Рабочая программа для старших классов
рабочая программа по физкультуре ( класс) на тему

Пояснительная записка
Рабочая программа  по учебному предмету   «Физкультура» для 6А, 8А,9А, 9Б, 9Г, 10А,10Б, 11Б классов составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (2004г), адаптированной авторской программы «Ком¬плексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А., Зданевича (2010г), Программы развития школы на 2013-2017гг «Школа для каждого».

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по физкультуре
Изучение физической культуры на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
• развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма;
• формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью;
• приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
• воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
• освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.
Программа по физкультуре для школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1 составлена на основе Примерной программы и авторской программы «Ком¬плексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича (М.: Просвещение, 2010).
Образовательная область «Физическая культура» призвана сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здо¬ровью и физической подготовленности, целостном раз¬витии своих физических и психических качеств, творче¬ском использовании средств физической культуры в ор¬ганизации здорового образа жизни. В процессе освоения обеспечивается формирование целостного представле¬ния о единстве биологического, психического и соци¬ального в человеке, законах и закономерностях разви¬тия и совершенствования его психосоматической при¬роды.