будут сформированы:

- ориентация на выполнение основных правил безопасного поведения дома, в школе, на улице, в общественных местах;

- понимание необходимости выполнения правил личной гигиены для сохранения здоровья;

- понимание необходимости бережного отношения к природе.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

- понимания значения изучения курса «Твоё здоровье и безопасность»;

-  понимания Родины, как родного края, родной природы, семьи, друзей;

-  понимания ценности заботливого и уважительного отношения к своей семье, взаимопомощи и взаимоподдержки членов  семьи и друзей;

внимательного отношения к красоте окружающего мира, природы своей страны.

Обучающиеся научатся:

- определять своё продвижение в овладении содержанием курса, что уже усвоено и что предстоит усвоить;

 - определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с изображением на слайде.

Обучающиеся могут научиться:

- замечать и исправлять свои ошибки и ошибки одноклассников;

- осуществлять взаимопроверку при работе в паре.

Обучающиеся научатся:

- понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;

- называть и различать окружающие предметы и их признаки;

-  устанавливать правильную последовательность событий.

Обучающиеся могут научиться:

- осуществлять поиск информации при выполнении заданий;

- сравнивать объекты, выделяя сходства и различия;

 - группировать различные предметы по заданному признаку.

Обучающиеся научатся:

- отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

- выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;

- участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

- высказывать эмоционально-ценностное отношение к природе родного края, к своей семье, здоровому образу жизни;

- соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Обучающиеся могут научиться:

- быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе, приходить к общему решению, работая в паре;

- строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для решения поставленной проблемы.

Класс

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

2 класс

У обучающихся будут сформированы:

- положительная мотивация к изучению курса «Твоё здоровье и безопасность»;

- внимательное и бережное отношение к природе родного края, понимание важности соблюдения правил экологической безопасности;

- понимание необходимости правильно вести себя дома, на улице, в гостях;

- понимание значения взаимопомощи в семье;

- способность оценивать своё поведение и поведение других детей в соответствии с нравственными нормами и правилами этикета.

Могут быть сформированы:

- ориентация на соблюдение правил поведения в общественных местах;

- понимание ценности семейных отношений;

- способность ставить себя на место других людей в различных жизненных ситуациях.

Обучающиеся научатся:

- понимать своё продвижение в овладении содержанием курса 2 класс;

- понимать цель выполняемых действий, ставить задачу под руководством учителя;

- намечать план выполнения заданий внеурочной деятельности под руководством учителя;

- следовать при выполнении заданий инструкциям учителя;

- оценивать правильность выполнения заданий;

- проводить наблюдения по предложенному плану;

- осуществлять само- и взаимопроверку работ, корректировать выполнение задания.

Обучающиеся могут научиться:

- развивать и тренировать свою наблюдательность;

- ставить цели проведения наблюдений;

- осуществлять контроль при проведении наблюдений.

Обучающиеся научатся:

- понимать информацию, представленную в таблицах и схемах на слайдах презентации;

- понимать значение энциклопедий;

- понимать значение знаков и символов в жизни общества.

Обучающиеся могут научиться:

- пользоваться энциклопедиями для поиска информации при постановке проблемы;

- осуществлять описание объектов природы;

- устанавливать некоторые причинно-следственные связи изменений в погоде;

- обобщать результаты наблюдений за погодой, делать простые выводы.

Обучающиеся научатся:

- сотрудничать с одноклассниками при выполнении игровых заданий;

- слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

- ставить вопросы друг другу;

- договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

Обучающиеся могут научиться:

- высказывать своё мнение при обсуждении различных жизненных ситуаций;

- соблюдать в повседневной жизни основные нормы речевого этикета и правила устного общения (приветствовать, прощаться, благодарить, поздравлять);

- сотрудничать со сверстниками и взрослыми для поиска решения заданной проблемы.

Класс

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

3 класс

У обучающихся будут сформированы:

- понимание значения изучения курса «Твоё здоровье и безопасность»;

- ориентация на выполнение основных правил бережного отношения к природе на основе понимания особенностей взаимодействия человека и природы;

- ориентация на выполнение правил здорового образа жизни на основе знаний об организме человека;

- осознание своей этнической принадлежности;

- чувство гордости за свою Родину.

Могут быть сформированы:

- осознание себя как гражданина России;

- понимание влияния эмоций на здоровье человека и необходимости управлять своими эмоциями.

Обучающиеся научатся:

- понимать цель познавательной деятельности;

- планировать свои действия при выполнении заданий учителя;

- осуществлять текущий контроль и оценку результатов выполнения заданий.

Обучающиеся могут научиться:

- самостоятельно планировать свои действия  при выполнении заданий учителя;

- самостоятельно осуществлять текущий контроль и оценку результатов выполнения заданий.

Обучающиеся научатся:

- доказывать то или иное свойство изучаемого объекта путём проведения  несложных наблюдений;

- сравнивать и классифицировать изучаемые объекты по различным признакам;

-получать информацию, используя тексты, таблицы, рисунки, схемы;

- моделировать процессы развития той или иной опасной ситуации.

Обучающиеся могут научиться:

- получать дополнительную информацию по изучаемой теме, используя справочную литературу;

- самостоятельно моделировать некоторые опасные ситуации.

Обучающиеся научатся:

- выполнять парные и групповые задания в классе и на экскурсиях;

- совместно проводить наблюдения, обсуждая их результаты и делая выводы.

Обучающиеся могут научиться:

- распределять обязанности и контролировать друг друга при выполнении заданий и решении поставленной проблемы.

Класс

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

4 класс

У обучающихся будут сформированы:

•положительное отношение и интерес к изучению природы, человека;

 • способность к самооценке;

• знание основных правил поведения в природе и обществе и ориентация на их выполнение;

• понимание необходимости здорового образа жизни, соблюдение правил безопасного поведения в природе и обществе;

• чувство прекрасного на основе знакомства с природой и культурой родного края;

 • понимание значения семьи в жизни человека и необходимости взаимопомощи в семье.

Могут быть сформированы:

• устойчивый интерес к изучению природы, человека;

• умение оценивать трудность предлагаемого задания;

• адекватная самооценка;

• чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе;

• установка на здоровый образ жизни и её реализация в своём поведении;

• осознанные устойчивые эстетические предпочтения в мире природы;

 • осознанное положительное отношение к культурным ценностям;

 • основы экологической культуры;

• целостное представление о природе и обществе как компонентах единого мира.

Обучающиеся научатся:

 • принимать и сохранять цель познавательной деятельности;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

 • осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

• осознавать своё продвижение в овладении знаниями и умениями.

Обучающиеся могут научиться:

• самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

 • самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить необходимые коррективы.

Обучающиеся научатся:

• находить необходимую информацию в справочной литературе;

• понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы, диаграммы, плана, карты;

•  проводить сравнение и классификацию объектов природы по заданным признакам;

 • устанавливать причинно-следственные связи изменений в природе;

 • обобщать результаты наблюдений за погодой, неживой и живой природой, делать выводы;

• устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и их последствиями (под руководством учителя);

• сравнивать исторические события, делать обобщения.

Обучающиеся могут научиться:

• осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

• сравнивать и классифицировать объекты природы, самостоятельно выбирая основания;

• сопоставлять информацию, представленную в разных видах, обобщать её и использовать при выполнении заданий;

• устанавливая причинно-следственные связи изменений в природе, проводить аналогии;

• строить логическую цепочку рассуждений на основании исторических источников;

• собирать краеведческий материал, описывать его.

Обучающиеся научатся:

• сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку.

Обучающиеся могут научиться:

• распределять обязанности при работе в группе;

• учитывать мнение партнёра,  аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновывать своё решение.

№ п/п

Дата

Темы занятий

Формы и виды деятельности

Количество часов

Теория

Практика

1

05.09.16

«Рабочие инструменты» человека.

Разгадывание загадок. Работа с пословицами и поговорками. Оздоровительная минутка. Игра-соревнование «Кто больше?». Памятка «Это полезно знать».

0,5

0,5

2

12.09.16

Зачем человеку кожа        

Просмотр презентации «Зачем человеку кожа». Игра «Угадай-ка». Проведение опытов. Оздоровительная минутка «Солнышко».

0,5

0,5

3

19.09.16

Надёжная защита организма

Работа по таблице «Строение кожи». Моделирование схемы. Оздоровительная минутка. Рисунок «Моя красивая кожа».

0,5

0,5

4

26.09.16

Если кожа повреждена

Игра «Можно или нельзя». Оздоровительная минутка «Этюд души». Практическая работа в парах «Как оказать первую помощь?»

0,5

0,5

5

03.10.16

«Чистый дом — залог здоровья»

Просмотр мультфильма «Федорино горе». Анализ увиденного.

0,5

0,5

6

10.10.16

Вредные привычки        

Игра «Да - нет». Оздоровительная минутка «Деревце».

0,5

0,5

7

17.10.16

«Полезные привычки»

Разгадывание кроссвордов.

0,5

0,5

8

24.10.16

Комплекс упражнений для профилактики простудных заболеваний.

Комплекс упражнений для профилактики простудных заболеваний.

0,5

0,5

9

07.11.16

Скелет – наша опора        

Работа с презентацией «Строение скелета человека». Рисунок «Мой скелет».

0,5

0,5

10

14.11.16

Осанка – стройная спина        

Оздоровительная минутка. Работа с таблицей. Комплекс упражнений для поддержания осанки.

0,5

0,5

11

21.11.16

Подвижные игры.

Практическое занятие.   Подвижные игры.        

-

1

12

13

28.11.16

05.12.16

Обобщающие уроки «Доктора природы»        

Разгадывание кроссвордов. Моделирование ситуаций. Решение поставленных проблем. Работа в группах.

1

1

14

12.12.16

«Осторожно, пиротехника!»  

Просмотр мультфильма «Пиротехника». Обсуждение. Рисунок.

0,5

0,5

15

19.12.16

«Опасные вещества в быту»          

Просмотр мультфильма «Опасности в доме». Составление правил безопасного поведения в доме.

0,5

0,5

16

    26.12.16

Правила техники безопасности на кухне, ванной, коридоре, балконе.

Разгадывание ребусов по теме. Рисунок «Опасности в квартире».

0,5

0,5

17

18

  09.01.17

     16.01.17

«Оказание 1-ой помощи при ожогах и порезах»  

Правила оказания первой помощи при ожогах и порезах. Наложение повязки на руку, на ногу.

1

1

19

23.01.17

Экскурсия «Движение пешеходов по тротуару»

Экскурсия на улицу. Правила передвижения по тротуару.

-

1

20

    30.01.17

Игра «Школа светофорных наук». Викторина по ПДД.

Викторина по ПДД. Работа в группах.

-

1

21

06.02.17

Экскурсия «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог».

Экскурсия на улицу. Правила перехода улиц и дорог.

-

1

22

13.02.17

Правила перехода улицы на регулируемом перекрёстке. Экскурсия «Правила перехода улиц и дорог».

Экскурсия на улицу. Правила перехода улиц и дорог.

-

1

23

20.02.17

Причины ДТП, тест по ПДД

Ответы на вопросы теста «Правила дорожного движения».

0,5

0,5

24

25

27.02.17

06.03.17

Огонь – друг или враг? Анкета «Что я знаю о пожаре?»

Анкета «Что я знаю о пожаре?». Составление алгоритма действий при пожаре в доме.

1

1

26

13.03.17

Как вести себя во время пожара в школе.

Экскурсия по школе «Знакомство с эвакуационными выходами». Разгадывание кроссворда «Это страшное слово «Пожар».

0,5

0,5

27

20.03.17

Безопасность при общении с домашними животными.

Оздоровительная минутка. Составление правил. Рисунки островов: Остров Собак, Остров Кошек.

0,5

0,5

28

03.04.17

Как уберечься от укусов насекомых.

Моделирование ситуаций. Оказание первой помощи при укусе насекомых. Рисунок.

0,5

0,5

29

10.04.17

Как уберечься от ушибов и переломов.

Просмотр видеоматериала «Первая помощь при травмах».

0,5

0,5

30

31

17.04.17

24.04.17

Условия безопасности при пользовании общественным транспортом.

Просмотр видеоматериала на тему «Правила поведения в общественном транспорте». Решение ситуационных задач.

1

1

32

15.05.17

«Летние забавы и моя безопасность»        

Подвижные игры на свежем воздухе.

0,5

0,5

33

34

22.05.17

29.05.15

Обобщение по разделу. Викторина «Моя безопасность»

Ответы на вопросы викторины. Разгадывание кроссвордов и ребусов. Сочинение  на тему «Моя безопасность – это…».

-

2

Всего часов

13,5

20,5